八年级语文上册《芦花荡》课件.ppt

在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是：映射着美丽的光芒。她就是： 古往今来，白洋淀不仅以古往今来，白洋淀不仅以她她的美丽的环境，的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！还有她光荣而悲壮的革命历史！ 抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有的战场。有“壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂。的传颂。 例如著名的抗日例如著名的抗日武装武装“雁翎队雁翎队”，他，他们在中国共产党的领们在中国共产党的领导下，利用淀区导下，利用淀区芦荡芦荡遍布遍布，沟河交错沟河交错的有的有利地形，开展机动灵利地形，开展机动灵活的活的游击战游击战，以弱胜以弱胜强强，痛击日本侵略军，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威大长我中华民族之威风。风。 还有妇孺皆知的经典战争影片还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄新儿女英雄传传、小兵张嘎小兵张嘎皆取材于此。皆取材于此。 孙犁，河北省安平县人，“白洋淀派”代表作家。 白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之一，与荷花淀为“姊妹篇”。词语积累词语积累 寒寒噤噤 仄仄歪歪 提提防防 穿穿梭梭 张张皇皇失措失措 黄黄稍稍 吆吆喝喝 竹竹篙篙 转弯转弯抹抹角角 苇苇塘塘蹿蹿 趴趴 扒扒 疟疟疾疾 疟疟子子jn zd suhunyoshoyoomwicunpbdisn飒飒飒飒 打牙打牙跌跌嘴嘴 泅泅pqi寒噤：仄歪：提防：张皇失措：打牙跌嘴：转弯抹角：因寒冷而哆嗦。倾斜，歪斜。小心防备。慌慌张张，不知怎么办才好。 方言，才夸口就出丢脸的事情。沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。这篇文章的体裁是：这篇文章的体裁是：小说的三要素是：小说的三要素是：小说小说人物人物情节情节环境环境小说的小说的“环境环境”社会环境：社会环境：自然环境：自然环境：抗日战争的岁月里抗日战争的岁月里 充满诗情画意的芦花荡里充满诗情画意的芦花荡里 找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。 找出课文中找出课文中“充满诗情画意充满诗情画意”的自然环境描的自然环境描写，结合社会环境简要分析：写，结合社会环境简要分析：环环 境境 描描 写写（交代背景交代背景，衬托人物衬托人物、发展情节发展情节、渲染气氛渲染气氛。）。） 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。而且要滴落下来的样子。 “敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。 到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。去了。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。好像就是天上。 写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里那种残酷的战争环境里顽强生存顽强生存的姿态烘托的姿态烘托了出来，了出来，充满了意志和力量充满了意志和力量。环境描写4“在那里，鲜嫩的芦花在那里，鲜嫩的芦花” 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。紫色丝绒，正在迎风飘撒。作用：这是老人致敌人于死地时，作用：这是老人致敌人于死地时，“向着向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。1 1、开端开端 2 2、发展发展 复仇复仇护送护送受伤受伤（919自然段）自然段）（2054自然段自然段）3、高潮高潮（5562自然段自然段）一、一、（18自然段自然段） 首先交代故事发生的首先交代故事发生的环境环境。具具体体讲讲述述过过程程二、二、（963自然段自然段）4、结局结局（63自然段自然段）主人公：老头子主人公：老头子 从这些描写方法中，你认为从这些描写方法中，你认为“老头子老头子”是个怎样的人呢？是个怎样的人呢？人物形象分析人物形象分析具具体体表表现现 夸下了海口，没有足够的警惕，出了事儿十分夸下了海口，没有足够的警惕，出了事儿十分羞愧和自责等。羞愧和自责等。自自尊尊具具体体表表现现人物描写的艺术探究人物描写的艺术探究小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？传奇色彩传奇色彩1 1、年近六十，老当、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗证部队的供给和战斗力。力。2 2、手无寸铁，只、手无寸铁，只一人就把十几个鬼一人就把十几个鬼子打得落花流水。子打得落花流水。1 1、强烈的反差来渲染。、强烈的反差来渲染。2 2、重点写英雄的行、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以写其然，不写其所以然。）然。） 敌人严密监视着苇塘，然而，敌人严密监视着苇塘，然而，“每到每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”。 这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像? 你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗? 1 1、小心防备。、小心防备。2 2、央求。、央求。3 3、尖锐；锐利。、尖锐；锐利。4 4、技能、本能。、技能、本能。5 5、闲适自得。、闲适自得。6 6、倾斜、歪斜。、倾斜、歪斜。7 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话 做事不直截了当。做事不直截了当。8 8、方言，才夸口就出丑丢脸。、方言，才夸口就出丑丢脸。9 9、慌慌张张，不知怎么办才好。、慌慌张张，不知怎么办才好。提防提防央告央告尖利尖利能耐能耐悠闲悠闲仄歪仄歪转弯抹角转弯抹角打牙跌嘴打牙跌嘴张皇失措张皇失措