古代诗歌鉴赏考点提升练一.ppt

考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718 托物言志托物言志( (以物喻人以物喻人) )；以荷花的幽香比自己的品以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏，最终只能德，以蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏，最终只能是凋零、苦悲的结局。是凋零、苦悲的结局。荷。夏天开花，秋天凋零。荷。夏天开花，秋天凋零。考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析123456789101112131415161718答案答案考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718 总领全词总领全词( (或或“领起上片写景领起上片写景”“”“为下片的怀古埋下伏为下片的怀古埋下伏笔笔”) )，点明登临季节点明登临季节(“(“晚秋晚秋”) )，为全词写景抒怀奠定为全词写景抒怀奠定感情基调。感情基调。 运用了比喻、拟人运用了比喻、拟人(“(“如簇如簇”是好似争相聚集在一起之是好似争相聚集在一起之意，应属拟人手法意，应属拟人手法) )、借代等修辞手法、借代等修辞手法( (写出一种即可写出一种即可) )，远远近结合近结合( (或或“由远而近由远而近”) )，动静结合动静结合( (或或“静中有动静中有动”) )，注意描绘景物的色彩。注意描绘景物的色彩。( (答出三点即可答出三点即可) )考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练解析解析123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练“边月边月”“”“胡霜胡霜”“”“弓弓”和和“剑剑”，这些实景、实物，交代了时，这些实景、实物，交代了时令令(秋秋天天月夜月夜)、地点、地点(边塞边塞)、人物、人物(戎装的战士戎装的战士)；用；用“随随”和和“拂拂”把把景物景物连结起来，又逼真地表现了在边地凄清寒冷的环境中行军的情连结起来，又逼真地表现了在边地凄清寒冷的环境中行军的情状；以状；以“月月”和和“弓弓”、“霜霜”和和“剑剑”互为比喻，增加了诗的互为比喻，增加了诗的意趣。意趣。 赞叹为国杀敌的积极精神以及对将士妻子的劝慰之情。赞叹为国杀敌的积极精神以及对将士妻子的劝慰之情。 123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718 比喻。生动形象地表现出词人对岌岌可危时局的关切和对比喻。生动形象地表现出词人对岌岌可危时局的关切和对当政者苟且偷安的棒喝。当政者苟且偷安的棒喝。 发发“天地凭谁整天地凭谁整”问的原因是：问的原因是：国土沦丧，国土沦丧，侵略者肆侵略者肆意横行。发意横行。发“毕竟中原谁定毕竟中原谁定”问的原因是：问的原因是：暂时安宁是假象；暂时安宁是假象；战事未休，战争未止。战事未休，战争未止。考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练123456789101112131415161718考点提升练考点提升练(一一) 分题材突破训练分题材突破训练答案答案123456789101112131415161718