语文：《土地的誓言》课件（人教版七年级下册）.ppt

歌曲欣赏歌曲欣赏松松花花江江上上张张寒寒晖晖我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有我的同胞那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘还有那衰老的爹娘.九一八九一八, 九一八九一八,从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏,流浪流浪! 流浪流浪!整日价在关内整日价在关内,流浪流浪!哪年哪年,哪月哪月,才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡?哪年哪年,哪月哪月,才能收回我那无尽的宝藏才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊爹娘啊,爹娘啊。爹娘啊。什么时候才能欢聚一堂什么时候才能欢聚一堂? 端木蕻良学习目标学习目标1 1积累词语，掌握积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，等词的读音、词义，并学会运用。并学会运用。2 2了解作者及时代背景。了解作者及时代背景。3 3感知课文内容，把握作者的思想情感。感知课文内容，把握作者的思想情感。4.4.揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。语言的感受力。 5.5.培养热爱家乡热爱祖国的感情培养热爱家乡热爱祖国的感情 。端木端木蕻蕻良良炽炽痛痛胸胸膛膛喷喷涌涌泛泛滥滥白白桦桦林林谰谰语语怪怪诞诞亘亘古古默默契契田田垄垄蚱蜢蚱蜢镐镐头头嗥嗥鸣鸣山山涧涧斑斑斓斓碾碾丰丰饶饶污污秽秽hngchtngpnlnhuhojinlnninrohulndngnqlngzh mnggo炽痛炽痛 亘古亘古田垄田垄谰语谰语族系族系污秽污秽默契默契远古远古热烈而深切热烈而深切没有根据的话没有根据的话田埂田埂具有某种共同属性的同类具有某种共同属性的同类 1双方意见虽没有明白说出来，却有双方意见虽没有明白说出来，却有一致的了解。一致的了解。2相互有所谅解或秘密相互有所谅解或秘密约定。约定。肮脏的东西肮脏的东西“九一八九一八”事变纪念事变纪念碑碑不能忘记的历史！不能忘记的历史！写作背景写作背景 19411941年年9 9月月1818日，日，九一八九一八事变事变已经过去了整整十年，抗已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。乡之情写下了这篇文章。 端木蕻良端木蕻良（1912-19961912-1996）原名曹汉文，）原名曹汉文，主要作品有主要作品有憎恨憎恨科尔沁旗草科尔沁旗草原原大地的海大地的海长江长江等。与等。与萧军、萧红等人习惯上被称为萧军、萧红等人习惯上被称为“东东北作家群北作家群”，开了抗日文学的先声，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心。方风格震动着人们的内心。 听课文朗读听课文朗读，感知文章内容感知文章内容整体感知整体感知1.1.文章题目是文章题目是土地的誓言土地的誓言，是不，是不是就是指土地发出的誓言呢？是就是指土地发出的誓言呢？2.2.什么誓言？（什么誓言？（书中原话书中原话）3.3.请用简洁的语言，概括文章两个自请用简洁的语言，概括文章两个自然段的内容。然段的内容。4.4.你体会到了作者怎样的思想感情？你体会到了作者怎样的思想感情？你觉得文章该怎样朗读？你觉得文章该怎样朗读？怀念、赞美、忧伤、愤怒等怀念、赞美、忧伤、愤怒等 1 1、 作者是用怎样的笔墨来描作者是用怎样的笔墨来描绘自己家乡的景物的？绘自己家乡的景物的？2 2、读出你认为最富有感情的、读出你认为最富有感情的语句，说说它为什么最能打动语句，说说它为什么最能打动你。你。品读课文品读课文、第一段中列举了哪些东北、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半必要列举那么多吗？删去一半如何？如何？、怎样理解第一自然段中、怎样理解第一自然段中“我常常感到它在泛滥着一种我常常感到它在泛滥着一种热情热情”中中“泛滥泛滥”这个词语的这个词语的确切含义？确切含义？问题探究、怎样理解第二自然段中、怎样理解第二自然段中“在那在那田垄里埋葬过我的欢笑田垄里埋葬过我的欢笑”中的中的“埋埋葬葬”这这个词语的确切含义？这这个词语的确切含义？、文章结尾一句、文章结尾一句“为了她，我愿为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前故乡出现在我的面前或者我的坟或者我的坟前前”的含义是什么？的含义是什么？问题探究问题探究 5.为什么文章起初写为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”称呼，而后来改口说称呼，而后来改口说“土地，土地，原野，我的家乡，原野，我的家乡，你你必须被解放！必须被解放！你你必须站立必须站立”呢？呢？问题探究问题探究 人称的变化实际上是情感的变化人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用步步激动，就不满足于使用“她她”，而改用而改用“你你”直接与土地对话交流，直接与土地对话交流，这在修辞上称作这在修辞上称作“呼告呼告”。 当今形势下，当今形势下，你对你对“土地土地”有什有什么誓言吗？么誓言吗？拓展与体验拓展与体验你还有什么问题吗？你还有什么问题吗？学习与思考学习与思考想到关东原野想到关东原野上的一切上的一切 听见故乡的听见故乡的呼唤呼唤 发誓发誓 为故乡母亲而战斗而牺牲为故乡母亲而战斗而牺牲 热爱祖国热爱祖国热爱家乡热爱家乡土地的誓言课文总结 土地的誓言土地的誓言这篇抒情散文充满着这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把饱满、深沉的爱国热情。他把“九九一八一八”事变以后东北流亡人民压抑的情感用火事变以后东北流亡人民压抑的情感用火 一样炽热的语言表达出来。日本侵略强占一样炽热的语言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美好家了关东原野十年之久，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失地的激情。地的激情。