高考语文 正确使用熟语（包括成语）专题突破复习课件 新人教版.ppt

考点考点综述综述熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，熟语是指某种语言中所有常用的固定词组和固定短语的总和，是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语是词汇的一部分，它包括成语、谚语、格言、歇后语、惯用语等。熟语从构成上讲，相对稳定，不能随意变动，有时不能用等。熟语从构成上讲，相对稳定，不能随意变动，有时不能用一般的构成法来分析；从意义上讲，文约意丰，有的形象生动，一般的构成法来分析；从意义上讲，文约意丰，有的形象生动，有的朴实无华而寓意深广。有的朴实无华而寓意深广。熟语是基础知识部分的必考题，考查重点仍是成语，其他熟语熟语是基础知识部分的必考题，考查重点仍是成语，其他熟语偶有涉及。题型主要是单选题。偶有涉及。题型主要是单选题。重点重点难点难点重重点点1.梳理掌握熟语误用类型。梳理掌握熟语误用类型。2.对易错熟语的搜集整理。对易错熟语的搜集整理。难难点点1.全面掌握熟语辨析方全面掌握熟语辨析方 法。法。2.学会分析不同熟语之间学会分析不同熟语之间 的细微差别。的细微差别。复习复习思路思路复习本讲首先要预习复习本讲首先要预习学之窗学之窗中的容易望文生义、用错对象的中的容易望文生义、用错对象的熟语，做到能举一反三，同时注意平时广泛地搜集、整理；然熟语，做到能举一反三，同时注意平时广泛地搜集、整理；然后通过后通过师之说师之说中的题目进一步全面总结熟语误用的类型，为中的题目进一步全面总结熟语误用的类型，为提高解题能力打下良好基础；最后利用提高解题能力打下良好基础；最后利用梦之旅梦之旅 中的题目进行中的题目进行训练、总结、积累。训练、总结、积累。(一一)易易“望文生义望文生义”的成语的成语1.【万人空巷万人空巷】并不是指街上空无一人，而是说家家户并不是指街上空无一人，而是说家家户 户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。误用示例：误用示例：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。在家里守着荧屏，街上显得静悄悄地。. . . . 误用分析：误用分析：本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出在本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧，因此家里欣赏电视剧，因此“万人空巷万人空巷”用在此处错误。用在此处错误。2.【三人成虎三人成虎】原指有三个人谎报市上有虎，听者就信原指有三个人谎报市上有虎，听者就信 以为真了。后比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真了。后比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信 以为真的可能。以为真的可能。误用示例：误用示例：你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。众志成城。误用分析：误用分析：这里将这里将“三人成虎三人成虎”错解为错解为“很多人在一起就会很多人在一起就会像老虎一样力量强大像老虎一样力量强大”。. . . . 3.【河东狮吼河东狮吼】比喻悍妇发怒。比喻悍妇发怒。误用示例：误用示例：二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞，指日可待。河东狮吼，巨龙腾飞，指日可待。误用分析：误用分析：这里将这里将“河东狮吼河东狮吼”错解为错解为“东方睡狮醒来，发东方睡狮醒来，发威长吼威长吼”，致使意义、适用对象、色彩均不当。，致使意义、适用对象、色彩均不当。. . . . 4.【下里巴人下里巴人】战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通 俗的普及的文学艺术，常跟俗的普及的文学艺术，常跟“阳春白雪阳春白雪”对举。对举。误用示例：误用示例：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。解渴的东西，档次不如进口饮料。误用分析：误用分析：这里将这里将“下里巴人下里巴人”错解为错解为“普通的乡下人普通的乡下人”。. . . . 5.【目无全牛目无全牛】形容技艺已达到极纯熟的地步。形容技艺已达到极纯熟的地步。误用示例：误用示例：为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。解了课文，长此以往，学生目无全牛。误用分析：误用分析：这里将这里将“目无全牛目无全牛”错解为错解为“眼里看到的都是眼里看到的都是支离破碎的东西支离破碎的东西”。. . . . 6.【望其项背望其项背】能够望见别人的颈项和脊背，表示赶能够望见别人的颈项和脊背，表示赶 得上或比得上得上或比得上(多用于否定式多用于否定式)。误用示例：误用示例：成都五牛俱乐部球队请的主教练及外援都成都五牛俱乐部球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B球队望其项背。球队望其项背。误用分析：误用分析：这里将这里将“望其项背望其项背”错解为错解为“只能望见项只能望见项背，形容差得远背，形容差得远”。. . . . 7.【捉襟见肘捉襟见肘】形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付 不过来。不过来。误用示例：误用示例：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。捉襟见肘。误用分析：误用分析：该词与衣服不合身无关。该词与衣服不合身无关。. . . . 8.【噤若寒蝉噤若寒蝉】形容不敢做声。噤，闭口不做声。形容不敢做声。噤，闭口不做声。误用示例：误用示例：天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。噤若寒蝉。误用分析：误用分析：该词和寒冷没有关系。该词和寒冷没有关系。. . . . 9.【火中取栗火中取栗】比喻冒危险给别人出力，自己却上了比喻冒危险给别人出力，自己却上了 大当，无所得。大当，无所得。误用示例：误用示例：上个月初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽上个月初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。火中取栗。误用分析：误用分析：此处用来形容消费者，明显是望文生义。此处用来形容消费者，明显是望文生义。. . . . 10.【不赞一词不赞一词】原指文章写得很好，别人不能再添原指文章写得很好，别人不能再添 一句话，现也指一言不发。一句话，现也指一言不发。误用示例：误用示例：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。误用分析：误用分析：这里将这里将“不赞一词不赞一词”错解为错解为“不说一句赞不说一句赞成的话成的话”。. . . . 11.【涣然冰释涣然冰释】比喻相互间的怀疑、误会等完全消除。比喻相互间的怀疑、误会等完全消除。误用示例：误用示例：由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。失所望。误用分析：误用分析：这里将这里将“涣然冰释涣然冰释”错解为错解为“冰块解冻冰块解冻”。. . . . 12.【侧目而视侧目而视】不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧 而又愤恨。而又愤恨。误用示例：误用示例：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视。然侧目而视。误用分析：误用分析：这里错解为这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人不屑正眼相看，瞧不起人”。. . . . 13.【马革裹尸马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指军人战死用马皮把尸体包裹起来，指军人战死 于战场。于战场。误用示例：误用示例：那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得个马革裹尸的结局。十分令人痛心，到头来只落得个马革裹尸的结局。误用分析：误用分析：这里将这里将“马革裹尸马革裹尸”错解为错解为“死得很惨，死死得很惨，死后连棺材和埋葬的地方都没有后连棺材和埋葬的地方都没有”。. . . . 14.【危言危行危言危行】讲正直的话，做正直的事。讲正直的话，做正直的事。误用示例：误用示例：小东初中未毕业就辍学了，性格封闭孤傲小东初中未毕业就辍学了，性格封闭孤傲的他对周围的人常常表现出敌对情绪，他最终为自己的他对周围的人常常表现出敌对情绪，他最终为自己的危言危行付出了惨重代价。的危言危行付出了惨重代价。误用分析：误用分析：“危言危行危言危行”的的“危危”不是指危险，而是指不是指危险，而是指正直。正直。. . . . 15.【首当其冲首当其冲】比喻最先受到攻击或遭遇灾难。比喻最先受到攻击或遭遇灾难。误用示例：误用示例：解决好职工和学生的冬季取暖问题，是学解决好职工和学生的冬季取暖问题，是学校领导首当其冲的任务。校领导首当其冲的任务。误用分析：误用分析：这里将这里将“首当其冲首当其冲”错解为错解为“最紧要的，最最紧要的，最先面临的先面临的”。. . . . 1.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是 () A.此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样此文打着科学的幌子，实际上宣传的是封建迷信，这样 一篇不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是一篇不刊之论，竟然公开刊登在一家省级大报上，真是 令人不解。令人不解。 B.从中国人素来不为已甚的行事品格判断，这种极端不留从中国人素来不为已甚的行事品格判断，这种极端不留 余地的做法，很有可能从反面证明了他们曾经遭受来自余地的做法，很有可能从反面证明了他们曾经遭受来自 政府官员们的蹂躏的残暴程度政府官员们的蹂躏的残暴程度. . . . . . . . C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足 为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。D.老李在年近古稀时抱了个大胖孙子，他们家正在饭店大摆老李在年近古稀时抱了个大胖孙子，他们家正在饭店大摆 宴席，弹冠相庆呢。宴席，弹冠相庆呢。. . . . . . . . 解析：解析：A.不刊之论：指正确的不可修改的言论。不刊之论：指正确的不可修改的言论。C.不足为不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。训：不值得作为效法的准则或榜样。D.弹冠相庆：指一人弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙就互相庆贺将有官可做。当了官或升了官，他的同伙就互相庆贺将有官可做。答案：答案：B2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 () A.在山水间对弈之余，把酒弹唱，空气中流转着高山流水在山水间对弈之余，把酒弹唱，空气中流转着高山流水 的悠扬琴音。的悠扬琴音。 B.打牌本就是为了消遣娱乐，为了一点小事大动干戈，打牌本就是为了消遣娱乐，为了一点小事大动干戈， 导致发生流血事件，实在是不值得。导致发生流血事件，实在是不值得。 C.江头服装市场的江头服装市场的120余商户早晨开店营业，发现电线余商户早晨开店营业，发现电线 被剪断了，门口墙上的电闸也不翼而飞。被剪断了，门口墙上的电闸也不翼而飞。 D.春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到 天黑还不绝如缕，热闹极了。天黑还不绝如缕，热闹极了。. . . . . . . . . . . . . . . . . 解析：解析：D.不绝如缕：形容形势危急或声音细微悠长。不绝如缕：形容形势危急或声音细微悠长。答案：答案：D(二二)易易“用错对象用错对象”的成语的成语1.【风姿绰约风姿绰约】形容女子姿态优美。形容女子姿态优美。误用示例：误用示例：公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。一吹，更是风姿绰约。误用分析：误用分析：该词不能用来形容花木。该词不能用来形容花木。. . . . 2.【楚楚动人楚楚动人】形容女人打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。形容女人打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。误用示例：误用示例：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注了强烈的感情，读来楚楚情，在叙述、描写和议论中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。动人，有很强的感染力。误用分析：误用分析：该词一般不用于形容文章。该词一般不用于形容文章。. . . . 3.【洗心革面洗心革面】比喻彻底悔改。比喻彻底悔改。误用示例：误用示例：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。误用分析：误用分析：该词只能用于人，不能用于物。该词只能用于人，不能用于物。. . . . 4.【倚马可待倚马可待】原意是站在即将出发的战马前起草文件，原意是站在即将出发的战马前起草文件， 很快就可以完稿。形容文思敏捷，写文章快。很快就可以完稿。形容文思敏捷，写文章快。误用示例：误用示例：他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。倚马可待。误用分析：误用分析：该词不用来形容做事。该词不用来形容做事。. . . . 5.【炙手可热炙手可热】比喻气焰很盛，权势很大。比喻气焰很盛，权势很大。误用示例：误用示例：大河之舞大河之舞自自1994年首演以来便炙手可热，年首演以来便炙手可热，并且引起了全球的踢踏舞热潮，更被全球艺人一致推崇为并且引起了全球的踢踏舞热潮，更被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。误用分析：误用分析：该词在此处用错了对象。该词在此处用错了对象。. . . . 6.【汗牛充栋汗牛充栋】用牛运书，牛累得要出汗；用屋子放书，用牛运书，牛累得要出汗；用屋子放书， 要堆满整个屋子。形容书籍极多。要堆满整个屋子。形容书籍极多。误用示例：误用示例：古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。误用分析：误用分析：该词只能指书多，不能指人多。该词只能指书多，不能指人多。. . . . 7.【如坐春风如坐春风】比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到 熏陶。熏陶。误用示例：误用示例：辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风的感觉。真有一种如坐春风的感觉。误用分析：误用分析：这里用错了对象。这里用错了对象。. . . . 8.【举案齐眉举案齐眉】形容夫妻互敬互爱。形容夫妻互敬互爱。误用示例：误用示例：老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉、相敬如宾。举案齐眉、相敬如宾。误用分析：误用分析：“举案齐眉举案齐眉”和和“相敬如宾相敬如宾”只能用于夫妻只能用于夫妻之间。之间。. . . . 9.【东山再起东山再起】原指东晋谢安退职后在东山做隐士，后来原指东晋谢安退职后在东山做隐士，后来 又出任要职。后用以比喻失势之后重新恢复地位。又出任要职。后用以比喻失势之后重新恢复地位。误用示例：误用示例：打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货就会东山再起。货就会东山再起。误用分析：误用分析：该词只用于人而不用于物。该词只用于人而不用于物。. . . . 10.【朝思暮想朝思暮想】形容时刻想念。往往用于思念，而不是形容时刻想念。往往用于思念，而不是 一般意义上的一般意义上的“想想”。误用示例：误用示例：最近一段时间，寻找好剧本成了不少影视制作人最近一段时间，寻找好剧本成了不少影视制作人朝思暮想的事。朝思暮想的事。误用分析：误用分析：句中的句中的“朝思暮想朝思暮想”可用可用“梦寐以求梦寐以求”来替换。来替换。. . . . 11.【不知所云不知所云】不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。误用示例：误用示例：陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生简直不知所云。础知识贫乏的学生简直不知所云。误用分析：误用分析：此句指听话人听不懂，而不是陈寅恪先生讲课此句指听话人听不懂，而不是陈寅恪先生讲课内容紊乱或空洞，显然用词不正确。内容紊乱或空洞，显然用词不正确。. . . . 12.【美轮美奂美轮美奂】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置形容新屋高大美观，也形容装饰、布置 等美好漂亮。等美好漂亮。误用示例：误用示例：博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生，美轮美奂。上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生，美轮美奂。误用分析：误用分析：这里用来形容石刻作品中的花鸟虫鱼和人物这里用来形容石刻作品中的花鸟虫鱼和人物形象，显然是陈述对象的误用。形象，显然是陈述对象的误用。. . . . 1.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是 ()A.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而 荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。B.我知道该怎么做，不需要你在这里耳提面命。我知道该怎么做，不需要你在这里耳提面命。C.老两口自结婚时起就相敬如宾，互相体贴，共同生活了老两口自结婚时起就相敬如宾，互相体贴，共同生活了65年。年。D.在第在第29届奥林匹克运动会羽毛球女单届奥林匹克运动会羽毛球女单3、4名决赛中，卢兰吊名决赛中，卢兰吊 球扣杀挥洒自如，轻取首局。球扣杀挥洒自如，轻取首局。. . . . . . . . . . . . . . . . 解析：解析：A.豆蔻年华：指十三四岁的少女。豆蔻年华：指十三四岁的少女。 B.耳提面命：形容耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。长辈对晚辈教导热心恳切。D.挥洒自如：形容画画、写字、挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。作文，运笔能随心所欲。答案：答案：C2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 () A.欧阳主任妙手回春保住了小俊逸的命，给了小俊逸和沈欧阳主任妙手回春保住了小俊逸的命，给了小俊逸和沈 家新的希望，让他们对小俊逸未来的恢复充满了信心。家新的希望，让他们对小俊逸未来的恢复充满了信心。 B.就是这个小小的细节，让两颗萍水相逢的心渐渐靠拢。就是这个小小的细节，让两颗萍水相逢的心渐渐靠拢。 C.由于今年是我国首次面向社会普遍征集女兵，因此前来报由于今年是我国首次面向社会普遍征集女兵，因此前来报 名应征的女青年络绎不绝。名应征的女青年络绎不绝。 D.问这种人家的时候，他们决不登堂入室，只在门外谈一谈。问这种人家的时候，他们决不登堂入室，只在门外谈一谈。. . . . . . . . . . . . . . . . .解析：解析：D.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。达到更高的水平。答案：答案：D(三三)易易“尊卑误用尊卑误用”的成语的成语1.【蓬荜生辉蓬荜生辉】谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂 别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。误用示例：误用示例：用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。误用分析：误用分析：该词只能用于自己，这里却用在别人身上，显然该词只能用于自己，这里却用在别人身上，显然不够得体。不够得体。. . . . 2.【抛砖引玉抛砖引玉】谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出 别人高明的、成熟的意见。别人高明的、成熟的意见。误用示例：误用示例：会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。误用分析：误用分析：该词只能用于自己，不能用于他人。该词只能用于自己，不能用于他人。. . . . 3.【忝列门墙忝列门墙】谦辞，谦辞，“忝忝”表示辱没他人自己有愧。表示辱没他人自己有愧。误用示例：误用示例：你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。真是忝列门墙。误用分析：误用分析：该词只能用于自己，不能用于他人。该词只能用于自己，不能用于他人。. . . . 4.【鼎力相助鼎力相助】鼎力，敬辞，大力鼎力，敬辞，大力(表示请托或感谢时用表示请托或感谢时用)。误用示例：误用示例：有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。误用分析：误用分析：该成语属于敬辞，不能用于自己。该成语属于敬辞，不能用于自己。. . . . (2007江苏高考江苏高考)下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是是 ()A.为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张， 重新设计，选择更为恰当的施工方案。重新设计，选择更为恰当的施工方案。B.工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更 是推波助澜，积极鼓动年轻人要搞生态自助游。是推波助澜，积极鼓动年轻人要搞生态自助游。C.在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都 是一孔之见，欢迎大家批评指正。是一孔之见，欢迎大家批评指正。D.为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底 抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。抽薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。. . . . . . . . . . . . . . . . . 解析：解析：B.推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。的声势和发展，扩大影响。A.改弦更张：比喻改革制度或变更改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。计划、方法。C.一孔之见：比喻狭隘片面的见解。这里是作者一孔之见：比喻狭隘片面的见解。这里是作者自谦，用法正确。自谦，用法正确。D.釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。答案：答案：B(四四)易易“误用褒贬误用褒贬”的成语的成语1.【蠢蠢欲动蠢蠢欲动】多指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏多指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏 活动，贬义词。活动，贬义词。误用示例：误用示例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。者。误用分析：误用分析：“蠢蠢欲动蠢蠢欲动”是贬义词，却用在选择专是贬义词，却用在选择专业的学生身上，属于贬词褒用。业的学生身上，属于贬词褒用。. . . . 2.【凤毛麟角凤毛麟角】喻指稀少而可贵的人或事物，褒义词。喻指稀少而可贵的人或事物，褒义词。误用示例：误用示例：在今年的在今年的“排队推动日排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟活动中，虽仍有凤毛麟角的几个角的几个“不自觉者不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。自觉排队。. . . . 误用分析：误用分析：本是褒义词，却用在本是褒义词，却用在“不自觉不自觉”的人身上，的人身上，属于褒词贬用。属于褒词贬用。3.【推波助澜推波助澜】是比喻促使或助长事物是比喻促使或助长事物(多指坏的事物多指坏的事物)的的 发展，使扩大影响，是一个含贬义色彩的词。发展，使扩大影响，是一个含贬义色彩的词。误用示例：误用示例：同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！志存高远，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！误用分析：误用分析：本句用本句用“推波助澜推波助澜”来形容老师的指导帮助，来形容老师的指导帮助，属于贬词褒用。属于贬词褒用。. . . . 4.【无所不至无所不至】指没有达不到的地方，也指凡能做的都指没有达不到的地方，也指凡能做的都 做到了做到了(用于坏事用于坏事)。误用示例：误用示例：面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至。面对自然灾害，党和政府对我们的关怀无所不至。误用分析：误用分析：属于贬词褒用，此处应用属于贬词褒用，此处应用“无微不至无微不至”。. . . . 5.【始作俑者始作俑者】贬义词，比喻恶劣风气的创始者。贬义词，比喻恶劣风气的创始者。误用示例：误用示例：鲁迅先生不仅是鲁迅先生不仅是“五四五四”新文学的伟大旗手，新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。而且也是现代版画艺术的始作俑者。误用分析：误用分析：此处用于形容鲁迅，属于贬词褒用。此处用于形容鲁迅，属于贬词褒用。. . . . 6.【趋之若鹜趋之若鹜】像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻很多像鸭子一样，成群地跑过去，多比喻很多 人争着去追逐人争着去追逐(不好的事物不好的事物)。多含贬义。多含贬义。误用示例：误用示例：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。误用分析：误用分析：此处用该词来形容此处用该词来形容“艺术爱好者艺术爱好者”，是将贬义词，是将贬义词误用作褒义词。误用作褒义词。. . . . 7.【处心积虑处心积虑】指千方百计地盘算，多含贬义。指千方百计地盘算，多含贬义。误用示例：误用示例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量，真可谓处心积虑。导积极开展市场调查，狠抓产品质量，真可谓处心积虑。误用分析：误用分析：该词一般用于贬义，此处应该使用该词一般用于贬义，此处应该使用“殚精竭殚精竭虑虑”。. . . . 8.【改头换面改头换面】比喻只改形式，不变内容比喻只改形式，不变内容(贬义贬义)。误用示例：误用示例：政府要真正转变职能，非要对现有的政府机政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。构进行彻底的改头换面不可。误用分析：误用分析：该词一般用于贬义，用于形容该词一般用于贬义，用于形容“政府机构改政府机构改革革”不当。不当。. . . . 9.【重整旗鼓重整旗鼓】指失败之后，重新集合力量再干，是褒义词。指失败之后，重新集合力量再干，是褒义词。误用示例：误用示例：虽然敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心虽然敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。误用分析：误用分析：该词多用于褒义，此处用来形容该词多用于褒义，此处用来形容“敌人敌人”不当。不当。 . . . . 10.【半斤八两半斤八两】比喻彼此一样，不相上下比喻彼此一样，不相上下(多含贬义多含贬义)。误用示例：误用示例：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。误用分析：误用分析：该词多用于贬义，用于形容剪纸该词多用于贬义，用于形容剪纸“风格风格”不当。不当。. . . . 11.【守株待兔守株待兔】贬义词，比喻不主动地努力，而心存万一贬义词，比喻不主动地努力，而心存万一 的侥幸心理，希望得到意外的收获。的侥幸心理，希望得到意外的收获。误用示例：误用示例：通过查询该车车牌号，民警确认这是一辆被盗通过查询该车车牌号，民警确认这是一辆被盗车，于是决定守株待兔，等偷车贼来取车。车，于是决定守株待兔，等偷车贼来取车。误用分析：误用分析：此处用来形容公安干警的机智，显然不恰当。此处用来形容公安干警的机智，显然不恰当。. . . . 12.【无所不为无所不为】没有什么不干的，指什么坏事都干。没有什么不干的，指什么坏事都干。误用示例：误用示例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。克服重重困难，去探索大自然的奥秘。误用分析：误用分析：用该词形容年轻的科学家克服困难，探索奥用该词形容年轻的科学家克服困难，探索奥秘的勇气，显然是不恰当的。秘的勇气，显然是不恰当的。. . . . 13.【翻云覆雨翻云覆雨】比喻反复无常或玩弄手段。比喻反复无常或玩弄手段。误用示例：误用示例：辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。误用分析：误用分析：本句是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪本句是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。这里显然是误用。情。这里显然是误用。. . . . 14.【侃侃而谈侃侃而谈】形容说话理直气壮，从容不迫，褒义词。形容说话理直气壮，从容不迫，褒义词。误用示例：误用示例：在铁一般的证据面前，他仍然侃侃而谈，为自己在铁一般的证据面前，他仍然侃侃而谈，为自己开脱罪责。开脱罪责。误用分析：误用分析：此句表达的是贬义，应用此句表达的是贬义，应用“振振有词振振有词”。. . . . A.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶 贯满盈，真是死得其所。贯满盈，真是死得其所。B.再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义 成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规 则者也会前赴后继。则者也会前赴后继。C.书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安机关倾巢出动，书记、市长严令当地公安机关限期破案，公安机关倾巢出动， 设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。设卡排查，当夜就抓获小偷，钱包如数追回。D.这种难得律己、好为人师的德性十分不好，既容易开罪于人，这种难得律己、好为人师的德性十分不好，既容易开罪于人， 又学不到任何东西。又学不到任何东西。. . . . . . . . . . . . . . . . 1.下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是 ()解析：解析：A.死得其所：指死得有价值，有意义。死得其所：指死得有价值，有意义。B.前赴后继：前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。C.倾巢出动：比喻全部出动，多用于贬义。此处为感情色彩倾巢出动：比喻全部出动，多用于贬义。此处为感情色彩不当。不当。答案：答案：D2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 () A.侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实， 任何狡辩都改变不了。任何狡辩都改变不了。 B.如果每位名人在如果每位名人在“私事私事”遭曝光后，皆能如此应对，又怎遭曝光后，皆能如此应对，又怎 会会 闹得满城风雨？闹得满城风雨？ C.一些教师为了评职称、争博导，可以撕下平日温情脉脉的一些教师为了评职称、争博导，可以撕下平日温情脉脉的 面纱，抄了学生和同仁的文章后还能大言不惭。面纱，抄了学生和同仁的文章后还能大言不惭。 D.从那以后，不管别人吹得如何天花乱坠，我都会保持谨慎。从那以后，不管别人吹得如何天花乱坠，我都会保持谨慎。. . . . . . . . . . . . . . . . . 解析：解析：A.有口皆碑：指所有的人都是活的纪念碑，比喻对突有口皆碑：指所有的人都是活的纪念碑，比喻对突出的好人好事一致颂扬。出的好人好事一致颂扬。答案：答案：A(五五)以下是有多重意义的成语，请补充出该成语的第二个义项以下是有多重意义的成语，请补充出该成语的第二个义项1.按图索骥按图索骥既比喻办事机械死板，也比喻既比喻办事机械死板，也比喻 。2.暗送秋波暗送秋波既指献媚取宠，暗中勾结，也指既指献媚取宠，暗中勾结，也指 。3.独善其身独善其身既指只顾自己，缺乏集体精神，也指既指只顾自己，缺乏集体精神，也指 。按照线索寻找按照线索寻找暗中眉目传情暗中眉目传情搞好自身搞好自身修养修养4.粉墨登场粉墨登场既指化装上台演戏，也比喻既指化装上台演戏，也比喻 。登上政治舞台登上政治舞台5.顾影自怜顾影自怜既指孤独失意的样子，也指既指孤独失意的样子，也指 。自我欣赏自我欣赏6.规行矩步规行矩步既比喻墨守成规，不知变通，也比喻既比喻墨守成规，不知变通，也比喻 。举动举动合乎规矩，毫不苟且合乎规矩，毫不苟且7.呼风唤雨呼风唤雨既比喻进行煽动性的活动，也比喻既比喻进行煽动性的活动，也比喻 。能够支配能够支配自然或左右某种局面自然或左右某种局面8.冷若冰霜冷若冰霜既形容人不热情、不温和，也形容既形容人不热情、不温和，也形容 。态度严肃，态度严肃，使人不易接近使人不易接近9.例行公事例行公事既指只重形式，不讲实效的工作，也指既指只重形式，不讲实效的工作，也指 。按照惯例按照惯例处理的公事处理的公事10.另起炉灶另起炉灶既比喻另立门户或另搞一套，也比喻既比喻另立门户或另搞一套，也比喻 。重新做起重新做起11.难分难解难分难解既指双方相持不下，难以分出胜负，也形容既指双方相持不下，难以分出胜负，也形容 。双方关系异常亲密，难于分离双方关系异常亲密，难于分离12.奇文共赏奇文共赏既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识 别和批判，也指别和批判，也指 。把新奇的文章拿出来共同欣赏把新奇的文章拿出来共同欣赏13.穷形尽相穷形尽相既指丑态毕露，也指既指丑态毕露，也指 。描写刻画十分细致生动描写刻画十分细致生动14.沙里淘金沙里淘金既比喻费力大而成效少，也比喻既比喻费力大而成效少，也比喻 。从大量的从大量的材料中选取精华材料中选取精华15.四平八稳四平八稳既形容说话、做事情、写文章稳当，也指既形容说话、做事情、写文章稳当，也指 。做事只求不出差错，缺乏创新精神做事只求不出差错，缺乏创新精神16.舞文弄墨舞文弄墨既指歪曲法律条文作弊，也指既指歪曲法律条文作弊，也指 。玩弄文字技巧玩弄文字技巧17.瞻前顾后瞻前顾后既形容做事以前考虑周密谨慎，也形容既形容做事以前考虑周密谨慎，也形容 。顾虑顾虑过多，犹豫不决过多，犹豫不决18.平易近人平易近人既比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近，既比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近， 也形容也形容 。文字浅显，容易了解文字浅显，容易了解19.洋洋洒洒洋洋洒洒既形容谈话或文章内容丰富，连绵不断，也既形容谈话或文章内容丰富，连绵不断，也 形容形容 。规模盛大，气势磅礴规模盛大，气势磅礴20.眉来眼去眉来眼去多用于男女示爱，以眉目传情，也指多用于男女示爱，以眉目传情，也指 。坏人坏人之间暗中勾结之间暗中勾结21.左右逢源左右逢源既指做事得心应手，怎样进行都很顺利，也既指做事得心应手，怎样进行都很顺利，也 比喻比喻 。办事圆滑办事圆滑22.指手画脚指手画脚既形容说话时兼用手势示意，也形容既形容说话时兼用手势示