42掌握科学学习方法2.ppt

第四单元第四单元 学会学习学会学习我是属于哪一类？A.小王喜欢早上看书学习。小李觉得中午学习的效果高。小刚喜欢晚上熬夜看书。我C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。小伟觉得与小伙伴一起学效果好。我B.小军喜欢通过阅读来学习。小静觉得听别人讲容易学到知识。小新觉得自己动手做事情更容易记得。我D.小黄在周围说话的时候也能看 书，不太受干扰。小孙要在周围环境比较安静的 时候才能学习。我阅读与感悟求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育学、心理学、生理学等学科研究的不断深入，学、心理学、生理学等学科研究的不断深入，“学习如何学习学习如何学习”的的问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形成一定的模式，对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。成一定的模式，对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。所以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定所以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定法。只有具备选择和探索学习方法能力的人，才是懂得学习方法要法。只有具备选择和探索学习方法能力的人，才是懂得学习方法要诀的人。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到诀的人。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到最适合自己特点的方法，以取得最佳的学习效果。最适合自己特点的方法，以取得最佳的学习效果。1. 听课和笔记抓不住要领，效率不高。听课和笔记抓不住要领，效率不高。2. 死记硬背，不消化理解。死记硬背，不消化理解。3. 不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。4. 不看课本，不复习就做作业。不看课本，不复习就做作业。5. 忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。6. 不重视理论联系实际，不能活学活用。不重视理论联系实际，不能活学活用。7. 自学方法比较差。自学方法比较差。 明辉明辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。 阿勇阿勇：我对老师讲过的题比较有把握，但它稍：我对老师讲过的题比较有把握，但它稍微变一点样我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在微变一点样我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在一起才能解答的时候，我怎么也算不出来。一起才能解答的时候，我怎么也算不出来。 春雨春雨：中学那么多门功课，我经常是做着这门作：中学那么多门功课，我经常是做着这门作业又想到别的科目，结果哪一科都没有做好。我真不业又想到别的科目，结果哪一科都没有做好。我真不知道该怎么办？知道该怎么办？谁的学习方法更科学？为什么？学习方法自助餐利用网络学习合理分配学习时间多种感官协同运用善于记笔记学习有计划上课专心注意力集中对知识进行归纳善于多角度思考及时复习运用科学的记忆方法查阅资料课前预习哪个学习方法套餐最适合我？1.怎样纠正上课怎样纠正上课“溜号溜号”的毛病？的毛病？2.2.怎样记笔记？怎样记笔记？3.3.怎样制订学习计划？怎样制订学习计划？4.4.怎样抓好怎样抓好“课前、课堂、课后课前、课堂、课后”三环节？三环节？5.5.如何学好语文、数学、英语、科学、思想如何学好语文、数学、英语、科学、思想 品德？品德？一、听课中要做好以下几个方面一、听课中要做好以下几个方面1作好准备、状态最佳。作好准备、状态最佳。 2专心听讲、一丝不苟。专心听讲、一丝不苟。（知识上、（知识上、 生理上、生理上、 心理上）心理上）3当堂理解、力求掌握。当堂理解、力求掌握。4把握特点、弄清思路。把握特点、弄清思路。20406080保保持持量量123456天数天数58.244.235.827.825.4给自己规定记忆的任务，明确自己的目标，给自己规定记忆的任务，明确自己的目标，提出记忆要求，这是有意记忆的首要条件。提出记忆要求，这是有意记忆的首要条件。在理解的基础上记忆。在理解的基础上记忆。用思考加强记忆强度。用思考加强记忆强度。在记忆的过程中，不断地尝试回忆。在记忆的过程中，不断地尝试回忆。. 及时巩固。及时巩固。回忆再现。回忆再现。细读材料。细读材料。整理笔记。整理笔记。及时记忆。及时记忆。正确的学习的方法 1学习方法的重要性 （1）掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率 （2）掌握学习方法，可以提升自信心 （3）学习方法不管是在现在还是未来都很重要 2正确的学习的方法 （1）做好学习计划，科学安排学习时间 （2）集体注意力 （3）培养记忆力 （4）学会收集、整理、运用信息 （5）善于运用互联网进行学习 3探索适合自己的学习方法 我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法知识上：主要是通过预习来进行，初步了主要是通过预习来进行，初步了解后再听课，使听课具有针对性，减少盲目性。解后再听课，使听课具有针对性，减少盲目性。 生理上：上课要靠大脑进行感知、记忆、上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象，因此每天要保证小时左右的睡眠、思维、想象，因此每天要保证小时左右的睡眠、中午休息、课间休息及适量活动，使大脑由抑制中午休息、课间休息及适量活动，使大脑由抑制状态逐渐进入最佳抑制状态。状态逐渐进入最佳抑制状态。 心理上：要有强烈的求知欲、饱满要有强烈的求知欲、饱满的学习热情、浓厚的学习兴趣、坚强的学的学习热情、浓厚的学习兴趣、坚强的学习意志。习意志。快乐自评（）（）1. 我认真进行了课前预习准备。我认真进行了课前预习准备。（）（）2. 我按照老师要求，做好了活动准备。我按照老师要求，做好了活动准备。（）（）3. 我上课专心、注意力集中了。我上课专心、注意力集中了。（）（）4. 我学会了做笔记。我学会了做笔记。（）（）5. 我会制定学习计划了。我会制定学习计划了。（）（）6. 我能够从多角度思考问题。我能够从多角度思考问题。（）（）7. 我会利用图书馆、网络寻找学习资源。我会利用图书馆、网络寻找学习资源。（）（）8. 我能够及时复习。我能够及时复习。（）（）9. 我学会了知识归纳。我学会了知识归纳。（）（）10. 我能利用所学的知识分析、解决生活实践我能利用所学的知识分析、解决生活实践中遇到的问题。中遇到的问题。教师寄语学习有法学无定法贵在得法