吉祥图案教学课件.ppt

邱小辉邱小辉阎良区南房小学阎良区南房小学人美版小学三年级第人美版小学三年级第6册第册第11课课老老 师师 提提 出出 问问 题题:1视频中展示的什么形式的作品？视频中展示的什么形式的作品？2视频中出现个那些图案和成语呢？视频中出现个那些图案和成语呢？小组讨论并回答问题：小组讨论并回答问题：你们知道这种图案被称为什么吗？你们知道这种图案被称为什么吗？4你们知道每个成语的寓意吗？你们知道每个成语的寓意吗？3吉祥图案的定义：吉祥图案的定义： 1、寓有吉祥幸福之意的、寓有吉祥幸福之意的装饰纹样。装饰纹样。2 2、用物体表达人们对未、用物体表达人们对未来美好生活的祝福和向来美好生活的祝福和向往的图案。往的图案。连年有余连年有余连年有余 这几幅吉祥图案在形式和内容这几幅吉祥图案在形式和内容上，有什么相同和不同的地方上，有什么相同和不同的地方? ? 看看到他你能联想到一句什么成语？到他你能联想到一句什么成语？ 这几幅吉祥图案在形式和内容这几幅吉祥图案在形式和内容上，有什么相同和不同的地方上，有什么相同和不同的地方? ? 看看到他你能联想到一句什么成语？到他你能联想到一句什么成语？ 你能猜出它的名字吗?你知道它代表哪些美好愿望吗?鸳鸯戏水鸳鸯戏水福寿双全福寿双全连年有余连年有余你能猜出它的名字吗?你知道它代表哪些美好愿望吗?福寿双全福寿双全想一想为什么吉祥图案中总是用蝙蝠想一想为什么吉祥图案中总是用蝙蝠的图案呢的图案呢? ?蝙蝠：蝙蝠类是唯一真正能蝙蝠：蝙蝠类是唯一真正能够飞翔的兽类，形状似鼠，够飞翔的兽类，形状似鼠，前后肢有薄膜与身体相连。前后肢有薄膜与身体相连。蝙蝠在中国人眼中属于瑞兽，蝙蝠在中国人眼中属于瑞兽，因为因为“蝠蝠”与与“福福”同音，同音，所以在民间蝙蝠图案、纹饰所以在民间蝙蝠图案、纹饰一直深受人们的喜爱，它的一直深受人们的喜爱，它的形象经常出现在年画、丝绸形象经常出现在年画、丝绸锦缎服饰、器物等日常用品锦缎服饰、器物等日常用品上。上。蝠蝠福福(fu)谐音莲莲连连鱼鱼余余这是什么吉祥图案？大家找出这是什么吉祥图案？大家找出谐音字。谐音字。喜上眉梢喜上眉梢喜喜 喜鹊喜鹊眉眉 梅梅你能从图中找出与题目中的字相对应的图案你能从图中找出与题目中的字相对应的图案吗吗? ? 五五 福福 捧捧 寿寿 福寿如意福寿如意并结连理并结连理（莲）（莲）图案小结：图案小结：1、圆点纹；圆点纹；2、月牙纹；、月牙纹；3、柳叶纹；、柳叶纹；4、水滴纹；、水滴纹；5、锯齿纹；、锯齿纹；6、漩涡纹。、漩涡纹。研究一下，这个漂亮的吉祥图案，是怎研究一下，这个漂亮的吉祥图案，是怎样做出来的？并应用了那些剪纸语言？样做出来的？并应用了那些剪纸语言？画、剪（刻）、贴。画、剪（刻）、贴。四季平安四季平安总结制作步骤：总结制作步骤： 确定吉祥寓意； 选择表现形式； 设计图案； 剪出形象。1234总结制作方法：总结制作方法： 对折，并画出外形； 设计内部装饰纹样（设计纹样时要选 择与表现内容相符的纹样）； 剪按照从小到大、由里到外的顺序来剪。 里面的图形可以运用对折的方法剪掉。1234工具材料：工具材料： 折纸、剪刀、折纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮和卡纸。胶水、铅笔、橡皮和卡纸。请注意安全和地面卫生吆！课堂实践：课堂实践：创作或临摹吉祥图案。创作或临摹吉祥图案。剪刻细致剪刻细致造型美观造型美观要求：要求： 构图饱满构图饱满 132 课后作业：课后作业： 你有什么愿望？请设你有什么愿望？请设计一个能表达你的愿望计一个能表达你的愿望的吉祥图案。的吉祥图案。 同学们，通过今天的学习，我们对同学们，通过今天的学习，我们对吉祥图案有了更深的认识，同学们，吉祥图案有了更深的认识，同学们，拥有了一份美好的心愿，对生活就有拥有了一份美好的心愿，对生活就有了一个美好的向往。让我们从生活中了一个美好的向往。让我们从生活中发现美，创造美，让我们的生活变得发现美，创造美，让我们的生活变得越来越美好。越来越美好。 课堂小结：课堂小结：如有不当地方，请指正。1本文视频来自于优酷视频；本文视频来自于优酷视频；素材资料的引用：素材资料的引用：2部分图片来自百度图片；部分图片来自百度图片；3音乐来自音乐来自QQ音乐。音乐。