高中三年级化学必修1氧化还原反应第一课时课件.ppt

(第1课时)人教版普通高中课程标准实验教科书人教版普通高中课程标准实验教科书 化学化学 必修必修 第二章第二章 第三节第三节板书设计教学流程学情分析教法学法目标分析教材分析教材内容、地位、联系教材内容、地位、联系 研究氧化还原反应的基本知识及简单应用研究氧化还原反应的基本知识及简单应用 承前启后承前启后 复习了初中的基本反应类型及氧化反应、还原反复习了初中的基本反应类型及氧化反应、还原反应的重要知识应的重要知识 对氧化还原反应的较深层次的学习对氧化还原反应的较深层次的学习 贯穿于高中化学教材的始终贯穿于高中化学教材的始终 日常生活中的应用广泛日常生活中的应用广泛教学重点、难点教学重点、难点重点：用化合价升降的观点以及电子转移的重点：用化合价升降的观点以及电子转移的观点来理解氧化还原反应观点来理解氧化还原反应难点：难点：1 1氧化氧化还原反应的特征与实质还原反应的特征与实质 2氧化还原反应的氧化还原反应的相关相关概念及其中的概念及其中的 对立统一关系对立统一关系 学情分析学情分析元素周期律元素周期律TextText元素化合物元素化合物氧化还原氧化还原原反应原反应Text电化学电化学氧化反应氧化反应还原还原知识与技能知识与技能1 1了解化学反应不同的分类方法，各分类方法由了解化学反应不同的分类方法，各分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围。于划分的依据不同而有不同的使用范围。2 2理解、掌握用化合价升降和电子转移的观点分理解、掌握用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应。析氧化还原反应。3 3掌握与氧化还原反应相关的概念掌握与氧化还原反应相关的概念过程与方法过程与方法1.1.通过创设问题情境和通过创设问题情境和“讨论式讨论式”学习方法的训学习方法的训练，培养学生独立思考及分析练，培养学生独立思考及分析、解决问题的能力。解决问题的能力。2.2.通过实验探究的方法揭示氧化还原反应的实质通过实验探究的方法揭示氧化还原反应的实质 。情感态度价值观情感态度价值观1 1培养从不同的视角分析问题的意识。培养从不同的视角分析问题的意识。2 2培养对立统一的辩证唯物主义的观点。培养对立统一的辩证唯物主义的观点。 3培养学生积极思维、用于探索的学习品质。培养学生积极思维、用于探索的学习品质。交流交流互动互动习题练习习题练习讨论分析讨论分析问题驱动问题驱动实验探究实验探究氧化还原反应概念的建立氧化还原反应概念的建立氧还反应概念的理解和掌握氧还反应概念的理解和掌握氧化还原反应概念的应用氧化还原反应概念的应用氧还反应概念的建立氧还反应概念的建立C+O2=CO2 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 氧还反应概念的建立氧还反应概念的建立进一步思考进一步思考 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2 问题问题1 1：对于此反应，谁得到氧，谁失去氧？得到：对于此反应，谁得到氧，谁失去氧？得到的氧原子数与失去的氧原子数有什么关系？的氧原子数与失去的氧原子数有什么关系？问题问题2 2：反应后哪种元素的化合价升高？哪种元素：反应后哪种元素的化合价升高？哪种元素的化合价降低？升高与降低的化合价有什么关的化合价降低？升高与降低的化合价有什么关系？系？ 问题问题3 3：通过问题：通过问题1 1和问题和问题2 2进一步分析，可以得到进一步分析，可以得到什么结论？什么结论？氧还反应概念的建立氧还反应概念的建立【结论【结论】v(1)(1)在化学反应中，一种物质与氧结合，必然同时在化学反应中，一种物质与氧结合，必然同时有另一种物质失去氧，所以氧化与还原反应同时进有另一种物质失去氧，所以氧化与还原反应同时进行，且失去的氧原子与得到的氧原子个数相等。行，且失去的氧原子与得到的氧原子个数相等。v(2)(2)得到氧的物质反应后其元素化合价升高，叫做得到氧的物质反应后其元素化合价升高，叫做被氧化；失去氧的物质反应后其元素化合价降低，被氧化；失去氧的物质反应后其元素化合价降低，叫做被还原，且升高的化合价数与降低的化合价数叫做被还原，且升高的化合价数与降低的化合价数相等。相等。v(3)(3)一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应叫氧化还原反应。应叫氧化还原反应。氧化还原反应的实质氧化还原反应的实质 实验探究：实验探究： 实验实验1 1：将锌棒插入：将锌棒插入CuSOCuSO4 4溶液中，让同学们自己来溶液中，让同学们自己来描述实验现象和书写反应方程式。描述实验现象和书写反应方程式。 实验实验2 2：锌棒和碳棒中间接一个电流计插入：锌棒和碳棒中间接一个电流计插入CuSOCuSO4 4溶溶液中，让同学们观察实验现象。液中，让同学们观察实验现象。对比实验对比实验1 1和和2 2问题问题4 4： 为什么氧化还原反应会有元素化合价的升降？为什么氧化还原反应会有元素化合价的升降？氧化还原反应的实质氧化还原反应的实质问题问题6 6 电流产生的原因是什么？电流产生的原因是什么？问题问题7 7 为什么会有源源不断的电子？（离子为什么会有源源不断的电子？（离子的形成）的形成）问题问题8 8 通过氧化还原反应与元素化合价变化通过氧化还原反应与元素化合价变化的关系和上述的变化，得出什么结论？的关系和上述的变化，得出什么结论？氧化还原元素化合价升降和电子得失之间的关氧化还原元素化合价升降和电子得失之间的关系系氧还反应的特征与实质氧还反应的特征与实质2Na+Cl2=2NaClH2+Cl2=2HCl氧化还原反应的实质氧化还原反应的实质氧化还原反应的相关概念氧化还原反应的相关概念以以2H2+O2=2H2O为例为例概念的理解和掌握概念的理解和掌握【练习【练习】指出下列氧化还原反应中的氧化剂、还原剂、指出下列氧化还原反应中的氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物。氧化产物和还原产物。 Cu+Cl2=CuCl2 CuO+H2=Cu+H2O MnO2+4HCl=MnCl2+Cl2+2H2O【总结【总结】氧化还原反应的规律：氧化还原反应的规律：氧化剂氧化剂价降低价降低 得电子得电子发生还原反应发生还原反应还原产物还原产物还原剂还原剂价升高价升高失电子失电子发生氧化反应发生氧化反应氧化产物氧化产物概念的理解和掌握概念的理解和掌握氧化还原反应与四种基本反应类型的逻辑关系图氧化还原反应与四种基本反应类型的逻辑关系图概念的应用概念的应用解毒亚硝酸钠解毒亚硝酸钠 维生素维生素C还原还原高铁血红蛋白高铁血红蛋白 “三价铁三价铁”变变“二价铁二价铁”维生素维生素C+虾虾=砒霜砒霜 维生素维生素C将将“五价砷五价砷” 还原还原为为“三价砷三价砷”，剧毒的，剧毒的“ 砒霜砒霜” 氧化还原反应氧化还原反应 一、化学反应类型一、化学反应类型1 1基本反应类型基本反应类型2 2氧化反应和还原反应氧化反应和还原反应二、氧化还原反应二、氧化还原反应1 1氧化还原反应的特征：氧化还原反应的特征：元素化合价在反应前后有变化元素化合价在反应前后有变化2 2氧化还原反应的实质：氧化还原反应的实质：电子的转移电子的转移( (得失或偏移得失或偏移) ) 3 3氧化还原反应的相关概念氧化还原反应的相关概念 氧化还原反应的规律：氧化还原反应的规律：氧化剂氧化剂价降低价降低 得电子得电子发生还原反应发生还原反应还原产物还原产物还原剂还原剂价升高价升高失电子失电子发生氧化反应发生氧化反应氧化产物氧化产物4 4四种基本反应类型与氧化还原反应的关系四种基本反应类型与氧化还原反应的关系 板书设计板书设计