131有理数加法课件（第一课时）.ppt

1.3.1 1.3.1 有理数加法有理数加法（第一课时）（第一课时）八宝中校八宝中校 罗帮罗帮一、知识回顾一、知识回顾1、什么叫相反数？ 什么叫绝对值？2、-5的相反数和绝对值分别是什么？ 0的相反数和绝对值分别是什么？二、激趣二、激趣请大家帮老师算一算：请大家帮老师算一算：小明昨天借了老师十元钱买文具，今天又借了老师八元钱，请问他还欠我钱吗？如果欠钱的话又欠我多少呢？你能用数学算式表示出来吗？如果小明今天还给老师八元钱又该怎么计算呢？如果小明今天还给老师十元钱又该如何计算？如果小明说今天没带钱，那他又欠我多少呢？提示：欠钱用负数，提示：欠钱用负数，花钱用正数花钱用正数-10+(-8)=-18-10+8=-2-10+10=0-10+0=-10三、自主探究三、自主探究1、请同学们自己阅读教材P16到P18，并结合刚才说的看看你自己理解了多少？还有那些不理解的我们共同解决；2、如果自己不清楚的话，请同学们小组之间互助解决以下问题：（1）如果是同号两数相加，符号如何决定，和的绝对值和绝对值的和又有什么关系？（2）如果是异号两数相加，符号如何决定，其绝对值之间又存在什么关系？（3）互为相反数两数相加结果又是什么？（4）一个数同0相加结果又是什么？同号相加同号相加同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加例：例：5+3=85+3=8； （-5-5）+ +（-3-3）=-8=-8异号相加异号相加绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值例：（例：（-3-3）+5=2+5=2； 3+ 3+（-5-5）=-2=-2互为相反数两数相加互为相反数两数相加互为相反数两数相加得互为相反数两数相加得0 0例：例：5+5+（-5-5）=0;=0; -10+10=0 -10+10=0与与0 0相加相加一个数同一个数同0 0相加，仍的这个数相加，仍的这个数例例;-10+0=-10;-10+0=-10; 5+0=5 5+0=5四、例题讲解四、例题讲解例例1 1 计算（计算（-3-3）+ +（-9-9）；）； （-4.7-4.7）+3.9.+3.9.五、巩固提升五、巩固提升1 1、请在括号内填写适当的有理数并说出其中的法则：、请在括号内填写适当的有理数并说出其中的法则：（1）（）（ ）+（+21）= -12（2）-10+（ ）=-222、列式计算、列式计算（1）-5的相反数与的相反数与-18的和；的和；（2）一个数比）一个数比-6大大1，另一个数比，另一个数比-10大大4， 求这两个数的和。求这两个数的和。3 3、如两个有理数之和为正，则两数中（、如两个有理数之和为正，则两数中（ ） A A 同为正数同为正数 B B 同为负数同为负数 C C 一正一负一正一负 D D 至少有一个为正数至少有一个为正数4 4、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（ ） A A 两数的和必须大于每一个加数两数的和必须大于每一个加数 B B 两数和为负数，则一个数为正数，另两数和为负数，则一个数为正数，另 一个数为负数一个数为负数 C C 两个有理数和的绝对值等于这两个有两个有理数和的绝对值等于这两个有 理数绝对值的和理数绝对值的和 D D 异号两数相加，和的符号取绝对值较异号两数相加，和的符号取绝对值较 大的数的符号大的数的符号六、知识小结六、知识小结请同学们回顾一下有理数加法法则；请同学们回顾一下有理数加法法则；互相交流下自己到底学会了多少，还互相交流下自己到底学会了多少，还有那些不会？有那些不会？七、布置作业七、布置作业必做题：必做题：课本课本P24P24习题习题1.31.3第第1 1题，第题，第2 2题题选做题：选做题：-98-98201+99201+99202=_202=_