怀念母亲 (2).ppt

歌曲欣赏：歌曲欣赏：博乐市第六中学张田乐国学大师国学大师季羡林季羡林季羡林，北京大学教授、中科院院季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。巴利文、吐火罗文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。授、系主任。 自己的花是给别人看的怀念母亲其中写到季羡林的：小苗与大树的对话字词正音 zhzh真挚真挚qnqn寝不安席寝不安席pnpn频来入梦频来入梦mngmng lnglng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉 bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。”一一、对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情四、掌握写法，并灵活应用四、掌握写法，并灵活应用 、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱我怀着不全的灵魂，抱终天之恨终天之恨。一想。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。到母亲，就泪流不止，数十年如一日。终天之恨终天之恨：终身的遗憾。终身的遗憾。“怅望灰天怅望灰天”，惆怅地望着天空。，惆怅地望着天空。、我、我怅望灰天怅望灰天，在泪光里，幻出母，在泪光里，幻出母亲的面影。亲的面影。 “频来入梦频来入梦” ” 意思是祖国母亲经常到梦意思是祖国母亲经常到梦中来。中来。1、我的祖国母亲，我是第一次离开、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲她。不知道为什么，我这个母亲也也频来入梦频来入梦。 “凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。，寂寞冷落，凄惨。2 2、然而这、然而这凄凉凄凉并不同普通的凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。出的味道，浓浓地糊在心头。1、古今中外的母亲都是一样古今中外的母亲都是一样，你能，你能想象母子的期盼的心情吗？想象母子的期盼的心情吗？走进母子走进母子心灵心灵，自由分两组写以下情景画面：，自由分两组写以下情景画面：一组的孩子一组的孩子：写一写季老先生的母亲焦急写一写季老先生的母亲焦急等待儿子回家的画面等待儿子回家的画面。一组一组的的孩子孩子：写一写季老此时心中的想法写一写季老此时心中的想法。2、多次的多次的合分、分合合分、分合中自然流露自己的情感中自然流露自己的情感3、文章开头与结尾文章开头与结尾对母亲的怀念却是永远不对母亲的怀念却是永远不变的，变的，从而从而前呼后应前呼后应1、这篇课文结构分明，层次清晰这篇课文结构分明，层次清晰，开门见山开门见山