人教版小学语文六年级上册《月光曲》PPT课件.ppt

贝多芬贝多芬,1770,1770年年1212月月1616日，出生于日，出生于德国德国波恩一个音乐家的波恩一个音乐家的家庭。从小学习钢琴和小提琴。家庭。从小学习钢琴和小提琴。1010岁举行首次公开演奏会。岁举行首次公开演奏会。1212岁开始作曲。岁开始作曲。2222岁定居维也纳。当时正是奥地利封建统治岁定居维也纳。当时正是奥地利封建统治最黑暗的时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的最黑暗的时代。他十分憎恨专权暴政，极其蔑视封建贵族的狭隘庸俗。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，狭隘庸俗。他早年受到启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求毕生追求“自由、平等、博爱自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。他格。他5050岁时，两耳失聪仍坚持创作。他一生谱写了许多著岁时，两耳失聪仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲3232首。他的首。他的音乐创作，集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐音乐创作，集古典派的大成，开浪漫派的先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。艺术的革新与发展，有着极其重要的影响。18271827年年3 3月月2626日，日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年5757岁。贝多芬是欧洲音乐岁。贝多芬是欧洲音乐史上最伟大的音乐家，被人们称为史上最伟大的音乐家，被人们称为 乐圣乐圣 。他的所有作品在。他的所有作品在世界各地广为传诵，他的成功完全来之自身的艰苦奋斗，直世界各地广为传诵，他的成功完全来之自身的艰苦奋斗，直到今日还被人们视为奋斗的楷模。到今日还被人们视为奋斗的楷模。 贝多芬简介贝多芬简介 课文中提到的课文中提到的月光曲月光曲是贝多芬创作是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写贝多芬谱写月光曲月光曲的一个传说。的一个传说。“传说传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写从贝多芬谱写月光曲月光曲的传说中，我们可的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 传传chunzhun（ ）（ ）（ ）弹弹tndn（ ）（ ）（ ）（ ）传说传说传单传单传记传记弹琴弹琴弹棉花弹棉花子弹子弹弹弓弹弓恬恬（ ）tin 券券（ ）qun多音字组词多音字组词注音注音霎霎（ ）sh全文分两段第一段第一段（ ）第第1自然段自然段简单介绍著名的钢琴曲简单介绍著名的钢琴曲月光曲月光曲时德国音乐家贝多芬谱写的。时德国音乐家贝多芬谱写的。第二段第二段（ ）第第210自然段自然段详细介绍贝多芬谱写详细介绍贝多芬谱写月光曲月光曲的整个过程。的整个过程。第一部分第一部分（第第2 3 自然段自然段）写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。第二部分第二部分（第第49自然段自然段）写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。第三部分第三部分（第第10自然段自然段）写贝多芬根据记忆谱成了著名的写贝多芬根据记忆谱成了著名的月光曲月光曲。再读课文，归纳主要内容再读课文，归纳主要内容借助课题月光曲思考：（1）月光曲这首乐曲是谁谱写的？（2）月光曲这首乐曲是怎样谱写成的？按月光曲这个故事的人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。主要内容：主要内容： 课文主要写贝多芬在散步时听到盲课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。店连夜记录了下来。1 1、“断断续续断断续续”的钢琴声，说明了什么？的钢琴声，说明了什么？“断断续续断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，才走近茅屋。不熟练，才走近茅屋。2 2、盲姑娘真是、盲姑娘真是“随便说说随便说说”的吗？她为什么要对哥哥的吗？她为什么要对哥哥这么说？这么说？“随便说说罢了随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。姑娘非常体谅哥哥的难处。为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？为什么贝多芬要给盲姑娘弹钢琴曲？答：贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，答：贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。 4 4、盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情、盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么？深，说明什么？“您，您您，您”表达了盲姑娘怎表达了盲姑娘怎样的感情？样的感情？盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。她从琴声中体会出演奏姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。她从琴声中体会出演奏者的者的“感情多深感情多深”，从，从“纯熟纯熟”的演奏技巧中猜到演的演奏技巧中猜到演奏者就是贝多芬。表达了盲姑娘愿望变成现实的激动奏者就是贝多芬。表达了盲姑娘愿望变成现实的激动心情。心情。3 3、听完贝多芬弹奏的曲子后，盲姑娘做出、听完贝多芬弹奏的曲子后，盲姑娘做出了怎样的评价？了怎样的评价？ 贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲？他贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲？他是在怎样的环境下即兴创作月光曲的？是在怎样的环境下即兴创作月光曲的？答：贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出答：贝多芬弹完一首，盲姑娘竟猜出他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音他就是贝多芬。他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于乐而且懂音乐，自己遇到了知音，于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。是即兴再为盲姑娘弹了一曲。说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好说一说听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？像看到了什么？ 9 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从 水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒 遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪 亮的的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠 看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大 大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过 的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。第九自然段中，哪些是描写第九自然段中，哪些是描写实在事实在事物物的句子，哪些是兄妹俩因琴声而的句子，哪些是兄妹俩因琴声而引发引发联想联想的句子？的句子？说说从皮鞋匠所联想的画面中，感受到贝多芬即兴说说从皮鞋匠所联想的画面中，感受到贝多芬即兴演奏的乐曲旋律发生了哪些变化？演奏的乐曲旋律发生了哪些变化？旋律舒缓、轻柔旋律舒缓、轻柔旋律渐强、起伏旋律渐强、起伏旋律高昂、旋律高昂、激越激越4、从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴、从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声声“陶醉陶醉”了？了？“皮鞋匠静静地听着皮鞋匠静静地听着 “月光正照在她那恬静地月光正照在她那恬静地脸上。脸上。” “等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。茅屋。” 从这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴从这些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声声“陶醉陶醉”了。了。现在，让我们来欣赏一下现在，让我们来欣赏一下月光曲月光曲你在曲子里听到了什么？你在曲子里听到了什么？你听出贝多芬的心声了吗？你听出贝多芬的心声了吗？贝多芬是怎样吧第二首曲子记录下来的？贝多芬是怎样吧第二首曲子记录下来的？答：贝多芬即兴弹完第二首曲子后心答：贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，情十分激动，飞奔飞奔回客店，连夜记录回客店，连夜记录下了下了月光曲月光曲。月光曲月光曲贝多芬贝多芬穷鞋匠兄妹穷鞋匠兄妹同情同情感动感动同情热爱穷苦人民同情热爱穷苦人民丰富的想象力丰富的想象力高超的演奏技巧高超的演奏技巧手足情深手足情深爱音乐爱音乐懂音乐懂音乐作业：作业：（1）查阅资料，聆听乐曲，了解贝多芬及其作品。）查阅资料，聆听乐曲，了解贝多芬及其作品。（2）背诵课文第九自然段。抄写课文中自己喜欢的句子。）背诵课文第九自然段。抄写课文中自己喜欢的句子。（3）小练笔：续写）小练笔：续写月光曲月光曲。