《建筑装饰工程概预算》教学大纲.pdf

建筑装饰工程概预算教学大纲建筑装饰工程概预算教学大纲1 1、课程的性质和内容、课程的性质和内容一、说明一、说明本课程是室内设计专业的核心课程（专业核心课程） ，它反映的是在从事建筑装饰产品的物质生产活动中，生产单位合格的建筑装饰产品与其各种消耗量之间的关系，是一门实践性很强的应用性课程。本课程的教学任务：运用预算编制基本理论，根据预算定额和相关的价格及费用文件，正确编制建筑装饰工程预算，并利用装饰工程预算实例加深对工程量清单计价方法的掌握。2 2、课程的任务和要求、课程的任务和要求1、知识目标通过本课程的学习，使学生掌握建筑装饰工程造价定额的使用方法；掌握建筑装饰工程量计算规则与建筑装饰工程造价的费用构成；掌握建筑装饰工程预算的编制方法，且能了解两种基本计价编制方法的异同，并掌握工程量清单计价的内容、编制步骤和方法。2、能力目标培养学生具备正确应用建筑装饰工程预算定额的能力；能够正确计算建筑装饰工程量的能力；具备编制建筑装饰工程预算的能力。3、 德育目标培养学生科学、严谨的态度和实事求是的作风，自觉遵守职业道德行业规范，为本专业相应岗位培养合格人才。3 3、教学中应注意的问题、教学中应注意的问题1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重建筑装饰工程预算与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。2）结合教学内容深入施工现场参观学习，让学生熟悉建筑装饰工程施工工艺过程，有助于学生在编制装饰工程预算时能够完整列项，提高预算编制的准确性。3）带领同学到大型建材市场了解各种建筑装饰材料的特征和价格，有助于学生正确了解建筑装饰产品与其消耗量之间的关系；了解不同规格、特征的材料价格的差异性。4）通过大作业实训培养学生编制建筑装饰程施工图预算的实际工作能力，建议选用建筑面积为 500m2左右的建筑装饰工程精装修项目。 通过建筑装饰单位工程施工图预算编制的完整训练，使学生熟悉并掌握建筑装饰工程预算的编制方法，培养学生编制建筑装饰工程预算的能力和解决装修材料贴切套价的问题。二、课时分配表二、课时分配表(80(80 课时课时) )章序第一章章节内容建筑装饰工程概预算基础知识总学时8理论课时练习课时1.1-1.21.31.41.5第二章2.12.22.3第三章3.1-3.23.5第四章4.1-4.24.3-4.44.5-4.64.9-4.10第五章5.15.25.35.4第六章6.1-6.36.4-6.56.5第七章7.1-7.2第八章8.1-8.48.5-8.68.7-8.8复习、 考试建筑业基础知识、概预算与基本建设概预算的概念、分类及作用概预算的编制程序和影响因素概预算的组成内容、区别和编制程序建筑装饰工程费用构成与预算编制造价的构成与特点国际工程费用构成简介建筑安装工程费用定额及适用范围建筑装饰装修工程定额建筑装饰装修工程概述、施工定额建筑装饰装修工程消耗量定额建筑装饰工程量计算概述、建筑面积计算规则脚手架的计算、楼地面的计算墙柱面的计算、顶棚的计算其他装饰工程的计算，计算实例建筑装饰工程用料计算砂浆配合比的计算块料用量的计算壁纸和地毯用量的计算油漆和涂料、 屋面瓦和防水卷材的计算建筑装饰工程量清单的计价概述、清单的构成、计价的方法计价的格式、报价格式清单项目和计算规则建筑装饰装修工程结算概述，工程结算建筑装饰工程概预算软件应用概述、软件开发、系统程序的设计数据库的建立和管理、形成与处理程序的编制、分析结构和文件输出881018168468122212222312222222211121114112111122222222122211143.3-3.4建筑装饰装修工程预算定额、 概算定额4.7-4.8油漆、涂料、裱糊的计算、门窗的计算三、三、教学要求、内容及建议教学要求、内容及建议第一章第一章建筑装饰工程概预算基础知识建筑装饰工程概预算基础知识教学要求：教学要求：1. 了解建筑装饰计价相关的概念、建筑装饰工程的特点、作用、内容以及分类，2. 熟悉建筑装饰工程计价的特点、建筑装饰工程预算课程的研究对象与任务3. 掌握建筑装饰工程造价计算思路。教学内容：教学内容：1. 建筑装饰工程预算课程的研究对象与任务；2. 建筑装饰工程特点及分类；3. 建筑装饰工程造价计价的基本思路；4. 建筑装饰工程计价模式；5. 领会建筑装饰工程清单计价的基本原理以及概念。教学建议：教学建议：本模块教学教学时，应重点介绍本专业为什么要学建筑装饰工程预算课程。1、采用课件或组织现场参观教室现场，了解建筑装饰工程造价计价、计价的基本思路、计价模式，以增加感性认识。2、需注意的几个概念性问题。老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性， 创新性，灵活性。第二章第二章建筑装饰工程费用构成与预算编制建筑装饰工程费用构成与预算编制教学要求：教学要求：1. 了解建筑装饰工程费用相关的概念、构成、作用、内容以及分类；2. 熟悉建筑装饰工程预算编制。教学内容：教学内容：1. 建筑装饰工程造价的构成与特点；2. 建筑装饰国际工程费用构成简介；3. 建筑装饰工程费用定额及适用范围。教学建议教学建议本模块的重点是建筑装饰工程费用定额及适用范围。在教学内容的处理上，从工程造价的构成与特点、国际工程费用构成二个方面进行示范讲解定法。1、建议教学中不要进行过多的原理性的推导和证明，强调理论联系实际，了解工程费用相关的概念、构成、作用、内容以及分类，熟悉掌握建筑装饰工程预算编制。2、要使学生理解建筑装饰工程预算编制的过程，建议结合实物进行讲授，以增加学生的感性认识。第三章第三章建筑装饰装修工程定额建筑装饰装修工程定额教学要求：教学要求：1. 了解建筑装饰工程预算定额的特点和作用；2. 熟悉建筑装饰工程预算定额的概念及定额计价模式；3. 掌握建筑装饰工程预算定额计价及预算定额应用。教学内容：教学内容：1、建筑装饰工程预算定额概述；2、建筑装饰工程预算定额应用。教学建议：教学建议：本模块的重点是建筑装饰工程预算定额应用。在教学内容的处理上，从预算定额的概念及定额计价模式、计价及预算定额应用二个方面进行示范讲解定法。老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。第四章第四章建筑装饰工程量计算建筑装饰工程量计算教学要求：教学要求：1. 掌握建筑面积计算规则、楼地面工程量、墙柱面工程量、顶棚工程量、门窗工程量、油漆、涂料裱糊等工程量计算规则与计算方法；2. 并能区别定额和工程清单计价两种情况下工程量计算方法的异同。教学内容：教学内容：1. 概述；2. 建筑面积计算；3. 楼地面工程；4. 墙、柱面工程；5. 顶棚工程；6. 门窗工程油漆、涂料、裱糊工程；7. 其他工程；8. 装饰装修脚手架及项目成品保护费；9. 垂直运输及超高增加费等工程量的计算。教学建议：教学建议：本模块的重点是定额和工程清单计价两种情况下工程量计算方法的异同、各界面的计算方法及规则。在教学内容的处理上，从建筑面积计算规则、楼地面工程量、墙柱面工程量、顶棚工程量、门窗工程 量、油漆、涂料裱糊等工程量七个方面进行示范讲解定法。老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。第五章第五章建筑装饰工程用料计算建筑装饰工程用料计算教学要求：教学要求：1、掌握建筑面积计算规则、楼地面工程用料、墙柱面工程用料、顶棚工程用料、门窗工程用料、油漆、涂料裱糊等工程用料计算规则与计算方法；2、并能区别定额和工程清单计价两种情况下工程用料计算方法的异同。教学内容：教学内容：1. 概述；2. 建筑面积计算；3. 楼地面工程；4. 墙、柱面工程；5. 顶棚工程；6. 门窗工程油漆、涂料、裱糊工程；7. 其他工程用料。教学建议：教学建议：老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。第六章第六章建筑装饰工程量清单的计价建筑装饰工程量清单的计价教学要求：教学要求：1. 熟悉建筑装饰工程费用的内容；2. 了解工程量清单综合单价的计算和工料机分析；3. 掌握建筑装饰工程费用计算程序和方法。教学内容：教学内容：1.建筑装饰工程量清单计价费用的构成和计算方法。教学建议：教学建议：老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。第七章第七章建筑装饰装修工程结算建筑装饰装修工程结算教学要求：教学要求：1. 熟悉工程结算的概念；2. 结算的编制依据；3. 结算的编制内容及编制方法和步骤。教学内容：教学内容：1. 概述；2. 工程结算的内容与方法。教学建议：教学建议：老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性第八章第八章建筑装饰工程概预算软件应用建筑装饰工程概预算软件应用教学要求：教学要求：1、2、1、2、3、4、熟悉建筑装饰工程预算书的内容；掌握建筑装饰工程预算书的编制步骤。建筑装饰工程预算书编制实例；利用工程量清单计价规范计算工程的工程量；建筑装饰装修工程综合单价的确定；建筑装饰装修工程总造价的确定。教学内容：教学内容：教学建议：教学建议：1、本模块的重点是工程综合单价和工程总造价的确定。在教学内容的处理上，从工程预算书的编制步骤去分析，利用工程量清单计价规范计算工程的工程量，工程综合单价的确定和工程总造价二个方面进行示范讲解定法。2、老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反 三，多思多练。并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。四、大纲审核人员会签四、大纲审核人员会签系主任（签名） ：教务处（签名） ：主管校长审批（签名） ：