(北京课改版)四年级美术上册 北京的牌楼(二)教案.pdf

北北 京京 的的 牌牌 楼（二）楼（二）教学目标：认知目标：学习表现牌楼的整体结构和细部的表现能力目标：培养学生的表现力、创造力情感目标：通过绘画过程培养学生爱家乡、爱北京的情感教学重点：观察表现牌楼的整体结构特点课业类型：造型表现教学准备：教学难点：用民间图案进行牌楼细部的表现教师：美术书、美术用具、学生优秀作业学生：美术书、美术用具教学过程：导入讲授新课教学过程教学意图民族自豪感解决教学重点教师活动学生活动1 让学生回忆在学生回忆并描述扩充学生的知识面， 激发北京还有哪些著北京的牌楼名的牌楼，它们有什么特点？2 今天学习表现北京的牌楼。出示课题。1 引导学生观察学 生 在 组 内 欣分析书中的图片赏、评析谈感受并提问：从牌楼的哪些部分可以表现出它高大、稳重的英姿。解决教学重点教师对学生的汇学生汇报讨论结报进行小结，展果示反面作业进行讲解2 让学生观察书学生展示并讲解培养学生发现美、 表现美中牌楼的局部装自己喜欢的局部的能力饰，将书中自己装饰的原因喜欢装饰临摹在第 1 页纸上。提出作业要求教师在学生介绍学生进行欣赏后，在展示一些其 它 的 装 饰 资料。丰富学生的视觉感受师生的互动提高学生的评议水平用线描的表现形学生明确作业要式，画一座牌楼求师生共同探究1 构思；2 结构的学生参与绘画的绘画步骤并进表现； 3 细节的添步骤行创作评议加教师辅导学生完学生独立完成作成作业，鼓励学业生大胆创作评作业；组织学生展示讲学生介绍自己的促使学生对学习的知识创作构思并评议进行梳理让学生说一说通学生说出自己的过两节课的学习感受你有哪些收获？课后反思：通过本课学生使学生了解牌楼的起源和功能，体验牌楼的美感，学会欣赏牌楼的建筑的方法。 通过本课欣赏，激发学生热爱北京的情感激发民族自豪感培养学生集体主义观念。掌握学习方法。第 2 页