有关中班音乐教案七篇.docx

有关中班音乐教案七篇中班音乐教案 篇1 小鸡过溪 【教学目标】 1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展幼儿的创造力。 2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。 【教学准备】 形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。 【教学重点】 在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。 【教学过程】 1、孩子们听着小鸡过溪的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。 提示语：今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。 2、欣赏情景表演小鸡过溪，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。 3、集体熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习) 4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，教师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行游戏。 5、幼儿创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。 6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。 7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏。 8、边唱歌曲离开活动室。 提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"! 中班音乐教案 篇2 中班歌曲：春雨沙沙 中班歌曲：春雨沙沙 活动目标: 1、在音乐中尝试两人合作编配简单的节奏型，感受音乐节奏活动的有趣和快乐。 2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的喜爱。 活动重难点：两人合作编配简单的节奏 活动准备： 材料准备：歌曲录音春雨、各种节奏型卡片。 认知准备：会简单的节奏型 活动过程： 一、复习赶着羊儿过小河 二、春雨飘飘 提：天气变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告诉我们春天来到了？ 小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了······春天真的来了。 过渡：你们听什么声音？ 1、欣赏音乐 提：在这段音乐中是什么在告诉我们春天的消息呀？ 对呀，春雨落下来了，好像在告诉种子，快长大吧，好像在告诉小燕子，快回来吧让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？ ·师幼律动 小结：小种子喝到甜甜的.雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来这段音乐小种子会说话的，到底它在说什么事情听一听。 2、欣赏歌曲 提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？ 重点练习：种子说话 三、小乐器伴奏 1、设计节奏 提：春雨唱歌时声音是不同，他可能怎么唱歌？ （引导幼儿用不同的节奏表示春雨的声音） ·两人合作设计节奏 2、看指挥指导： 1、教师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片， 12 34 | 四、隐延伸活动 可以在区角中进行设计 中班音乐教案 篇3 一、 活动目标： 1、初步欣赏音乐，感受歌曲激昂奔放的民族风格。 2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓，体验击鼓的欢快情感。 二、 活动重点：激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。 三、 活动准备：一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。 四、 活动过程： 一）、复习 1、 舞蹈欢迎舞（创作性的进行舞蹈）。 2、 歌曲来了一群小鸭子（能唱出鸭子的神气样）。 3、 歌曲小鸭呷呷 1）、语言启发，引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。 2）、语言启发，引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。（边听边唱）。 3）、引导幼儿进行轮唱。（边听边奏）。 二）、新授活动小小男子汉 1、 初步欣赏乐曲小小男子汉 1）、幼儿初步欣赏音乐。（要求：和以前听的音乐有什么不一样？） 2）、幼儿畅谈感受。 3）、教师小结：（有力、神气）。 4）、幼儿用动作体验乐曲节奏。 2、 教师示范击鼓 1）、教师示范击鼓。（要求：引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力，发现击鼓时的节奏和力度。） 3、 引导幼儿大胆击鼓 1）、个别幼儿尝试。（引导幼儿大胆击鼓）。 2）、幼儿轮流击鼓。（引发幼儿进行创造性地表现）。 3）、 教师观察并给予激励。 4）、师生共舞。（体验欢快情感）。 中班音乐教案 篇4 活动目标 1。感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。 2。能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。 活动准备 1。图片：蜗牛 2。头饰：蜗牛 3。音乐磁带 活动过程 一、谜语导入 走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一边看来一边走。（蜗牛） 二、观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。 1。出示实蜗牛图片 2。提问 （1）小蜗牛长得什么样子？ （2）小蜗牛平时都在干什么？ （3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？ （引导幼儿用肢体或语言表达） 三、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。 1。播放歌曲我是快乐的小蜗牛音乐。 引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。 2。提问： （1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？ （2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。 四、再次欣赏歌曲，学唱歌曲。 1。欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。 提问：你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌词？ 并尝试唱一下或用动作来表现。 2。教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。 （教师给予表扬，纠正唱错的地方。） 五、采用不同的形式演唱，表现歌曲。 1。引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。 2。鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。 3。教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。 六、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。 七、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。 在我是快乐的小蜗牛的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。 中班音乐教案 篇5 活动目标： 1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。 活动准备：钢琴 活动过程： 一、律动：好朋友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。 二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。 三、继续学习歌曲庆祝六一。 1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。 老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。 4、请部分幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。 4、老师引导幼儿仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。 老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧! 6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。 五、复习舞蹈快乐舞 今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。活动结束。 中班音乐教案 篇6 设计思路： 新纲要指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。大班幼儿节奏感较强，而萝卜谣让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首节奏儿歌简单、明快，在音乐活动中通过拍打，敲击身体的各个部位以及自由选择节奏乐器，产生不同节奏的声音，从而有兴趣地创造性地来表现音乐。 活动目标： 1、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏能力。 2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。 活动准备： 1、打击乐器若干。 2、多媒体课件。 活动重难点分析：学习自由创编节奏词。 活动过程： 一、课件引出节奏儿歌。 故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|，然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。 二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。 1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？ 拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0| 洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0| 切萝卜|切萝卜|切切|切0| 炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0| 吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0| 2、幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习2遍。 三、用打击乐器为儿歌伴奏。 1、幼儿选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。 2、幼儿分成四组，每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次，最后一句“吃萝卜”一起打节奏。 四、自编儿歌节奏词。 1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？ 2、幼儿自编节奏词如： 踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0| 蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0| 拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0| 敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等 幼儿齐说并配上乐器伴奏。 3、快乐大比拼活动：自编节奏词串联 下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比谁能得冠军。 请小朋友把自编的节奏词串联成句，如： 刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0| 背书包|背书包|背背|背0| 乘汽车|乘汽车|乘乘|乘0| 看谁编的多，就能夺得冠军。 五、活动延伸：提供给幼儿一个新节奏， 请幼儿自己创编节奏词，下次再参加快乐大比拼。 中班音乐教案 篇7 设计思路： 这是一首2/4拍的歌曲，旋律活泼，歌词恰如其分的表现了母鸡下蛋前后的不同情绪，其中有节奏的念白，生动形象、极富童趣。本活动通过难点前置，将念白的节奏型巧妙地融合到发声练习中，在游戏的情境中自然而然的掌握了节奏，再通过图片的提示，帮助幼儿加深对歌词的记忆，整个活动在幼儿愉快、轻松地体验中结束，使幼儿充分体验到参加音乐活动的快乐。 内容与要求： 理解歌词内容，学习说唱结合的演唱方式，掌握xxxx x xxxx x 和xx xx xx x的念白节奏。能用愉快、好听的声音及不同的表情、动作表现母鸡下蛋时的快乐心情。 感受歌曲欢快的情绪，萌发对小动物的喜爱之情。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 重点和难点： 能用愉快、好听的声音及不同的表情、动作表现母鸡下蛋时的快乐心情。 活动准备： 1.观看母鸡生蛋以及生蛋后表现的视频， 2.课件、图片 指导要点： 一、难点前置，以情境导入的方式进行发声练习，掌握念白节奏。 在到鸡妈妈家做客的情境下，随音乐进入教室。重点练习不同音高下的节奏型。 二、通过图片引导、讨论、教师范唱等形式熟悉、理解歌词内容，感受母鸡下蛋前后情绪的变化。 1.出示课件，理解第一部分歌词。 提问：大母鸡坐在哪里?它要干什么?母鸡怎样下蛋?下蛋后会怎么做? 2.教师范唱，并出示图片引导幼儿分析、记忆歌词，体验母鸡下蛋前后情绪的不同。 提问：你听到了歌里唱了什么?呦呦喂是在做什么?它是怎么叫的? 鸡妈妈想告诉别人什么? 三、以不同形式进行歌唱，引导幼儿用愉快好听的声音及不同表情、动作表现母鸡下蛋的快乐心情。 1.教师演唱，幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。 2.针对幼儿演唱出现的问题着重进行练习。 3.鼓励幼儿体会母鸡心情的变化，有表情、有动作的表现歌曲。 4.所有幼儿扮演鸡妈妈边表演边唱。 5.请个别幼儿边表演边唱进行展示。 四、结束部分，.以向其他人报喜的情景带领幼儿边唱边离开教室。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 中班音乐教案 中班音乐教案一、活动名称拔萝卜二、活动目的1、初步掌握2/4的节奏。2、能用肢体来表现2/4的节奏。3、培养幼儿对音乐的兴趣，体验在音乐中的快乐。三、活动准备萝卜教具若干. 中班音乐教案 阳光幼儿园二一六学年第一学期中班音乐教案小马变奏曲活动目标：1.理解歌曲内容，感受歌曲中诙谐、愉快的气氛。 2.学唱歌曲，尝试用不同的速度表现歌曲的诙谐意味。 3.初步. 中班音乐教案 北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2014年第5周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动小虫的歌活动目标：ü 认识高音谱号，进一步认识五线谱。ü 喜. 中班音乐教案 幼儿园中班韵律活动小兔party 活动目标：1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，能用小兔“跳、蹦”的基本动作跳出“前、后、前前前”的方位动作。2、大胆探索创编玩偶兔娃娃的动作. 中班音乐教案 中班音乐教案国歌一 活动目标：1感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2通过欣赏国歌，更加热爱我们伟大的祖国，从小培养幼儿的爱国情操。3知. 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页