11长度和时间的测量课件.ppt
第一节第一节 长度、时间及其测量长度、时间及其测量 自学指导自学指导 范围：范围：10页页15页页 内容内容（1）人的感觉有的人的感觉有的 时候不可靠时候不可靠 （2）国际单位制）国际单位制 时间：时间：2分钟分钟视觉是不可靠的（一）视觉是不可靠的（一）视觉是不可靠的（二）视觉是不可靠的（二）视觉是不可靠的（三）视觉是不可靠的（三）视觉是不可靠的（四）视觉是不可靠的（四）国际主单位：国际主单位：符号：符号：m其他的长度其他的长度单位：单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nmkm dm cm mm m nm米米一、长度的测量一、长度的测量1、长度的单位、长度的单位1m= dm= cm= mm= m= nm 1km= m 101021061031091cm= m , 1m= cm,1dm= nm, 1nm= cm.28m= mm, 50nm= m练习不相邻单位换算：练习不相邻单位换算：10410-410810-72.8104510-8103例如：例如：课桌的高度约课桌的高度约0.750.75m m。常用铅笔笔芯直径大约常用铅笔笔芯直径大约1 1毫米。毫米。小姆指宽约有小姆指宽约有1 1厘米。厘米。手掌的宽大约有手掌的宽大约有1 1分米。分米。成年人的腿长大约成年人的腿长大约1 1米左右。米左右。 长度换算练习长度换算练习5dm= cm24nm= mm 6.45km= m 506.45X1032.4X10-5给下列长度填上合适的单位：给下列长度填上合适的单位：某同学的身高是某同学的身高是16.6（ ）一铅笔的长度是一铅笔的长度是18（ ）一枚一角的硬币的厚度是一枚一角的硬币的厚度是2.1（ ）教室每层楼高教室每层楼高3.2（ ）dmcmmmm2、长度的测量、长度的测量（1 1）测量）测量工具工具 ：刻度尺刻度尺游标卡尺游标卡尺螺旋测微器螺旋测微器（2 2）正确使用刻度尺）正确使用刻度尺单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值本刻度尺的量程是本刻度尺的量程是_cm,_cm,分度值是分度值是_。81mm1.1.会选：根据不同的测量对象，会选：根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工选择精度和量程都合适的测量工具。具。 刻度尺的使用刻度尺的使用正确使用刻度尺正确使用刻度尺2.2.会放：会放：刻度尺要与被测物体边刻度尺要与被测物体边缘平行，有刻度的一边要紧缘平行，有刻度的一边要紧贴贴被被测物体，零刻度线或整刻度线与测物体，零刻度线或整刻度线与被测物体左端对齐。被测物体左端对齐。3.3.会看：会看：读数时视线要与尺面读数时视线要与尺面 垂直垂直不能斜视。不能斜视。正确使用刻度尺正确使用刻度尺4.4.会读：会读： 读数时，要读数时，要估读估读到分度值到分度值的下一位的下一位. .5.5.会记：会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由数值数值和和单位单位组成，数值又包括组成，数值又包括准确值和估计值。准确值和估计值。.cm6.6.会算：会算：会计算平均值。会计算平均值。01234(cm)该物体的长度为该物体的长度为_, _, 准确值为准确值为_，估计值为估计值为_ 3.26cm3.2cm0.06cm刻度尺的正确使用归纳为六个字：刻度尺的正确使用归纳为六个字： 选（量程、分度值）选（量程、分度值） 放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度） 看（视线与尺面垂直）看（视线与尺面垂直） 读（准确值读（准确值+ +估计值，估计到分度值下一位）估计值，估计到分度值下一位） 记（数字、单位）、记（数字、单位）、 算（多次测量取平均值）算（多次测量取平均值） 1. 1. 有一位同学用毫米刻度尺先有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量后四次测量一个物体的长度。测量结果是结果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米，1.421.42厘米，厘米，1.441.44厘米，测量结果有错误厘米，测量结果有错误的是的是_厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。1.421.5201234(cm)01234(cm)2. 用两把不同分度值刻度尺测量同一物体用两把不同分度值刻度尺测量同一物体该物体的长度为该物体的长度为_,_,准确值为准确值为_，估计值为，估计值为_1.66cm1.6cm0.06cm该物体的长度为该物体的长度为_,_,准确值为准确值为_，估计值为，估计值为_1.6cm1cm0.6cm分度值越小的分度值越小的刻度尺，精确刻度尺，精确度越高度越高1、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高二、长度测量的二、长度测量的特殊方法特殊方法2、测较短的曲线，例如地图册上的铁路测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道线长，测较长的曲线例如运动场的跑道滚轮法3、测纸张厚度，细丝直径测纸张厚度，细丝直径累积法 用三角板和刻度尺测硬币直径时，下用三角板和刻度尺测硬币直径时，下列测量方法中正确的是列测量方法中正确的是A. 0 1 2 3 cm0 1 2 cm 0 1 2 cm 0 1 2 cm B.C.D.1min1min60s60s1h1h60min60min三、时间的测量三、时间的测量注意：光年是注意：光年是长度长度单位而不是时间单位单位而不是时间单位1 1、时间的单位：、时间的单位：单位换算：单位换算：2 2、测量工具：停表、测量工具：停表 、钟表等、钟表等秒（秒（s）、分钟（分钟（min）、小时（小时（h）基本工具：停表基本工具：停表停表停表停表的使用：停表的使用：观察：观察：大表盘一周量度的时间是多少，大表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少；分度值是多少；小表盘一周量度的时间是多少，小表盘一周量度的时间是多少，分度值是多少。分度值是多少。使用：使用：第一次按下按钮开始计时，第一次按下按钮开始计时，第二次按下按钮计时结束；第三次第二次按下按钮计时结束；第三次按下按钮指针归零。按下按钮指针归零。答案：6046s106s四、误差四、误差误差误差：测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。误差误差的来源的来源：测量工具测量工具和和测量人测量人误差不能避免，只能减小。误差不能避免，只能减小。错误：测量方法不正确或粗心大意错误：测量方法不正确或粗心大意 造成的测量结果与真实值之造成的测量结果与真实值之 间的差异。间的差异。错误能避免。错误能避免。误差不是错误误差不是错误 （1 1）使用使用精密精密的测量工具的测量工具 （2 2）改进测量改进测量方法方法 （3 3）多次测量取多次测量取平均值平均值减小误差的方法减小误差的方法：传说有一个胖子和一个瘦子各用自己传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？因结果不同而互相争吵，这说明什么？测量需要有统一的标准，测量需要有统一的标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做位，叫做国际单位制国际单位制五、国际单位制五、国际单位制测量某个物理量时用来进行比较的标测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做准量叫做单位。单位。小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? ? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。是否合适。小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄长你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的身高往往是脚长的7 7倍倍。高个子要穿大号鞋，。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是矮个人要穿小号鞋就是这个道理。这个道理。巩巩 固固 练练 习习1.中学生身高中学生身高1.63m = dm2.旗杆高度为旗杆高度为17m = km3.一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为75 m = mm4.新铅笔的长度约为新铅笔的长度约为0.175m = cm5.一本字典的厚度约为一本字典的厚度约为3.5cm = m6.地球的半径约为地球的半径约为6.4 x x 103km = c m7、1h15min= h, 150min= h8、4.5min= s16.30.0177.5X10-217.53.5X1046.4X1081.252.52709. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下：下：A、1.21cm B、1.22cm C、1.20cm D、1.11cm则错误的是（则错误的是（ ）D10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下：得到的结果如下： A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm则错误的是（则错误的是（ ）D
