（单元2）二十年后回故乡.ppt

乡情、乡愁、乡音、乡思、“叶落归根”“告老还乡”足见游子归家心切，“乡音无改鬓毛衰”是游子归乡后的感慨，人们用各种不同的方式表达着同样的情感对故乡的依恋和热爱。乡愁乡愁余光中余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 习习 作作明确习作要求： （1）以“二十年后回故乡”为内容写一篇想象作文。 （2）回忆课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。审题指导“二十年后 回 故乡”题目分三个词； 1、时间和人物（年龄，工作，身份）； 2、故事（必然有惊喜的发生：起因、 经过、结果；还必须将特殊的 感情表达出来） 3、地点（变化，心中理想）看看这些对不对 二十年后的我二十年后的家乡二十年后再相会二十年后的地球未来的家乡重逢在二十年后二十年后探亲记 必须注意此次练习是立足于现实生活的想象作文。想象与神话和童话有区别。因此想象要合乎情理。1、以生活为基础，想象要解决实际问题；2、要丰富，要有一定的目的性，表达出愿望；3、要写出事情发展经过。二十年后的家乡 “故乡的风，故乡的云”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！ 清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这里一尘不染，到处是葱郁的树木，空气清新甜润，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。环顾四周，云山高耸入云，青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成了宽阔平坦的高速路，路旁还盛开着五彩斑斓的花朵。 中午，我来到小时候常去玩耍的公园，映入眼帘的是一座大型人造音乐喷泉。喷泉喷出的水花足有三四米高，不同的喷点随着音乐起伏摇摆，在阳光的照射下，映出梦幻般的七彩光环，仿佛仙境一般。公园的沿河处种了一排高大的垂柳，那长长的柔软的柳枝随河风轻轻飘动，婀娜的舞姿是那么美，那么潇洒。几只乌黑光亮的燕子掠过河面，栖息在树枝上，只停留了一下，就又朝远处的田野飞去。看到这些景色，我不禁想起了以前和小伙伴们一起嬉戏的场景，真是太令人感慨了！ 吃过晚饭后想去看看母校。走出房门坐上太阳能环保车，很快就来到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、灰蒙蒙的学校吗？现在都变成了一座大花园了。校园里到处是花草树木，教学楼就座落在花草丛中。教室里每一位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业，交作业。原来那个简陋的操场呢？怎么没看见呢？，原来它已改建到地下，地下操场里面有太阳能照明灯，各种体育器材设施齐全，应有尽有，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。 “故乡的风，故乡的云”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！二十年后的家乡作文提纲： 开头：交待时间：二十年后回家乡； 想象一：具体描写家乡早晨的环境； 想象二：具体描写家乡中午的公园； 想象三：具体描写家乡晚上学校变化； 结尾：总结全文，呼应开头。 拟提纲举例1 写家乡二十年后的变化的 开头：思乡想家回家 中间：街道商店广场公园河 流家及家人 结尾：赞美家乡巨变。拟提纲举例2 写二十年后与家人团聚的 开头：想回家看看（可以结合课文梅花魂和桂花雨） 中间：家的环境变化、家人外貌言行的变化、诉说家乡变化（可以是亲人的交谈中） 结果：难分难舍的离别情。拟提纲举例3 写二十年后同学相聚 开头：回到家乡家乡场景的描写 经过：主题活动与同学、老师见面 （外貌动作言行变化） 结果：抒发感情依依惜别。开 头1、思乡诗句开头，根据诗句中景物的重现想 到要回家想看一看。2、引发相思的歌曲。3、接到电话或传真、电子邮件、请帖