2古诗两首(咏柳、春日) (2).ppt

2.2.古诗两首古诗两首六合小学六合小学 薛佰全薛佰全贺知章贺知章 贺知章贺知章 唐代著名诗人，书唐代著名诗人，书法家，自号法家，自号“四明狂客四明狂客”。会稽会稽(j)永兴（今浙江省萧永兴（今浙江省萧山）人。少年时以文章出山）人。少年时以文章出名，公元名，公元695年考中进士，年考中进士，做过礼部侍郎。除做过礼部侍郎。除咏柳咏柳外，外，采莲诗采莲诗、回乡回乡偶书偶书也很有名。也很有名。 了解作者了解作者 咏 柳 唐 贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏咏 绦绦泗泗 滨滨（歌咏）（歌咏）（yngyng）（泗水）（泗水）（bnbn）（toto）（ss）（丝绦）（丝绦）（海滨）（海滨） 生字学习生字学习 细叶细叶 光景光景 万紫千红万紫千红丝绦丝绦 碧玉碧玉 剪刀剪刀 等闲等闲咏滨剪裁妆碧紫 感情朗读感情朗读 咏 柳 贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 丝线编成的带子。这丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。里形容随风飘拂的柳枝。 字词理解字词理解 碧绿色的玉。这里用碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。以比喻春天的嫩绿的柳叶。 装饰，打扮。装饰，打扮。1 1碧玉：碧玉：2 2妆：妆： 3 3丝绦：丝绦： 感情朗读感情朗读 咏 柳 贺知章碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 诗句注释诗句注释 (1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? (2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？( (柳树的枝叶比作碧玉柳树的枝叶比作碧玉) ) 感情朗读感情朗读 咏 柳 贺知章 不知/细叶/谁裁出，二月春风/似/剪刀。 诗句注释诗句注释 “二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?1.（ ）妆成一树高， 万条垂下绿（ ）。 不知（ ）谁裁出， 二月春风（ ）。2 .咏柳的作者（ ）， 他是（ ）代诗人。3 .咏柳是一首咏物诗，是一首（ ）言绝句。 填空练习填空练习 碧玉丝绦细叶剪刀贺知章唐七南宋朱熹朱熹 南宋哲学家。字元晦(hu)， 他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 原指节日或亲朋好友相会的日子，这里是指天气晴朗的好日子。 游春，踏青赏花，寻找优美的景色。 河名，在山东省。 平常、轻易，不用费心。“等闲识得”是容易识别的意思。 春风。 字词注释字词注释 1 . 胜日：2 . 寻芳：3 . 泗水：4 . 等闲：5 . 东风：(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？ (利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”) 思考讨论思考讨论 (2)“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗? (借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。） 在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春 色，看到看到无限的风光景物焕然一新无限的风光景物焕然一新。（等闲识得东风面，万紫千红总是春。） 随便什么地方都可以看到春风的面貌， 那万紫千红的景象都是春风点染而成的。 感情朗读感情朗读 春日朱熹胜日/寻芳/泗水滨，无边/光景/一时新。等闲/识得/东风面，万紫千红/总是/春。江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。 课外诗句（1）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫绝句（2）柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。杨万里新柳 作业作业1.1.背诵并默写两首古诗。背诵并默写两首古诗。2.2.课外收集积累描写景课外收集积累描写景色的古诗。色的古诗。