北师大版五年级下册第二单元复习课课件.ppt

五年级五年级 第二单元第二单元 复习课复习课灵武二小灵武二小 马学敏马学敏 复习目标复习目标一、整体把握单元课文内容一、整体把握单元课文内容 本单元有几篇课文？回顾课文主要内容，体会文章表达的思想感情。二、抓重点、进行知识链接二、抓重点、进行知识链接 1、复习本单元的生字、新词，特别注意容易读错、写错的字。 2、结合课后问题，联系上下文，理解课文重点。三、迁移运用，进行语言表达。三、迁移运用，进行语言表达。 1、仿写句段。 2、课外阅读。 复习目标复习目标一一 整体把握单元课文内容整体把握单元课文内容 1、本单元有几篇课文？ 2、回顾课文主要内容，体会文章表达的思想感情。 复习目标二复习目标二 抓重点、进行知识链接抓重点、进行知识链接 1、复习本单元的生字、新词， 特别注意容易读错、写错的字。 2、结合课后问题，联系上下文，理解课文重点。 舅 宴 葛 箩 岳 觅 艘 舰 浩 某 榜 遨 辈 篇 愤 填 勉 绪 唐 侣 娱 谛 箱 趟 逢 倾 烦 强 卷 诸栅 泛履 籍 瀚 qing ( )强强 qing ( ) jing ( ) qing 强大 强壮 强调 身强力壮 强强 qing 勉强 强迫 牵强 强词夺理 jing 倔强 强嘴 jun ( )卷卷 jun ( ) jun 卷行李 卷帘子 烟卷儿 一卷胶布卷卷 jun 试卷 卷子 交卷 长卷 第一卷 坐坐骑骑 ( j q ) 装装载载 ( zi zi ) 禁禁不住不住 ( jn jng ) 步步履履 ( n l) 兴兴亡盛衰亡盛衰( xng xng ) 遨遨游游 ( o o ) 做人做人处处事事( ch ch) 真真谛谛 ( d d ) 你追我赶闯二关你追我赶闯二关给下列红色的字选择正确的读音，用给下列红色的字选择正确的读音，用“”标出标出。 争先恐后闯三关争先恐后闯三关 看拼音写词语。看拼音写词语。 y l q fn o yu bn l ( ) ( ) ( ) ( )qng tng m fan ho hn b l( ) ( ) ( ) ( ) 看拼音写词语。 y l q fn o yu bn l (娱娱 乐乐) (气气 愤愤 ) ( 遨遨 游游 ) (伴伴 侣侣)qng tng m fan ho hn b l( 倾倾 听听 ) (麻麻 烦烦 ) ( 浩浩 瀚瀚) (步步 履履 )比一比组词。比一比组词。谛（ ） 泛（ ） 履（ ）载（ ） 啼（ ） 眨（ ） 覆（ ）栽（ ） 籍（ ） 遨（ ） 榜（ ）艘（ ）藉（ ） 傲（ ） 傍（ ）般（ ） 1、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？ ( ) 2、一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。 ( ) 3、秋天用它那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。 ( ) 指出下列句子所用的修辞手法。指出下列句子所用的修辞手法。 书到用时方恨少，是非经过不知难。 陆游 题书斋联 奇文共欣赏，疑义相与析。 陶渊明 移居 多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页！ （美国）亨利 梭罗 请把以下请把以下“读书读书”的名言背给同桌听，自己试着再说一的名言背给同桌听，自己试着再说一句。句。知识链接知识链接一 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。 1、这段文字选自_的_。 2、用一句话概括作者少年时代读书的经验和体会。 _ 3、从课文中找到“总而言之”、“统而言之”这两个词语，你体会到它们的意思和在文章中的作用是_ 知识链接二知识链接二 走遍天下书为侣走遍天下书为侣 （ ）世上每个人（ ）有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂），我相信，世界上就会少点麻烦。 只要人手一本书。这不难做到吧？ 我们怎么开始做起？ 1、在文中括号里填入恰当的关联词语。 2、“我相信，世上每个人有一本书，世界上就会少点麻烦”。请你联系生活实际想想，作者为什么会有这样的想法。 3、课文最后两个问句是否都需要回答？如果需要，你想怎样回答？ 知识链接三 1、背诵、背诵神奇的书神奇的书。 2、神奇的书神奇的书这首诗的作者是这首诗的作者是 国作家国作家 。 3、说、说“书是神奇的书是神奇的”是因为是因为_。 复习目标三复习目标三 迁移运用，进行语言表达。迁移运用，进行语言表达。 1、仿写句段。 2、课外阅读。 仿写句段 请你仿照请你仿照神奇的书神奇的书前两节再前两节再写一节，抒发你对书的感情。写一节，抒发你对书的感情。 课外阅读课外阅读 想做橡树的比尔想做橡树的比尔 盖茨盖茨 比尔 盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿要做昂首天穹的橡树。 比尔 盖茨上小学时，一本世界百科全书已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。 “我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考。” “为了思考？” “对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。” 见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔 盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。 一天，比尔 盖茨的同学来他家做客，发现比尔 盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。” “干嘛要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔 盖茨坚定地说。1、根据下面的意思，在文中找到相应的词语。 （1）形容名气很大。 （ ） （2）跟大家不一样。 （ ） （3）千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。 （ ）2、读文中画线的句子，说一说句中破折号的作用是什么。 3、用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。 4、认真读文章，想想短文想告诉我们什么道理。 5、比尔 盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？请写下来。一（一（ ）蛋糕）蛋糕 一（一（ ）扑克）扑克 一（一（ ）口琴）口琴一（一（ ）八音盒）八音盒 一（一（ ）图画）图画 一一 （ ）战舰）战舰一（一（ ）书籍）书籍 一（一（ ）诗句）诗句 一（一（ ）画箱）画箱（ ）真谛）真谛 （ ）步履）步履 （ ）诗词）诗词（ ）心声）心声 （ ）脑筋）脑筋 （ ）书籍）书籍 （ ）作用）作用 （ ）兴趣）兴趣 （ ）滋味）滋味（ ）的战舰）的战舰 （ ）的天地）的天地 （ ）的坐骑）的坐骑（ ）的兴趣）的兴趣 （ ）的词句）的词句 （ ）的谷物）的谷物请填入合适的词语。请填入合适的词语。知识链接二知识链接二 走遍天下书为侣走遍天下书为侣 （ ）世上每个人（）世上每个人（ ）有一本书，即使一本书（当然他们）有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂），我相信，世界上就会少点麻烦。要能读懂），我相信，世界上就会少点麻烦。 只要人手一本书。这不难做到吧？只要人手一本书。这不难做到吧？ 我们怎么开始做起？我们怎么开始做起？ 1、在文中括号里填入恰当的关联词语。、在文中括号里填入恰当的关联词语。 2、“我相信，世上每个人有一本书，世界上就会少点麻烦我相信，世上每个人有一本书，世界上就会少点麻烦”。请你联。请你联系生活实际想想，作者为什么会有这样的想法。系生活实际想想，作者为什么会有这样的想法。 3、课文最后两个问句是否都需要回答？如果需要，你想怎样回答？课文最后两个问句是否都需要回答？如果需要，你想怎样回答？ 对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。那没什么关系。度。那没什么关系。 （想想作者怎样表达她的意思。你能试着像作者这样来说句话，表达自己（想想作者怎样表达她的意思。你能试着像作者这样来说句话，表达自己的想法吗？）的想法吗？） 强强 卷卷 艘艘 舰舰 籍籍 浩浩 瀚瀚 谛谛 栅栅 遨遨 履履 篇篇 愤愤 填填 勉勉 绪绪 泛泛 唐唐 辈辈 榜榜 某某 侣侣 娱娱 箱箱 趟趟 逢逢 倾倾 烦烦 舅舅 宴宴 诸诸 葛葛 箩箩 岳岳 觅觅 课外阅读课外阅读 闲谈“读书法” 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书方法，还是应当应人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”。他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以，跳过去，再往下读，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中探索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本书再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳“读死书、死读书”的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。” 1、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。 2、联系上下文，说说“尽信书则不如无书”的意思是什么？ 3、你喜欢哪种读书法？（可以是本文提到的，也可以是课本上的或其它的）为什么？ 一天，妈妈看到小亮的书柜里有一一天，妈妈看到小亮的书柜里有一卷卷（ jun ）捆好的纸，以为是试捆好的纸，以为是试卷卷（jun ），原来是小亮写给自己的），原来是小亮写给自己的信。倔信。倔强强（qing qing ）的小亮知的小亮知道了，非让妈妈道歉不可。妈妈本想道了，非让妈妈道歉不可。妈妈本想强强（qing jing）调自己是父母，可调自己是父母，可又觉得有点又觉得有点强强 （qing jing ）词夺词夺理，只好承认错误。理，只好承认错误。 勇闯第一关勇闯第一关请给句中红色的字选择正确的读音，用请给句中红色的字选择正确的读音，用“”标标出出。junjunjingqingqing