荷叶母亲1.ppt

1 1、正确、流利、有感情的朗读诗歌，、正确、流利、有感情的朗读诗歌，用自己的话总结作者真挚淳朴的感情。用自己的话总结作者真挚淳朴的感情。2 2、能借助具体的形象抒写感情，体验、能借助具体的形象抒写感情，体验人间至爱亲情，培养审美情趣。人间至爱亲情，培养审美情趣。一、检查预习一、检查预习 1 1、作者作品简介：冰心、作者作品简介：冰心(1900(19001999) 1999) ，原名，原名谢婉莹谢婉莹，中国现，中国现代代著名女作家，儿童文学家著名女作家，儿童文学家。以。以宣扬宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称。著称。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水创作内容大致包括：创作内容大致包括：母爱、童真、母爱、童真、自然自然三个方面。三个方面。 这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲。文中将“我”比作风吹雨打的荷花，将母亲比作替荷花抵挡风雨的荷叶，进而歌颂了父母对子女无私的爱。重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景重点描写自家院中雨打红莲，荷叶护莲的情景采用借景抒情的手法采用借景抒情的手法一、课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。环 境红 莲我的心情一看红莲一看红莲繁杂的雨声,浓阴的天开满、亭亭烦闷二看红莲二看红莲雷声作了,雨越下越大左右倚斜，无依无靠不适意三看红莲三看红莲雨肆意地下着；在大荷叶的覆盖下不动摇不宁的心绪散尽感动朗读，感知内容和作者的情感变化。朗读，感知内容和作者的情感变化。 游子吟游子吟 孟郊孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心谁言寸草心, ,报得三春晖。报得三春晖。 母爱如诗母爱如诗我是云我是云 随风远远的飘随风远远的飘 而母亲而母亲 依旧是苍老的大树依旧是苍老的大树 深深地扎根在那方大深深地扎根在那方大地地有云无云的日子有云无云的日子总是遥望天空总是遥望天空 无论我飞得多远，也永无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。开妈妈的视线。 母亲，是系在心头的母亲，是系在心头的线。拉得越久越远，心线。拉得越久越远，心就越痛。就越痛。 母爱是母爱是“人生唯一可靠的人生唯一可靠的避难所避难所” 请结合自己的生活实请结合自己的生活实际，说说母亲最让你感动际，说说母亲最让你感动的一件事。的一件事。倾诉心声倾诉心声 布置作业 1、 搜集并背诵繁星春水搜集并背诵繁星春水中描写母爱的诗句。中描写母爱的诗句。 2、请你给自己的妈妈写一段话，、请你给自己的妈妈写一段话，表达对妈妈的爱。（表达对妈妈的爱。（200字左右）字左右）