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【实用】中班音乐教案汇总八篇中班音乐教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 2、引导幼儿在学习集体舞的过程中，掌握集体舞找朋友及交替动作的规律。 活动重点： 引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。 活动难点： 引导幼儿在学习集体舞的过程中，掌握集体舞找朋友及交替动作的规律 活动准备： 钢琴等 活动过程： 一、律动：手腕转动、学做解放军。 二、练声：小鸟醒来了、泥娃娃。 三、新授快乐舞。 1、教师弹出快乐舞的旋律，小朋友，老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧! 2、小朋友，这首曲子好听吗?它也有一个好听的名字叫快乐舞，你们听了这段曲子有什么感觉?(引导幼儿说)刚才小朋友都说了这么多自己的感觉，老师也来说说我听了这首曲子后就想跳舞，你们想看看老师上怎么跳的吗?一起看看吧! 3、教师示范一遍舞蹈。 引导幼儿发现集体舞蹈动作的交替规律。你们刚才看到老师跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的动作上怎样的? 4、现在请小朋友跟着老师一起来学习跳这些动作。 5、12小节：两手叉腰，小跑步前进。34小节：原地起踵四次，同时两手在脸的两侧各拍手两下，面对面、。 6、重点指导幼儿掌握不好的地方。 7、幼儿跟随音乐一起表演。 8、分男女孩子进行表演。 四、复习歌曲种瓜 中班音乐教案 篇2 活动目标 鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。 通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。 提高幼儿的表演能力。 探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。 能在集体面前大胆发言，积极想象。 教学重点、难点 重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。 难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。 活动准备 物质准备： 大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录 活动过程 1. 律动：跟老师一起做律动拍手歌 2. 听故事提问 给幼儿带来好听的故事。想听吗？ （有一天早晨，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，小鸟说“多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！”这时候大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了，对小鸟说“小鸟你好，咱们一起玩吧！”大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。） 听故事提问：谁来了？ 大象的脚步是怎样的？说话是怎么样的？ 这回谁来了？ 小鸟的声音是怎么样的？ 看图片巩固大象和小鸟的声音的高低 3到大森林去，听音乐表演 哪段音乐是表现大象的，哪段音乐是表现小鸟的？ 小结：像大象的声音又低，又沉的声音，在音乐里用低音来表示，像小鸟的声音一样，高而清脆，在音乐里用高音来表示。 听音乐表演， 分组表演 4、邀请乐器 认识乐器名称（三角铁，鼓） 哪个乐器适合表演大象和小鸟？ 5、用合适的乐器表演 听音乐分组用乐器表演。 6、做律动出教室。 我的教学反思： 本次活动给我带来最大的愉悦就是小朋友们很快乐，在活动中很投入，而且在“想象力启迪”这一点我做得较成功，孩子们的思维很活跃，想法很独特，表现力也很强，因此师幼互动的效果也较好，个别孩子的表现还超出了我预期的想象。 活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，你玩什么游戏，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。 小百科：大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的皮肤很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。 中班音乐教案 篇3 一、活动目标 1喜欢参加音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。 2感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而改变动作。 二、重点和难点 这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳跃感。本教材的重点是引导幼儿熟悉4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而改变4/4动作。 三、材料及环境创设 1录音磁带“钻山洞”乐曲。 2制作一个山洞可供幼儿玩耍。 3若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。 四、设计思路 为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟悉4/4节奏，因为在儿童作品中很多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步培养幼儿的节奏感，同时本教材还通过教师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音部分，时而弹奏在低音部分，以引起幼儿对乐曲变化的注意，感受音高音低。 五、活动流程 角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲角落 活动中进一步表现乐曲 1 角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲。 角落中放置乐曲磁带供幼儿听赏熟悉乐曲，感受乐曲的欢快气氛。 提供一些乐器、道具等引导幼儿在角落活动中可以表现乐曲；用乐器可以敲击出各种节奏如|X XX X XX |；| XX XX XX XX|；| XX X XX X|；| X X X X |等等；还可以用绸带等道具自编舞蹈。 说明 在角落活动中教师引导幼儿是听赏乐曲，对于孩子们各自的表现（有的用乐器，有的'用自编舞蹈），均要给予肯定。 教师在角落中放置此内容一般可维持一周左右时间，让大部分的幼儿都去接触过，教师还可以充分利用角落游戏讲评的时间评价幼儿在角落里的情况以此吸引更多的幼儿去听赏乐曲、感受乐曲。 2 集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲。 教师引出听着音乐做“钻山洞”游戏，幼儿和教师一起在没有山洞的场景中跟着音乐跳舞，其本动作是(1) 55 3 55 3|35 51 3 32|(2) 13 32 12 6| 62 16 55 6| （1）小节幼儿小跑步； （2）小节幼儿右脚在右前方脚跟着地，扣在腰并在右耳处拍手四下。 （3）（4）小节重复（1）（2）小节动作。 注：教师引导幼儿跟着音乐欢快地跳舞，可以自由地在设置的山洞里钻来钻去，但必须遵守规则；听着音乐按节奏动作。 教师拆除设在场景里的山洞，请一半幼儿自己来搭山洞，另一半幼儿来钻山洞体会欢快情绪，如弟弟朋友二个二个手拉手架起山洞，妹妹朋友则跟着音乐边作动作边钻山洞。 教师引导幼儿听出音乐中的变化：发现有的时候乐曲是弹奏在高音部分，而有的则是弹奏在低音部分，幼儿要听着音乐欢快舞蹈，学听到乐曲在高音部分请弟弟朋友搭山洞，妹妹朋友舞蹈钻山洞；而学听到乐曲在低音部则由妹妹朋友搭山洞，弟弟朋友欢快舞蹈钻山洞。 说明游戏可反复进行引导幼儿发现高音、低音的变化，鼓励幼儿大胆表现欢快气氛。 3角落活动中进一步表现乐曲。 教师可以将乐曲磁带再度放置回角落里，引导幼儿进一步在角落里大胆表现，更可以鼓励幼儿运用自己创编的基本动作来做“钻山洞”游戏。 教师可利用角落游戏交流设置小舞台让幼儿把自己的表演展现给大家看。 中班音乐教案 篇4 一、教材分析 歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。 二、教学目标 1、通过学唱小黑猪，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。 2、能感受到并表现出歌曲小黑猪 三、教学重难点 1、重点：正确有感情的演唱小黑猪，并知道歌曲所要表达的思想感情。 2、难点：第二三段的第一小节和四分休止八分休止。 四、教学用具 钢琴 录音机 磁带 挂图 头饰 彩纸 五、教学过程 启始部分 1、组织教学 2、游戏看谁穿得好 讲解游戏规则，开始游戏。 师：同学们想一想为什么两次都是第二组获胜呢？生（回答） 师平时我们有的同学就想在短时间把事情做好，结果适得其反。 （设计目的1：活跃课堂气氛。2：为后面更好的感受小黑猪的形象打下伏笔，使学生有一个亲身的体验。体现理念：兴趣爱好为动力。） 基本部分 1、导入 师：今天我们音乐课来了一位神秘客人，他是谁？他要和我们说些什么？（请扮演“小黑猪”的同学上场说故事。） 学生开始讨论，回答小黑猪提出的问题。 学生回答教师总结，总结成三句话：小黑猪呀么呼呼睡一觉睡到大天亮，它把那衣服穿在脚，袜子套在耳朵上，急的它满头都是汗糊里糊涂羞羞羞。（在相应的图下出示相应的话） （设计目的：1：让学生出初步感受歌词。2：提高学生的学习兴趣原来歌词就是这样作出来的，有利于培养学生的创造力） 教师表扬学生通过这几幅编出儿歌，一起朗读儿歌。（儿歌就是总结的三句话） 师：同学们想一想小黑猪起床迟了在慌慌张张穿衣服的过程中他累的嘴里会发出怎样的声音呢？生：（回答） 师：要把哎咳呦.这些加入儿歌中儿歌会变的怎样呢？让我们读一读后回答这个问题。（出示加上哎咳呦后的儿歌）生（读后回答） 师：如果把儿歌加上歌谱会是怎样？就让老师给你们表演一下吧（教师表演） （设计目的：通过这一串的提问让学生知道歌曲是这样来的，激发了学生的好奇心，激起了学生强烈的求知欲。体现理念：1：鼓励音乐创造。2：重视音乐实践。 中班音乐教案 篇5 教学目标： 1学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。 2借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。 3玩"藏起来"游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。 教学准备： 幼儿会玩"指鼻子"的游戏。音乐磁带 教学过程： 一、游戏指鼻子 教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。 二、倾听歌曲头发、肩膀、膝盖、脚 教师以较慢的速度范唱歌曲头发、肩膀、膝盖、脚23遍，同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。 教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时教师应重点关注反应慢的幼儿，鼓励他们使用其他幼儿的学习方法，给他们必要的指导和帮助。 三、幼儿学习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚 幼儿随伴奏学唱歌曲，必要时，教师通过指自己身体相应部位的方式给幼儿相应的歌词提示。 四、幼儿玩游戏头发、肩膀、膝盖、脚 教师以较慢的速度边唱头发、肩膀、膝盖、脚，边示范游戏的玩法（见"教学材料"），请幼儿观察并说出怎么玩。 教师带着幼儿边唱歌边玩游戏"藏起来"。 五、复习歌曲小脚 效果反馈让幼儿边演唱歌曲头发、肩膀、膝盖、脚边指身体部位的动作。同时，故意不"头发"或其他身体部分的歌词，而只是指身体部位的动作。 中班音乐教案 篇6 教材分析及设计意图：根据幼儿园活动整合课程，中班上学期主题活动最棒的我中，让幼儿观察自己的身体，了解自己的身体和别人有不同之处，而且在进入中班后，幼儿对自己的身体十分的好奇，比如对自己的眼睛、鼻子、嘴巴特别的感兴趣。本次活动我主要让幼儿通过音乐游戏感受身体部位的特点，并体验"藏起来"的神秘和"被找到"的快乐，愿意参加音乐游戏，并愿意和自己的好朋友合作游戏。 活动目标： 1、感受歌曲幽默，诙谐的曲风，在游戏情境中感受歌曲中身体部位"藏起来"的神秘和"被找到的快乐。 2、尝试将"藏起来和出现"用动作表现，在音乐中动作与歌曲的匹配。 3、愿意合作和交往，感受同伴一起游戏的乐趣。 活动准备：藏起来儿歌、碰铃、伴奏藏起来。 活动重点：能边听音乐，边唱儿歌并能根据歌曲藏一藏自己的身体部位。 活动难点：感受歌曲的幽默、诙谐，愿意和同伴合作游戏。 活动过程： 一、游戏导入。 1、游戏：我说你找。 （1）教师："走走走，走成一个圈"，教师带幼儿围成一个圈，请幼儿坐下来。 （2）教师说身体的部位，幼儿找，教师："来来来、找一找、耳朵"幼儿找到自己的耳朵，教师依次引导幼儿找到自己的眼睛、鼻子等身体的各个部位。 2、游戏，我说你藏。 （1）教师："我把眼睛藏起来，谁都看不见，现在眼睛又出现，啦"引导幼儿藏一藏自己的眼睛，（教师依次引导幼儿藏一藏自己的身体部位）。 （2）教师说儿歌再次引导幼儿用不同的方法藏一藏自己的身体部位。 二、完整欣赏音乐，引导幼儿做音乐游戏。 1、请幼儿完整的听儿歌藏起来。 教师："刚刚我们听了一首儿歌藏起来，儿歌里先藏了什么，后藏了什么？"教师引导幼儿回忆儿歌。 2、再次听儿歌，并引导幼儿边做动作边唱儿歌。 3、找朋友，藏一藏。 （1）藏给朋友看，引导幼儿边听儿歌，边找到自己的好朋友，并藏一藏自己的身体部位，给好朋友看一看。 教师："你们刚刚是藏给老师看，现在请小朋友藏给自己的好朋友看。"引导幼儿和自己的好朋友找到一块空地，边唱儿歌边自己藏一藏给自己的好朋友看。 （2）帮朋友藏一藏，引导幼儿帮自己的好朋友藏一藏，当听到碰铃的声音时，换一个好朋友。 教师："现在，请小朋友帮自己的好朋友藏一藏，当听到碰铃的声音时，换一个好朋友，再帮朋友藏一藏。"（3）再次游戏。 教师："刚刚，小朋友在帮自己的好朋友藏的时候，有发现什么问题吗？请小朋友在找到空地的时候，听儿歌，边唱边帮小朋友藏一藏，并再听到碰铃的声音时，换一个好朋友，藏的时候注意安全"。（教师引导幼儿再次游戏）。 三、活动结束。 1、引导幼儿围成一个圈，教师总结。 （1）教师："走走走，走成一个圈。"引导幼儿跟在老师的后面围成一个圈。 （2）教师："刚刚，小朋友都能帮自己的好朋友藏一藏，并可以边唱儿歌，边做游戏，那我们除了可以藏儿歌里的身体部位，还可以藏那些身体部位呢？"先和幼儿商量还要藏的身体部位，并确定要藏的顺序。 四、活动延伸。 1、播放伴奏藏起来，请幼儿再确定要藏的内容和顺序后，边听音乐，边唱儿歌，将自己的要藏的部位一起藏一藏。 2、教师："今天，我们一起进行了藏一藏的游戏，小朋友能听清老师的要求，并边唱儿歌，边藏一藏自己的身体部位，小朋友也可以帮爸爸或者妈妈藏一藏哦！"引导幼儿回家后和自己的爸爸妈妈一起唱儿歌，玩一玩藏一藏的音乐游戏。 中班音乐教案 篇7 【课程介绍】 一、活动目标 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动准备 1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带： 大鼓和小鼓音乐 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。 三、指导要点 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 四、活动过程 （一）、生活中的声音 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声鸡鸣盥洗汽车问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2、用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） （三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 （四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延伸 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。 一步一步走啊走 【专辑介绍】 活动目标 1、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。 2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。 活动准备： 1、绘本PPT。 2、小动物图片和蓝色卡纸制作的“小路”。 活动目标：prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" 1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。 2.在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。 活动准备： 1.PPT、音乐 2.操作材料人手一份 活动过程： 以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。 1.感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。 (1)看谁来了?小弟弟是怎么去的? (2)模仿小弟弟走路神气的样子 2.感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。 (1)现在去羊村的路上有几个朋友? (2)模仿小鸭子走路的动作 3.模仿小兔子走路的动作，感知数量3。 (1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子? 【观摩体会】 应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动一步一步走啊走。 应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点，安排了适宜的教学内容，创设了课程需要的教学情境，运用了以游戏为主的教学方法和手段，让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。 尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点，使幼儿充分体验了活动的快乐，并使得幼儿从中积累了相应的数经验，理解了所学数“15”的实际意义，且初步尝试了有序排列。这种教学模式不仅获得了预期的效果，且真正做到了让孩子在玩中学，学中玩。 指导策略：在结尾时用老虎的吼声吸引孩子，但为了消除小班恐惧心理，马上用“好老虎”下定义，并充分调动幼儿从想说到会说，并模仿动作。 我的思考：对于小班孩子来说，能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易，应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容，应景，又自然推向高潮。 中班音乐教案 篇8 活动目标： 1.帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作 2.鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感 活动准备： 乐曲简谱。 一、 谈谈我的好朋友。 1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“ 2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情）。 二、欣赏歌曲找朋友。 1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？想知道叫什么名字？” 2、幼儿跟唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！” 3、幼儿边拍手边演唱。 三、引导幼儿根据歌词创编动作。 1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？” 2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？” 3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 四、歌表演找朋友 1、教师和一幼儿表演找朋友。 2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。 3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。 老师在音乐伴奏下完整地示范一遍，让幼儿掌握动作。 “今天我门就来学习跳这个舞蹈，看看这个舞蹈是怎么跳的？老师问：“找朋友先做什么动作？”（边走边拍手）“找到朋友说了什么？”（说找到了！找到了！我叫××）“介绍好名字做什么？”（敬个礼握握手）“他们说了什么？”（你是我的好朋友）幼儿说出教师做出。 老师师示范第二遍。老师问：“老师做了哪些动作？” 幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。老师在找到一个好朋友处，提示幼儿用高兴的动作边跳边告诉别人是否找到了，并介绍自己的名字。 在音乐的伴奏下全班学跳。老师找一个朋友跳 找四个朋友跳 找八个朋友跳逐渐扩大到全班。 全班练习跳两遍，老师用语言提示二遍，帮助哟额掌握舞蹈动作。 【精选】中班音乐教案模板八篇 【导语】刀豆文库的会员“xiaojsb”为你整理了“【精选】中班音乐教案模板八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班音乐教案 篇1设计意图：袋子是孩子们喜爱的玩. 中班音乐教案模板汇总八篇 【导语】刀豆文库的会员“温通一”为你整理了“中班音乐教案模板汇总八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班音乐教案 篇1活动目标：1、能感受、表现歌曲的断顿. 关于中班音乐教案汇总八篇 【导语】刀豆文库的会员“oille”为你整理了“关于中班音乐教案汇总八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班音乐教案 篇1设计背景分析礼貌歌这首歌曲，我认. 【推荐】中班音乐教案模板汇总八篇 【导语】刀豆文库的会员“生气的蜗牛”为你整理了“【推荐】中班音乐教案模板汇总八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班音乐教案 篇1【活动目标】1、感受歌. 【精品】中班音乐教案模板集锦八篇 【导语】刀豆文库的会员“一空格”为你整理了“【精品】中班音乐教案模板集锦八篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中班音乐教案 篇1活动准备星星仙子道具、音乐. 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页