51正视现实压力.ppt

敖城中学敖城中学 旷旷 敏敏一、目的与要求一、目的与要求 1、 通过阐述与讨论使学生认识到我国目前通过阐述与讨论使学生认识到我国目前存在的严峻的存在的严峻的人口的形势、环境污染问题、资源人口的形势、环境污染问题、资源相对紧张的状况相对紧张的状况2、 计划生育的目的、要求和意义计划生育的目的、要求和意义3、目前我国环境问题、目前我国环境问题、资源问题资源问题的表现及其严的表现及其严峻性峻性4、 正面阐述保护正面阐述保护资源和资源和环境的重要意义环境的重要意义二、难、重点二、难、重点教学重点：理解我国实行计划生育、教学重点：理解我国实行计划生育、 保护保护 环境等基本国策的重大意义环境等基本国策的重大意义教学难点：培养学生保护环境、爱护自然教学难点：培养学生保护环境、爱护自然 的能力。的能力。 看看了这了这三幅三幅图图后，请学生谈谈自己的感想？后，请学生谈谈自己的感想？请问学生是否看到过像图一、二的场面？请问学生是否看到过像图一、二的场面？（图（图一）一）（图（图二）二）大家谈：大家谈：（图（图三）三）算一算： 1968年至年至1980年年12年间，我国每年、每天、年间，我国每年、每天、每小时、每分、每秒新增的人口数？每小时、每分、每秒新增的人口数？16666666.7、 45662.1、1902.6、31.7、0.53结合上述材料，思考以下问题：结合上述材料，思考以下问题：1、新中国成立之前，我国人口增长的趋势如何？新中国成立之前，我国人口增长的趋势如何？2、从新中国成立到、从新中国成立到1978年间，我国人口总量是怎样变化的？为什年间，我国人口总量是怎样变化的？为什么会有这样的变化？么会有这样的变化？3、1978年以来，我国人口总量是怎样的变化？年以来，我国人口总量是怎样的变化？4、请预测一下在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？、请预测一下在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？请说明理由。请说明理由。1、新中国成立之前，我国人口增长的趋势如何？新中国成立之前，我国人口增长的趋势如何？2、从新中国成立到、从新中国成立到1978年间，我国人口总量是怎样变化的？为什年间，我国人口总量是怎样变化的？为什么会有这样的变化？么会有这样的变化？增长较慢增长较慢3、1978年以来，我国人口总量是怎样的变化？年以来，我国人口总量是怎样的变化？ 增长较快。增长较快。经济文化的发展，医疗卫生条件的改善，人们生活水平的提高，死经济文化的发展，医疗卫生条件的改善，人们生活水平的提高，死亡率下降，平均寿命延长，再加上政策的鼓励，使人口增长较快。亡率下降，平均寿命延长，再加上政策的鼓励，使人口增长较快。4、请预测一下在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？、请预测一下在未来几年的时间里，我国人口总量会怎样变化？请说明理由。请说明理由。持续增长持续增长 还将持续增长，但增长速度会减慢。还将持续增长，但增长速度会减慢。 其原因是我国人口基数很大。其原因是我国人口基数很大。1、在实施计划生育后，我国人、在实施计划生育后，我国人口为什么还一直在持续增长？口为什么还一直在持续增长？ 由于人口增长的惯性作用，且人由于人口增长的惯性作用，且人口基数极为庞大。口基数极为庞大。 2、我国人口数量的变化特点是什么？、我国人口数量的变化特点是什么？ 自从新中国成立以来，我国的人口总自从新中国成立以来，我国的人口总数持续增长，即使实行计划生育政策后，数持续增长，即使实行计划生育政策后，由于人口基数很大，所以人口增长速度也由于人口基数很大，所以人口增长速度也没有明显减少。没有明显减少。 2005年年1月月6日凌晨零时日凌晨零时02分，随着一声男婴的啼哭，中国内地第分，随着一声男婴的啼哭，中国内地第13亿名小公民亿名小公民在北京市妇产医院诞生。男婴重在北京市妇产医院诞生。男婴重3660克，身长克，身长52厘米，取名张亦驰。孩子的母亲厘米，取名张亦驰。孩子的母亲叫蓝慧，叫蓝慧，31岁，壳牌公司职员。岁，壳牌公司职员。中国中国1313亿人口日的推迟到来，表明中国人口和计亿人口日的推迟到来，表明中国人口和计划生育事业取得了巨大成就。由于中国控制人口和实行计划生育，使世界划生育事业取得了巨大成就。由于中国控制人口和实行计划生育，使世界6060亿人亿人口日和中国口日和中国1313亿人口日的到来各推迟了亿人口日的到来各推迟了4 4年，为世界人口的稳定和发展做出了积年，为世界人口的稳定和发展做出了积极的贡献，也为中国实现可持续发展和全面建设小康社会创造了良好的人口环境。极的贡献，也为中国实现可持续发展和全面建设小康社会创造了良好的人口环境。 请请学生思考，人口过多和增长过快，给资源、学生思考，人口过多和增长过快，给资源、环境、家庭和社会带来哪些负面影响？环境、家庭和社会带来哪些负面影响？1、给自然资源和生态环境带来沉重的压力。、给自然资源和生态环境带来沉重的压力。2、加重了国民经济的负担，阻碍了人民生、加重了国民经济的负担，阻碍了人民生活水平的提高。活水平的提高。3、社会问题：给社会带来就业、教育、住、社会问题：给社会带来就业、教育、住房、交通、医疗保健和社会福利等方面都房、交通、医疗保健和社会福利等方面都带来较大的压力。带来较大的压力。0%0%10%10%20%20%30%30%40%40%50%50%60%60%中国中国美国美国加拿大加拿大高中文化程度以上人口高中文化程度以上人口新增人口的消耗新增人口的消耗我国平均每年净增一千多万人口，致使每我国平均每年净增一千多万人口，致使每年增加国民收入的年增加国民收入的1 14 4以上要被新增加的以上要被新增加的人口消费掉人口消费掉 人人是是生产者，也是消费者。作为生产者，人们生产者，也是消费者。作为生产者，人们可以制造生产工具，对各种资源进行开发与利用，可以制造生产工具，对各种资源进行开发与利用，生产出各种产品，创造财富。人口太少，缺乏生生产出各种产品，创造财富。人口太少，缺乏生产者，资源就得不到充分开发利用，经济难以发产者，资源就得不到充分开发利用，经济难以发展。但与此同时，人作为消费者，人口太多，增展。但与此同时，人作为消费者，人口太多，增长过快，生产出来的产品和财富，大部分会被新长过快，生产出来的产品和财富，大部分会被新增加的人口吃掉，自然环境会因此负担太重而受增加的人口吃掉，自然环境会因此负担太重而受到破坏，经济也难以进一步发展。到破坏，经济也难以进一步发展。0%0%10%10%20%20%30%30%40%40%50%50%60%60%中国中国美国美国加拿大加拿大高中文化程度以上人口高中文化程度以上人口高中文化程度以上人口高中文化程度以上人口根据上述材料，结合教材根据上述材料，结合教材P60页图页图2-15及旁边文字，及旁边文字，分析我国人口文化素质的特点。分析我国人口文化素质的特点。 我国高文化素质人口的比例较低；文盲率却很我国高文化素质人口的比例较低；文盲率却很高；说明我国人口的文化素质较低。高；说明我国人口的文化素质较低。合作探究学习：合作探究学习： 我国当前情况下的人口文化素质会给资源、我国当前情况下的人口文化素质会给资源、环境与社会的协调发展带来哪些负面影响？环境与社会的协调发展带来哪些负面影响？负面负面影响：环保意识和节约资源意识薄影响：环保意识和节约资源意识薄弱，不仅开发利用资源、环境的程度很低，弱，不仅开发利用资源、环境的程度很低，还会破坏它们；适应不了社会发展的需还会破坏它们；适应不了社会发展的需求；会受传统生育观念的限制，不利实求；会受传统生育观念的限制，不利实施计划生育政策；同时对所有政策的落施计划生育政策；同时对所有政策的落实都会受到影响。实都会受到影响。根据上述材料思考：根据上述材料思考：1、我国人口年龄结构有什么样的变化趋势？说明了什么问题？、我国人口年龄结构有什么样的变化趋势？说明了什么问题？2、结合生活中的实例，说说我国人口的老龄化会给家庭和社会带来哪些不利影响？、结合生活中的实例，说说我国人口的老龄化会给家庭和社会带来哪些不利影响？答答1：青少年人口越来越少，老龄人口越来越多；说明老龄化越来越明显。：青少年人口越来越少，老龄人口越来越多；说明老龄化越来越明显。答答2：加重了家庭负担，老年人得不到应有照顾；在经济还不是发达的情况下，：加重了家庭负担，老年人得不到应有照顾；在经济还不是发达的情况下，给社会进步带来很大的压力。给社会进步带来很大的压力。预计：预计：20202020年中国将有年中国将有30003000万到万到40004000万光棍汉找不到老万光棍汉找不到老婆婆, ,这绝不是危言耸听。这绝不是危言耸听。 男女性别比例失衡男女性别比例失衡预测未来：预测未来：我国老龄化问题在未来几年将我国老龄化问题在未来几年将会怎样？会怎样？还会更还会更突出。突出。预测我国预测我国6565岁以上人口在总人岁以上人口在总人口中的比重口中的比重20002000年年20102010年年20202020年年20302030年年20402040年年20502050年年7%7%11.711.7% %15.515.5% %21.921.9% %25.125.1% %27.427.4% %我国人口现状的特点：我国人口现状的特点：1 1、我国人口基数大我国人口基数大 2 2、我国新增人口多我国新增人口多3 3、我国人口素质偏低我国人口素质偏低4 4、我国农村人口多我国农村人口多5 5、人口老龄化的速度快人口老龄化的速度快6 6、人口分布不均衡、人口分布不均衡7 7、男女性别比例失衡、男女性别比例失衡说一说说一说人口过多增长过快带来哪些社会问题呢？人口过多增长过快带来哪些社会问题呢？想一想想一想 总之，人口问题（尤总之，人口问题（尤其是人口过多过快增长）其是人口过多过快增长）制约我国经济的发展和人制约我国经济的发展和人民生活水平的提高民生活水平的提高合作探究合作探究 0岁岁15岁岁60岁岁 消费阶段消费阶段 消费、生产阶段消费、生产阶段 消费阶段消费阶段 阅读上述材料，从下列几个问题展开讨论：阅读上述材料，从下列几个问题展开讨论：1、“人口人口”、“人手人手”分别有什么涵义？说明了什么？分别有什么涵义？说明了什么？2、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和和“人口越多，消人口越多，消耗的社会财富也就越多，所以人越少越好耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？，这两种观点对不对？为什么？3、“人口人口+教育教育=丰富的资源丰富的资源”和和“人口人口-教育教育=沉重的包袱沉重的包袱”，这两种观点又，这两种观点又说明了说明了“人口人口”与与“人手人手”之间存在着怎样的关系？之间存在着怎样的关系？4、合理的人口标准应该是怎样的？、合理的人口标准应该是怎样的？1、“人口人口”、“人手人手”分别有什么涵义？说明了什么？分别有什么涵义？说明了什么？2、“人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好人口越多，创造的财富也就越多，所以人越多越好”和和“人口越多，消人口越多，消耗的社会财富也就越多，所以人越少越好耗的社会财富也就越多，所以人越少越好”，这两种观点对不对？为什么？，这两种观点对不对？为什么？ 人是生产者，同时也是消费者。人口形象地说明了人是消费者，人手形人是生产者，同时也是消费者。人口形象地说明了人是消费者，人手形象地说明了人是生产者。象地说明了人是生产者。3、“人口人口+教育教育=丰富的资源丰富的资源”和和“人口人口-教育教育=沉重的包袱沉重的包袱”，这两种观点又，这两种观点又说明了说明了“人口人口”与与“人手人手”之间存在着怎样的关系？之间存在着怎样的关系？ 这两种观点都是不对的。因为第一观点偏面地强调了人作为生产者的功这两种观点都是不对的。因为第一观点偏面地强调了人作为生产者的功能；第二种观点偏面地强调了人作为消费者的功能，所以说这两种观点都是能；第二种观点偏面地强调了人作为消费者的功能，所以说这两种观点都是错误的。错误的。4、合理的人口标准应该是怎样的？、合理的人口标准应该是怎样的？ 前者是指如果人们受到良好的教育，就会成为创造社会财富的人力资源；前者是指如果人们受到良好的教育，就会成为创造社会财富的人力资源；后者是指如果人们没有受到良好的教育，就会成为社会发展的负担。说明后者是指如果人们没有受到良好的教育，就会成为社会发展的负担。说明“人口人口”与与“人手人手”是可以相互转化的。是可以相互转化的。 合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用合理的人口发展应当与社会经济的发展水平相适应，同资源的开发利用和环境保护相协调。和环境保护相协调。和谐社会和谐社会人口国情人口国情实行计划生育实行计划生育中国中国只生一个好只生一个好思考：思考：为什么要实行计划生育政策？为什么要实行计划生育政策？ 根据初级阶段的基本国情（人口根据初级阶段的基本国情（人口问题）制定问题）制定 实行计划生育的目的是什么？实行计划生育的目的是什么？控制人口数量（少生）控制人口数量（少生）提高人口素质（优生）提高人口素质（优生）我国主要资源情况与世界水平比较我国主要资源情况与世界水平比较总量总量人均量人均量与与世界水平相世界水平相比比与其他国家相比与其他国家相比水水资源资源19.2万亩万亩第第4位位2400立方立方米第米第88位位不足世界人均不足世界人均占有量占有量1/4是是美国的美国的1/5加拿加拿大的大的1/40耕地耕地2.8万亿万亿立方米立方米第第6位位不足不足2亩亩第第67位位是是世界平均水世界平均水平平美国的美国的1/6俄罗斯俄罗斯的的1/8加拿大加拿大1/15森林森林第五位第五位人均不足人均不足2亩世界亩世界第第121位位远低于世界人远低于世界人均均12亩水平亩水平草地草地第第2位位几十位以几十位以后后仅为仅为世界人均世界人均水平的水平的2/5土地生态恶化土地生态恶化水 资 源 污 染 严 重水 资 源 污 染 严 重环境问题： 指环境环境污染污染和生态生态环境的环境的破坏破坏。 我国面临的环境问题：1、水土流失严重、水土流失严重 2、沙漠化迅速扩展、沙漠化迅速扩展3、草原退化加剧、草原退化加剧 4、森林资源锐减、森林资源锐减5、生物物种加速灭绝、生物物种加速灭绝 6、地下水水位下降、地下水水位下降7、水体污染加重、水体污染加重 8、大气污染严重、大气污染严重9、固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市、固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市 10、环境污染向农村蔓延、环境污染向农村蔓延 造成我国环境问题的因素： 1、来自人口的压力，构成对生态环境的最大威胁。人们迫于生存，毁林开荒，围湖造田，乱采乱伐，破坏植被。 2、中国的工业化起步晚，起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注意眼前利益而忽视长远利益，注重经济而忽视生态，以损害环境为代价换来经济的一时繁荣。近年来生态环境破坏引发的自然灾害1 1、19981998年我国长江、松花江水灾。年我国长江、松花江水灾。 原因：由于上游的乱砍乱伐，造成植被破坏，水土流失严重；加上“厄尔尼诺厄尔尼诺”现象所导致的持续降雨、暴雨成灾等方面原因。2、北京近几年出现沙尘暴。 原因：北京北部草原被破坏，沙漠化严重。 请同学们利用各种方法（说、唱、画等）请同学们利用各种方法（说、唱、画等）夸夸自己美丽的家夸夸自己美丽的家活动活动四：四：夸夸我夸夸我的家乡的家乡1、当前我国环境问题有哪些表现？、当前我国环境问题有哪些表现？2、做一个小调查，看看你生活的地区存在哪些、做一个小调查，看看你生活的地区存在哪些环境问题？给你的生活带来了哪些不良影响环境问题？给你的生活带来了哪些不良影响？活动活动五：五：图片案例图片案例分析分析 我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达168.9万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年2460平方公平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化以危及沙漠化以危及1亿多人口的生存和发展。亿多人口的生存和发展。 白洋淀部分水域出现大量死鱼白洋淀部分水域出现大量死鱼 据中国青年报报道最近一段时间，河北白洋淀部分水域出现大量死鱼。随着事件调查深入，上游污染企业浮出水面. 保定市市区位于白洋淀上游，两地相距不足50公里，该市市内造纸等企业一直是影响白洋淀环境的主要污染源之一。案例分析环境问题的危害环境问题的危害 1.威胁人类健康； 2. 破坏生态平衡； 3.直接制约着我国经济和社会的可持续发展。锦绣的河山为何顿失往日的风采锦绣的河山为何顿失往日的风采?想一想想一想大自然的真实面目就是如此吗？大自然的真实面目就是如此吗？沙尘暴中的人们沙尘暴中的人们沙尘暴袭击甘肃沙尘暴袭击甘肃“黄天黄天”北京北京城城”沙尘暴袭击兰州沙尘暴袭击兰州远远 看看 山山 有有 色色近近 听听 水水 无无 声声春春 去去 花花 还还在在人人 来来 鸟鸟 不不 惊惊 走可持续发展的道路走可持续发展的道路 从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善， 但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。保护环境是我国的一项基本国策保护环境是我国的一项基本国策践行题：从我做起保护环境：1、不使用一次性发泡塑料餐具。2、3、4 、1 1、请为本次活动拟写四条标语、请为本次活动拟写四条标语2 2、针对淮河的污染，提出三条整治建议、针对淮河的污染，提出三条整治建议 何日再饮淮河水何日再饮淮河水材料：材料：5050年代淘米洗菜，年代淘米洗菜，6060年代洗年代洗衣灌溉，衣灌溉，7070年代水质变坏，年代水质变坏，8080年代年代鱼虾绝代，鱼虾绝代，9090年代身心受害。为此年代身心受害。为此政府提出了整治淮河的规划，我校政府提出了整治淮河的规划，我校准备开展一次准备开展一次“走淮河，还清山绿走淮河，还清山绿水水”活动。活动。知识巩固知识巩固还还淮河清流！淮河清流！ 还淮河一片绿荫！淮河还淮河一片绿荫！淮河我是我是你的环保卫士！你的环保卫士！ 淮河呼唤淮河呼唤还我青山绿水！还我青山绿水！ 好好地照料我们的地球，珍好好地照料我们的地球，珍惜我们的地球，加倍爱护环境，惜我们的地球，加倍爱护环境，爱护生命，爱护生活吧！爱护生命，爱护生活吧！新理新理念念知识知识点点 现现 状状 对策（措施）对策（措施） 要求要求国策、战略、方法国策、战略、方法资资源源建设建设资源资源节约节约型、型、环环境境环境环境友好友好型型国家国家自然资源自然资源总量大、总量大、种类多，但人均占种类多，但人均占有量少有量少、开发难度、开发难度大。开发利用不尽大。开发利用不尽合理、不够科学，合理、不够科学，由此造成的由此造成的浪费、浪费、损失严重损失严重。从总体上看，我国从总体上看，我国生态环境恶化的趋生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，势已初步得到遏制，部分地区有所改善，部分地区有所改善，但目前我国但目前我国环境形环境形势依然相当严峻势依然相当严峻，不容乐观。不容乐观。节约资源，合理开发、节约资源，合理开发、利用资源，提利用资源，提高资源利用率。高资源利用率。发展循环经济发展循环经济在发展经济的同时在发展经济的同时必须把环境保护放必须把环境保护放在突出的位置。加在突出的位置。加快经济建设，决不快经济建设，决不能能（三个）（三个）坚持科学发展观坚持科学发展观实施可持续发展战实施可持续发展战略略实施科教兴国战略实施科教兴国战略坚持保护环境和坚持保护环境和节约资源的基本国节约资源的基本国策策坚持依法治国的基坚持依法治国的基本方略本方略提高公民道德素质提高公民道德素质