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电流和电路电流和电路 第十五章第十五章 第第节节提示：提示： 不能把电池不能把电池的两端用导线直的两端用导线直接连在一起。接连在一起。实验实验1：怎样使小灯泡持续发光？：怎样使小灯泡持续发光？想想做做想想做做一、电流一、电流1电流的形成：电荷的定向移动形成电流电流的形成：电荷的定向移动形成电流闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。电荷的定向移动形成电流。2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。正极正极负极负极一、电流一、电流想想做做想想做做发光二极管也叫发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。具有单向导电的特点。（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。极。一、电流一、电流2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。想想做做想想做做实验实验2：怎样使小电扇持续转动？：怎样使小电扇持续转动？ 1、正电荷或负电荷做定向移动时就形成了电流，物理学中把_规定为电流的方向。在电路中电流从电源的_极流出，经过_，然后流回_。正电荷移动的方向正电荷移动的方向正正用电器用电器电源负极电源负极 2.下列关于电流的说法正确的是（ ） A.只有正电荷的移动才能形成电流 B.只有自由电子的移动才能形成电流 C.正电荷定向移动的方向为电流方向 D.金属导体中电子定向移动的方向为电流方向C 在判断电流方向时必须弄清以下三点： 1.发生定向移动的是什么电荷 2.此电荷是从哪个位置定向移到哪个位置 3.如果定向移动的是正电荷，则电流方向与电荷的移动方向相同。如果定向移动的是负电荷，则电流方向与电荷的移动方向相反 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做流过的路径叫做电路电路。电源电源导线导线用电器用电器开关开关1电路的组成电路的组成二、电路二、电路（1）电电 源：源：（2）用电器：用电器：（3）导导 线：线：（4）开开 关：关：提供电能提供电能消耗电能消耗电能输送电能输送电能控制电路控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。只有电路闭合时，电路中才有电流。2电路元件的作用电路元件的作用形成电流的条件形成电流的条件: :1.1.有电源；有电源；2.2.电路闭合电路闭合干电池干电池氧化银电池氧化银电池蓄电池蓄电池硅光电池硅光电池锂电池锂电池学生电源学生电源燃料电池燃料电池发电机发电机各种电源各种电源按钮开关按钮开关接线开关接线开关单刀开关单刀开关空气开关空气开关声控开关声控开关光控开关光控开关感应开关感应开关温控开关温控开关各种开关各种开关电视机电视机电冰箱电冰箱洗衣机洗衣机电风扇电风扇台灯台灯微波炉微波炉电脑电脑电烤箱电烤箱各种用电器各种用电器 1、一个完整的电路是由提供电能的_、消耗电能的_、控制电路通断的_和提供电的流动路径的_四部分组成的。电源电源用电器用电器开关开关导线导线用符号表示电路连接的图，叫做用符号表示电路连接的图，叫做电路图电路图。图图1图图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图图3三、电路图三、电路图图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号元件符号画好电路图应注意的事项画好电路图应注意的事项: 1.使用统一规定的符号2.合理布局原件的位置，使之均匀分布在电路图中，原件不能画在拐角处3.连线要横平竖直，尽量使电路图画成长方形4.从电源的正极依照电流方向画起，依次画出各元件，回到负极连接实物电路的注意：1.导线一定要接到元件的接线柱上；2.导线不能有交叉。请画出以下电路的电路图。请画出以下电路的电路图。M练一练练一练1通路：通路：处处连通，用电器能够工作的电路。处处连通，用电器能够工作的电路。四、电路的状态四、电路的状态2断路：断路：某处被断开，没有电流通过的电路。某处被断开，没有电流通过的电路。3短路：短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 1、同学们在连接实物时，开关应_。任何情况下都绝对不允许不经过_而直接将电源两极连接在一起。断开断开用电器用电器练一练练一练2请分析如下电路图，指出连错的导线，并请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。改正。练一练练一练3请分析如下电路图，指出连错的导线，并请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。改正。练一练练一练4请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。连接相应的电路。练一练练一练电电流流电电路路电电路路图图电电路路状状态态课堂小结课堂小结