苏教版四年级上册数学《观察正方体摆成的物体》.ppt

苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册 教学目标：教学目标： 1. 1. 通过对不同数量正方体拼成的物体进行观察，通过对不同数量正方体拼成的物体进行观察，正确描绘出相应的视图，也能依据视图摆出不同正确描绘出相应的视图，也能依据视图摆出不同形状的物体。形状的物体。 2. 2. 能够有条理有根据的判断，能合理的进行想能够有条理有根据的判断，能合理的进行想象推理。并且正确表达操作中的问题。象推理。并且正确表达操作中的问题。右图分别是从哪一面看到的右图分别是从哪一面看到的?正面正面侧面侧面上面上面下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么形状。形状。用用4 4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。1.1.从（）面和（）看，看到的形状是相从（）面和（）看，看到的形状是相同的。同的。正正侧侧上上（1 1）从上面看，看到的形状是的）从上面看，看到的形状是的物体有（）。物体有（）。（2 2）从侧面看，看到的形状是的）从侧面看，看到的形状是的物体有（）。物体有（）。 （3 3）从正面看，看到的形状是）从正面看，看到的形状是的物体有（）。的物体有（）。（4 4）从（）面看物体，看到的）从（）面看物体，看到的形状是。形状是。上上（5 5）从（）面看物体，看到的）从（）面看物体，看到的形状是。形状是。侧侧数一数各有几个正方体，填在括号里。数一数各有几个正方体，填在括号里。（）（）（）（）109（）（）30摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1） （5）（3）（1） （5）下面的几张照片分别是谁拍的？连一连。下面的几张照片分别是谁拍的？连一连。柯婷婷杨俊峰姜雨汪云芳总结总结 通过新课和复习课，从练习中可以看出这通过新课和复习课，从练习中可以看出这部分内容大多数同学掌握较好，其中个别物体部分内容大多数同学掌握较好，其中个别物体的侧面视图有争议，主要是视图是横着的还是的侧面视图有争议，主要是视图是横着的还是竖着的问题，反复练习后基本解决！竖着的问题，反复练习后基本解决！