人类的“老师“.ppt

人类的人类的老师是谁？老师是谁？ 大声读课文。要求：读准字音，读通句大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。子，读顺课文。 su xn chn tn wn su xn chn tn wng破破 碎碎 教教 训训 颤颤 抖抖 坦坦 克克 机毁人机毁人亡亡cho jn yn sh jncho jn yn sh jng 超超 过过 均均 匀匀 袋袋 鼠鼠 鲸鲸 鱼鱼 轻而易举轻而易举读一读读一读 其实，自然界可以充当其实，自然界可以充当人类人类“老师老师”的生物何止鱼的生物何止鱼类一种。类一种。前后呼应前后呼应 细细 读读 自然界的种种生物真是自然界的种种生物真是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！ 用自己喜欢的方式用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课分组自学课文，找出课文中人类的文中人类的“老师老师”。鱼儿鱼儿潜水艇潜水艇蜻蜓蜻蜓防震飞机防震飞机鸟儿鸟儿飞机飞机苍蝇、蚊子、蜜蜂等苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机新式飞机鲸鲸航行速度快的轮船航行速度快的轮船鸡蛋鸡蛋“薄壳结构薄壳结构”建筑建筑袋鼠袋鼠越野汽车越野汽车贝壳贝壳坦克坦克 平时你一定观察过许多动物，从平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好组里交流一下，说出来和大家分享好吗？吗？奇思妙想奇思妙想