课题3制取氧气.ppt

第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气河北省南皮凤翔中学 赵桂丽人教版化学九年级上册一、用高锰酸钾制氧气的研究1.实验原理：高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气加热2.实验装置：固体加热装置。3.收集方法：向上排空气法或排水法 （为什么？）4.如何检查气体发生装置的气密性？（一）实验设计（二）实验步骤1.检查装置的气密性；（组装仪器的顺序是怎样的？）2.装入药品，固定在铁架上；3.加热；4.收集气体；5.把导管从水槽中拿出；6.停止加热。一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯一查、二装、三燃、四收、五撤导管、六灭灯（三）注意事项1.为什么有气泡昌出时说明气密性良好？2.为什么瓶口放一团棉花？3.为什么试管口向下略微倾斜？4.加热前为什么要先预热？5.为什么刚开始时不能收集氧气。要到什么时候收集时才最合理？6.为什么要先移导管后再停止加热？（四）收集方法：向上排空气法、排水法。（五）集气瓶验满的方法：带火星的小木条复燃。（六）氧气性质的探究：（七）氧气的工业制法：使液化空气蒸发。氮气先从液态空气中蒸发出来，（沸点低）剩余的主要为氧气。二、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究二、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究 （1 1）在试管中加入）在试管中加入5 5 mLmL 5 5的过氧化氢溶液，的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？ （2 2）对（）对（1 1）微微加热有什么现象发生？）微微加热有什么现象发生？ （3 3）将纯净的二氧化锰放入试管中，并加热，）将纯净的二氧化锰放入试管中，并加热，同时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？同时伸入带火星的木条，观察有什么现象发生？ （4 4）在另一支试管中加入过氧化氢溶液，并）在另一支试管中加入过氧化氢溶液，并加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察有什么现象发生？管，观察有什么现象发生？ 1.实验设计实验设计试验编号试验编号现象现象原因原因（1）（2）（3）（4）木条不复燃木条不复燃 没有氧气生成没有氧气生成 木条复燃木条复燃 过氧化氢在加热时能分解出氧气过氧化氢在加热时能分解出氧气 木条不复燃木条不复燃 二氧化锰不能分解出氧气二氧化锰不能分解出氧气 木条复燃木条复燃 常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时能分解出氧气能分解出氧气 2 2. .催化剂：催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂。（又叫触媒）都没有改变的物质叫做催化剂。（又叫触媒） 催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中所起到的作用。催化剂在化学反应中所起到的作用。 三、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物三、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 制取氧气制取氧气实验编号实验编号现象现象原因原因有大量气泡产生有大量气泡产生氧气不易溶于水，因此氧气不易溶于水，因此可以用排水法收集可以用排水法收集带火星的木条复燃带火星的木条复燃生成的气体是氧气，生成的气体是氧气，氧气可以支持燃烧氧气可以支持燃烧四、实验室制取氧气的原理对比四、实验室制取氧气的原理对比过氧化氢过氧化氢 水水 氧气氧气氯酸钾氯酸钾 氯化钾氧气氯化钾氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 二氧化锰二氧化锰 氧气氧气五、分解反应：五、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其由一种物质生成两种或两种以上其 他物质的反应。他物质的反应。 特点：一变多特点：一变多 表示：表示：C C A + B A + B 加热加热二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热