小学修改病句课件(1).ppt

修修 改改 病病 句句 这个故事告诉我们如果只是单这个故事告诉我们如果只是单纯的治病，而不去考虑病人的实际纯的治病，而不去考虑病人的实际情况的话，那么再好的医生也是枉情况的话，那么再好的医生也是枉然，处理问题，应该从实际出发，然，处理问题，应该从实际出发，不能主观臆断。不能主观臆断。 我们在平时说话和写文章的时我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句的联系上有毛病，我们把这些句子叫做子叫做“病句病句”。为了把意思表为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。会修改病句。 什么叫病句？ 在在内容内容和和结构结构上有毛病的上有毛病的句子，就叫做句子，就叫做 病句病句。 修改病句，就像医生给病人看修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要病一样，首先要找准病因找准病因，再开处，再开处方方对症下药对症下药，使病人得到康复。，使病人得到康复。病句类型病句类型我的“药方” 增增： 删删： 调调： 换换： 例：例：上课的时候，做小动作，被老师上课的时候，做小动作，被老师批评批评。说明关系图表1.1.。句子不完整。句子不完整。小明小明增补号：表示增补某些词语句子或标点。例如：（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。（2）路，在脚下延伸。）路，在脚下延伸。，同学们，同学们时代的强者时代的强者 1.1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.2.老师耐心学生。老师耐心学生。3.3.这次的运动会，取得了第一名。这次的运动会，取得了第一名。4.4.我肚子饿了，很想吃。我肚子饿了，很想吃。养成养成教导教导东西东西我们班我们班2.2.。成分累赘。成分累赘。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。删除号：表示删去某些词语，句子或标点。例如：表示删去某些词语，句子或标点。例如：（1 1）他们小组去参观去了。）他们小组去参观去了。（2 )2 )宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个 小伙伴坐在老槐树下讲故事。小伙伴坐在老槐树下讲故事。重复啰嗦重复啰嗦1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。2.2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。3.3.美丽的大草原一碧千美丽的大草原一碧千里到处里到处都是绿色。都是绿色。4.4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。3.3.词语排列的先词语排列的先后顺序不合适。后顺序不合适。例：例：我们要认真克服并善于发现学我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。习上的毛病。调位号（调位号（换位号）：换位号）：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：表示调换词语、句子、标点的前后位置。例如：（1 1）我在语文学习中注意了写读结合。）我在语文学习中注意了写读结合。（2 2）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。做一个新时代的好少年。词序颠倒词序颠倒1.1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。2.2.我们要认真改正并找出作业中的错误。我们要认真改正并找出作业中的错误。3.3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。4.4.词语与词语词语与词语间搭配不当。间搭配不当。例例：经过努力，我的学习成绩水平不经过努力，我的学习成绩水平不 断改善。断改善。提高提高换用号（改用号）：表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语表示用别的词语、句子或标点替换原来所用的词语、句子或、句子或 标点。原来用的应先圈掉。例如标点。原来用的应先圈掉。例如： （1 1）他身上充沛着青春的活力！）他身上充沛着青春的活力！ （2 2）蝴蝶在花丛中翱翔。）蝴蝶在花丛中翱翔。满满飞舞飞舞搭配搭配不当不当1.1.我们要热爱公共财产。我们要热爱公共财产。 2.2.经过努力，我的学习态度提高了。经过努力，我的学习态度提高了。3.3.这篇文章的内容比较优美。这篇文章的内容比较优美。4.4.近近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。保护保护水平水平丰富丰富降低降低修改步骤：修改步骤： 读：读懂句子，明确句子表达的意思读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保）（改动要小，原意要保） 查：检查句子是否正确。查：检查句子是否正确。四大法宝成分残缺用词不当重复啰嗦词序颠倒小结小结（新课结束了（新课结束了 要点勿忘记！要点勿忘记！) ) 修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言 。