参与式教师培训.ppt

问题问题 1 1：老师们不积极投入怎么办？：老师们不积极投入怎么办？ 应针对不同的原因采取相应对策。应针对不同的原因采取相应对策。原因原因 1 1：对改革有抵触情绪（：对改革有抵触情绪（生活条件不好，没生活条件不好，没 有晋升机会，教学条件差，领导不重视等）有晋升机会，教学条件差，领导不重视等）对策：理解，平等对待，鼓励，肯定，对策：理解，平等对待，鼓励，肯定， 调调 动内在动机，营造宽松、安全的氛动内在动机，营造宽松、安全的氛 围，使其放掉防御；围，使其放掉防御；“真理越辩越真理越辩越 明明”。 原因原因2：担心领导和下级不支持，评价不：担心领导和下级不支持，评价不 配套。配套。 对策：认识到这是一种外归因心理，表对策：认识到这是一种外归因心理，表 明参与者对这种改革仍旧没有信明参与者对这种改革仍旧没有信 心。培训者可提供改革的宏观背心。培训者可提供改革的宏观背 景和国家的相关政策，鼓励他们景和国家的相关政策，鼓励他们 带头带头“吃螃蟹吃螃蟹”；也可以要其他；也可以要其他参参 与者提供成功案例。与者提供成功案例。原因原因3：认识不到这种培训的重要性，认为：认识不到这种培训的重要性，认为 把自己当小孩，把自己当小孩，“玩游戏玩游戏”；或认；或认为为 信息量太小，希望听信息量太小，希望听“高深理论高深理论” （不习惯这种培训方式，习惯做（不习惯这种培训方式，习惯做 “水桶水桶”）。对策：鼓励他们回到童心，重新学会对策：鼓励他们回到童心，重新学会“玩玩”； “寓教于乐寓教于乐”（“假消极状态假消极状态”；非正式学；非正式学习，习， 伴随学习伴随学习 隐性课程，缄默知识）；隐性课程，缄默知识）；对对“高深高深 理论理论”去神秘化。去神秘化。原因原因4：认为培训者：认为培训者“偷懒偷懒” ；认为这种；认为这种培培 训很容易做；只是一些花里胡哨训很容易做；只是一些花里胡哨 的技术而已。的技术而已。 对对 策：让他们自己参与，策：让他们自己参与， 可以要一些参与者可以要一些参与者 做培训者，尝试一做培训者，尝试一 下。下。问题问题 2：参与者不适应：参与者不适应对对 策：策：培训需要一定的时间周期。如果时间太培训需要一定的时间周期。如果时间太 短，参与者无法体验一个从陌生到熟悉，从短，参与者无法体验一个从陌生到熟悉，从 不习惯到习惯，从怀疑、观望到尝试、投入不习惯到习惯，从怀疑、观望到尝试、投入 的过程。具体时间长短的过程。具体时间长短 与培训任务的类型以与培训任务的类型以 及参与者的需要有关。及参与者的需要有关。 不论时间多长，有的参与者在培训结束不论时间多长，有的参与者在培训结束 时可能仍旧对这种方式持怀疑态度，培训者时可能仍旧对这种方式持怀疑态度，培训者 和参与者双方都要有耐心，不要操之过急。和参与者双方都要有耐心，不要操之过急。 任何改变都是需要时间的，需要进行多次类任何改变都是需要时间的，需要进行多次类 似的培训似的培训。问题问题 3：参与者感到不安全，害怕暴露自己的想法。：参与者感到不安全，害怕暴露自己的想法。对对 策：设法建立信任：策：设法建立信任：l交代活动规则，大家都要讲话，计时员记时，大交代活动规则，大家都要讲话，计时员记时，大家角色轮换；家角色轮换；l先同质分组，小组不要太大，先同质分组，小组不要太大，4-6人；人；l让最弱的人群先发言；机会平等与起点平等的关让最弱的人群先发言；机会平等与起点平等的关系；系；l让大家先做起来，不要讲太多的理论；在做中大让大家先做起来，不要讲太多的理论；在做中大家的态度会改变；家的态度会改变；l在小组内观察，鼓励某些人先发言。在小组内观察，鼓励某些人先发言。问题问题 4：参与者感到乏味怎么办？：参与者感到乏味怎么办？对对 策：策：l调动深层次的学习；使大家都加入进来；形成调动深层次的学习；使大家都加入进来；形成思想上的交锋；不要为活动而活动；思想上的交锋；不要为活动而活动；l进行理论上的提升；进行理论上的提升；l注意小组成员的搭配，为完成任注意小组成员的搭配，为完成任 务快的小组提供备用活动。务快的小组提供备用活动。问题问题 5：参与者意见不一致怎么办？：参与者意见不一致怎么办？对对 策：不必担心；过策：不必担心；过 程比结果更重程比结果更重 要；让大家把要；让大家把 所有的看法都所有的看法都 说出来，不必说出来，不必 达成共识；学达成共识；学 会容忍多元，会容忍多元， 不确定性，生不确定性，生 长性。长性。 问题问题6：培训班额太大怎么办？：培训班额太大怎么办？对对 策：策： 人数不能太多，一般不要超过人数不能太多，一般不要超过30人。如人。如果人数超过果人数超过30，可以考虑更经常地组织，可以考虑更经常地组织分组活动，使大家都有参与的机会。分组活动，使大家都有参与的机会。 因地制宜，创造条件。因地制宜，创造条件。问题问题 7：没有设备怎么办？：没有设备怎么办？对对 策：策：l因地制宜；因地制宜；l参与式培训并不完全参与式培训并不完全依赖于高科技手段。依赖于高科技手段。