二年级下册语文教案语文园地三第二课时 人教部编版.pdf

语文园地三第二学时教学设计教学目标：1、通过对比生字的偏旁，了解字的意思，以及与他有关的物体。2、了解并积累十二生肖的相关知识。3、我爱阅读小柳树和小枣树 ，学会阅读，养成爱阅读的好习惯。教学重难点：1、学会根据汉字偏旁分析字义。2、初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。教学过程：一、汉字里的奥秘今天我们学习语文园地三我的发现，在开启同学们的发现之旅之前，我要告诉大家我最近的新发现：有一种职业特别伟大，能制作出各种美食，他们就是厨师。今天我们也来当一次厨师，来一次厨艺大比拼，看看谁的厨艺高。1、活动一：厨艺大比拼（1）厨师的技艺真高超，这些本领呱呱叫：炒烤烧煎蒸煮，这些制作美食的方法你都掌握了没有？把你掌握的厨艺大声读给大家听一听。同学们发现这两行字的字形有什么特点？第一行的字都带有火字旁，第二行的字都带有四点底。出示图片，小小厨师工作忙，要做出美味饭菜需要谁来帮忙？总结我的发现：带有火字旁和四点底的字多与“火”有关。（2）知道了这些制作美食的方法，接下来我们开始自己的厨艺展示，看看谁的厨艺高。我是小小厨师：我会炒（） 。我烤的（）香喷喷。烧煎蒸煮2.活动二：我的心情我做主刚才的厨艺比拼中有的同学赢了， 有的同学输了， 大家的心情都不一样，请同学们调整心情，迎接我们开始新一轮的挑战:我的心情我做主。（1）出示汉字：怒念感慌惊怕，这两行字分别有什么特点？第一行的字都带有心字底，第二行的字都带有竖心旁。（2）小游戏秀秀我的表情包：怒慌惊怕同桌互相表演，请同学上台表演。（3）选词填空：恋感妈妈要出差了， 我 （） （） 不舍地说： “妈妈您什么时候回来呀？”小英雄王二小的故事（）动了我们。总结我的发现：带心字底和竖心旁的字大多与人的心情、感觉有关。3.活动三：我做动作你猜字（1）出示汉字：刺刮剑分剪切，读一读，做一做动作。（2）观察这两行字的字形，你发现了什么？第一行的字都带有利刀旁，第二行的字都带有刀字旁。（3）我做你猜。同桌一人做动作，一人猜汉字。总结我的发现：带利刀旁和刀字旁的字大多与刀具有关，表示切割、分离的意思。4、 总结： 通过刚才的学习， 同学们发现汉字的偏旁和汉字的意思有很大的关系。二、我爱传统文化（日积月累）我们都是中国人， 传统文化不能丢， 十二生肖是我们的传统文化之一。1.观察与认读。（1）学生观察图片：图片上面都有哪些动物？（2）学生大声喊出这些动物的名字。2.了解十二生肖。（1）让学生知道邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。（2）交流一些有关十二生肖的传说。播放微课十二生肖（3）交流生活中与十二生肖有联系的地方，如人的属相、年份。（4）学生说说自己的属相是什么。3.读读与背背。（1）学生读词语，注意按十二生肖的顺序朗读。（2）学生试背十二生肖。三、我爱阅读1、 今天咱们班来了两位朋友， 它们分别是小枣树和小柳树 （生看图片回答） ，我们跟它们打声招呼好吗？2、自由读课文，再找几个最喜欢的词语读给同桌听。浅绿色光秃秃又细又长弯弯曲曲这些词语分别指谁的特点？3.分角色读故事，思考：小柳树和小枣树你更喜欢谁？为什么？4、出示小柳树说的话，指导学生抓住标点和关键字，读出小柳树骄傲、自豪、炫耀的语气。5、出示小枣树的话，指导学生抓住提示语，关键字和标点读出小枣树温和、谦虚的语气。6、小柳树和小枣树你更喜欢谁？为什么？7、从中你明白了什么道理？四、总结通过这节课的学习，你有什么收获？