四年级上册第五单元复习课件.ppt

第五单元复习一类字崇崇 旋旋 嘉嘉 砖砖 隔隔 屯屯 堡堡 垒垒 仗仗 扶扶 智智 慧慧 魄魄殿殿 廊廊 柱柱 栽栽 筑筑 阁阁 朱朱 堤堤 雕雕 狮狮 态态二类字崇崇 峻峻 嘉嘉 峪峪 瞭瞭 屯屯 垒垒 魄魄颐颐 耸耸 阁阁 舫舫 眺眺 堤堤 态态 誉誉 瞰瞰 统统 率率 征征 靡靡 魁魁 搏搏读读写写盘旋城砖城墙屯兵堡垒盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑长廊柱子建筑 宫殿葱郁宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌佛香阁气魄雄伟金碧辉煌神清气爽神清气爽 隐隐约约姿态不一隐隐约约姿态不一 陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率 端端详匀称配合雕塑气概嘉峪关详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园颐和园 崇山峻岭举世无双享誉世界崇山峻岭举世无双享誉世界 身材魁梧神态自若久经沙场身材魁梧神态自若久经沙场 南征北战所向披靡跃跃欲试南征北战所向披靡跃跃欲试 若有所思殊死拼搏若有所思殊死拼搏读读记记 多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少多少”表示表示无数无数，饱含作者无限的，饱含作者无限的感慨；感慨；“才才”在这里表示在这里表示长城的建成是多长城的建成是多么的不容易么的不容易。 整句话表达了作者对古代劳动人民的整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。无限赞叹之情。 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。这前不见头、后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个上是一个伟大的奇迹伟大的奇迹。为什么说长城在为什么说长城在“世界历史上是一个世界历史上是一个“伟大的伟大的奇迹奇迹”?”? 一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄气魄雄伟雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代的长城，是世界上独一无二的古代建筑；建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。理解：理解：长城长城“在世界历史上是一个伟大的奇在世界历史上是一个伟大的奇迹迹”。111、长城描写了长城的高大、长城描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的坚固与雄伟壮观，表现了长城的（ ），赞扬了我国古），赞扬了我国古代劳动人民的（代劳动人民的（ ）和）和（ ），抒发了作者的），抒发了作者的（ ）和对古代劳动）和对古代劳动人民的（人民的（ ）之情。）之情。气魄雄伟气魄雄伟勤劳勤劳智慧智慧民族自豪感民族自豪感赞叹赞叹v游船、画舫在湖面慢慢的滑过，几乎不留一点儿痕迹。v游船、画舫在湖面慢慢的划过，几乎不留一点儿痕迹。v“滑”字好在哪里了？v这句话运用动态的描写，反衬出昆明湖的静。一个“滑”字，颇有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。142、颐和园按照（、颐和园按照（ ）的顺序描绘了颐和园的湖光山的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台阁楼、长廊、石桥等色、亭台阁楼、长廊、石桥等景物，表达了作者对颐和园的景物，表达了作者对颐和园的（ ）之情。）之情。游览游览赞美赞美5、有的颔、有的颔首低眉，若首低眉，若有所思，好有所思，好像再考虑如像再考虑如何相互配合，何相互配合，战胜敌人；战胜敌人；有的目光炯炯，有的目光炯炯，神态庄重，好神态庄重，好像在暗下决心，像在暗下决心，誓为秦国统一誓为秦国统一天下作殊死拼天下作殊死拼搏；搏； 有的紧握双拳，有的紧握双拳，好像在听候号角，好像在听候号角，待命出征；待命出征； 有的凝视远方，有的凝视远方，好像在思念家好像在思念家乡的亲人乡的亲人16造句：造句：1、有的、有的有的有的有的有的有的有的2、兵马俑、兵马俑不仅不仅规模宏大，规模宏大，而且而且类型众类型众多，个性鲜明。多，个性鲜明。173、秦兵马俑通过对秦兵马俑、秦兵马俑通过对秦兵马俑（ ）的介绍和对兵马俑）的介绍和对兵马俑（ ）、（）、（ ）的描述，生动地再现了秦军雄兵百的描述，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地万、战车千乘的宏伟气势，形象地展现了中华民族的（展现了中华民族的（ ）和（和（ ），同时也歌颂了），同时也歌颂了古代劳动人民的（古代劳动人民的（ ）。）。宏大规模宏大规模众多类型众多类型鲜明个性鲜明个性强大力量强大力量英雄气概英雄气概聪明才智聪明才智下课