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    第20课北方民族的大融和.ppt

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    第20课北方民族的大融和.ppt

    夏夏商商西周西周东周东周春秋春秋战国战国秦秦西汉西汉东汉东汉魏魏蜀蜀吴吴西晋西晋东晋东晋南朝南朝(宋(宋齐齐梁梁陈)陈)前秦前秦北朝北朝(北魏(北魏 )东魏东魏北齐北齐 西魏西魏北周北周十六国十六国第第20课课 北方民族大融合北方民族大融合北方的北方的统一统一4世纪后期,我国东北地区鲜卑鲜卑族族的一支强大起来建立了北魏439年,北魏统一了黄河流域影响:影响: 北方出现了民族大融合的趋势 原名拓拔宏,改姓氏后为元宏,生于原名拓拔宏,改姓氏后为元宏,生于467年,卒于年,卒于499年,他四岁即皇帝位。即位年,他四岁即皇帝位。即位19年时,冯太后去世,开始独揽朝政。孝文帝年时,冯太后去世,开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下,深受汉文化的影响,自幼在冯太后的教养下,深受汉文化的影响,魏书魏书说他说他“雅好读书,手不释卷。五经雅好读书,手不释卷。五经之意,览之便讲,学不师授,探其精之意,览之便讲,学不师授,探其精奥奥才藻富瞻,好为文章,诗歌铭颂,任才藻富瞻,好为文章,诗歌铭颂,任兴而作,有大文笔,马上口授,及其成也,兴而作,有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。不改一字。”孝孝文文帝帝迁迁都都洛洛阳阳原原因因影影响响北魏定都平城,那里出产的粮食不能满北魏定都平城,那里出产的粮食不能满足都城众多人口的需要足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化和学习汉族先进文化洛阳获得发展和繁荣洛阳获得发展和繁荣为孝文帝进一步实行改革创造了条件为孝文帝进一步实行改革创造了条件孝孝文文帝帝改改革革措措施施政治制度政治制度采用汉族官制律令采用汉族官制律令社会生活社会生活朝廷中必须使用汉语朝廷中必须使用汉语官员及家属穿戴汉族服饰官员及家属穿戴汉族服饰改汉姓鼓励与汉族通婚改汉姓鼓励与汉族通婚思想文化思想文化学习汉族的礼法,尊崇孔子,学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老以孝治国,提倡尊老、养老的风气等的风气等作作用用 加速北方各族封建化进程,促进北方大融合加速北方各族封建化进程,促进北方大融合 北魏孝文帝能在民族融合中作如此重要作用,北魏孝文帝能在民族融合中作如此重要作用,主要是因为他早年所受的教育,还是有什么更深主要是因为他早年所受的教育,还是有什么更深刻的原因?刻的原因?各族人民各族人民长期接触长期接触民族融民族融合趋势合趋势北魏政北魏政府改革府改革迁都迁都洛阳洛阳改革改革措施措施促进民促进民族融合族融合1、他早年受到文明太后的教育,对于他积极、他早年受到文明太后的教育,对于他积极推行改革,促进民族融合,无疑有重要影响。推行改革,促进民族融合,无疑有重要影响。2、他积极推行改革更深刻的原因是当时北方、他积极推行改革更深刻的原因是当时北方民族大融合的历史发展趋势。民族大融合的历史发展趋势。 三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期,你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、分裂的时期,你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座,填入下面的图表东晋、南朝、北朝等对号入座,填入下面的图表中吗?中吗?魏蜀吴西晋十六国东晋北朝南朝 在今天的日常生活中,汉族和少数民族相互影响的现象有哪些?南朝官员陈庆之出使北南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风方,目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前貌,感慨的说:以前以为长江以北都是落以为长江以北都是落后的异族风气,现在后的异族风气,现在才知道中原地区礼仪才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难兴盛,人才济济,难以言传以言传返返回回返返回回背景改革措施影响:这些措施促进了 。 年, 族建立的北魏统一黄河流域。黄河流域民族融合成为趋势。把都城从平城迁至 。在朝廷中必须使用 ,禁用 :官员及家属必须穿戴 服饰;将鲜卑族的姓氏改为 姓氏;鼓励鲜卑贵族与 联姻;采用 的官制、律令;学习 的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等。439鲜卑鲜卑洛阳洛阳汉语汉语鲜卑语鲜卑语汉族汉族汉族汉族汉族贵族汉族贵族汉族汉族汉族汉族民族大融合民族大融合 1. 1.北魏孝文帝将都城从平城迁到:北魏孝文帝将都城从平城迁到:A A、长安、长安 B B、许、许 C C、洛阳、洛阳 D D、殷、殷2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权:北魏是下列哪个少数民族建立的政权: A A、羯、羯B B、鲜卑、鲜卑C C、氐、氐D D、匈奴、匈奴3.3.下列内容,属于北魏孝文帝改革成果的是下列内容,属于北魏孝文帝改革成果的是 加速了北方各族封建化的进程加速了北方各族封建化的进程 促进了北方民族大融合促进了北方民族大融合 增强国家军事力量增强国家军事力量 使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展 A A、B B、C C、D D、 课后练习课后练习魏魏蜀蜀吴吴西西晋晋十六国十六国东晋宋、齐、梁、陈南朝北朝北朝

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