变换句式(2).ppt

临高中学临高中学 陈彪陈彪教学教学目标：目标：A A、根据、根据表达语气表达语气分：分： 陈述句、疑问句、陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句祈使句、感叹句B B、根据、根据主语的性质主语的性质分：分：主动句、被动句主动句、被动句C C、根据、根据判断的性质判断的性质分：分：肯定句、否定句肯定句、否定句D D、根据、根据单句句子成分单句句子成分或或复句分句的位置复句分句的位置分：分： 常式句、变式句常式句、变式句E. E. 根据根据语体风格语体风格分分: : 口语句口语句 书面句书面句F F、根据根据结构的繁简结构的繁简分：分： 长句、短句长句、短句G G、根据、根据单句的数量单句的数量分：分： 单句、复句单句、复句H H、根据、根据句式的整齐句式的整齐分：分： 整句、散句整句、散句常见句式变换类型常见句式变换类型主动句与被动句的变换主动句与被动句的变换肯定句与否定句的变换肯定句与否定句的变换常式句与变式句的变换常式句与变式句的变换整句与散句的变换整句与散句的变换长句与短句的变换长句与短句的变换 句式的变换的要求句式的变换的要求句式的变句式的变换的要求换的要求服从表达效服从表达效果的需要果的需要不改变句子不改变句子的原意的原意符合改句的符合改句的句式特点句式特点主动句和被动句主动句和被动句全世界全世界关注北京奥运会。（关注北京奥运会。（主动句）主动句）北京奥运会被全世界北京奥运会被全世界关注。关注。 （被动句）被动句）亚非五国热烈亚非五国热烈欢迎习近平的访问。（欢迎习近平的访问。（主动句）主动句）习近平习近平的的访问受到亚非五国的热烈访问受到亚非五国的热烈欢迎。欢迎。（被动句）被动句）方法方法点拨点拨 主要是变换主语和宾语主要是变换主语和宾语 看主语是否为主事者看主语是否为主事者例如：例如：克隆羊的技术可以掌握。克隆羊的技术可以掌握。( (肯定句式肯定句式) )克隆羊的技术不难掌握克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）（否定句式）克隆羊的技术并非不能掌握。克隆羊的技术并非不能掌握。( (双重否定句式双重否定句式) )克隆羊的技术难道不可以掌握吗？克隆羊的技术难道不可以掌握吗？（反问句）（反问句）肯定句和否定句肯定句和否定句例1：这座大楼的外观好看。 否定句：否定句：她长她长得不好看得不好看 。（错误）（错误）肯定句肯定句: :她长得很好看。她长得很好看。双重否定句双重否定句: :不得不承认她长得很好看。不得不承认她长得很好看。 （正确）（正确） 否定句：否定句：她长得不她长得不难看。难看。（正确）（正确） 1、这个问题难解决。这个问题难解决。 改为单重否定句： 这个问题不容易解决。 2、科学发展至今天，大家都承认地球围绕太阳转科学发展至今天，大家都承认地球围绕太阳转这个简单的事实。这个简单的事实。 改为双重否定句： 科学发展至今天，大家都不能不承认地球围绕太阳转这个简单的事实。 3、红楼梦红楼梦是一部非常优秀的古典小说。是一部非常优秀的古典小说。 改为反问句： 难道红楼梦不是一部非常优秀的古典小说？四、肯定句和否定句1 1、科学发展至今天，谁也、科学发展至今天，谁也不会否认不会否认地地球球不是围不是围绕太阳转这个简单的事实。绕太阳转这个简单的事实。三重否定表否定，与原意相反，应去掉三重否定表否定，与原意相反，应去掉“不是不是”2 2、难道能、难道能否认否认红楼梦红楼梦不是不是一部很一部很好的古典小说吗好的古典小说吗? ?反问等于一重否定，三重否定还是否定，与原意反问等于一重否定，三重否定还是否定，与原意相反，应去掉相反，应去掉“不不”三、常式句和变式句三、常式句和变式句从单句来讲，常式句是指正常语序的句子，变式句是指句子成分倒装的句子。单句的常式句就是“定语定语+主语主语+状语状语+谓语谓语+补语补语+定语定语+宾语宾语”。从复句来讲，主要是偏正关系的复句，复句的常式句是指复句按前因后果前因后果（因果关系因果关系），先条件后结果先条件后结果（条件关系条件关系），先假设后结果先假设后结果（假设关系），先顺先顺说后转折（说后转折（转折关系转折关系）的正常句序。单句的变式句单句的变式句是指排列次序比较特殊的句子，如谓语谓语提前，宾语提前，定语后置，状语后置；提前，宾语提前，定语后置，状语后置；复句的变换句式复句的变换句式是指分句间：因果倒置，条件倒置，因果倒置，条件倒置，假设倒置，转折倒置。假设倒置，转折倒置。 补充：复句补充：复句复句类型：复句分句之间在意义上的联系是复句类型：复句分句之间在意义上的联系是多种多样的。根据意义联系上的不同，复多种多样的。根据意义联系上的不同，复复句句可分为联合复句和偏正复句两大类复句句可分为联合复句和偏正复句两大类联合复句：各分句意义上平等，无主从之分联合复句：各分句意义上平等，无主从之分的复句，有并列、承接、选择、递进四种的复句，有并列、承接、选择、递进四种类型。类型。偏正复句：各分句意义上有主有从的复句，偏正复句：各分句意义上有主有从的复句，分转折、条件、假设、因果和目的五种类分转折、条件、假设、因果和目的五种类型。型。单句：单句：你怎么了你怎么了?(常式句常式句) 怎么了？你怎么了？你?(主谓倒装主谓倒装) 学生家长明天下午在会议室开会。学生家长明天下午在会议室开会。(常式句常式句) 学生家长明天下午开会，在会议室。学生家长明天下午开会，在会议室。(状语后置状语后置) 明天下午，学生家长在会议室开会。明天下午，学生家长在会议室开会。(状语前置状语前置) 他吃了一个苹果，红的。他吃了一个苹果，红的。(定语后置定语后置) 复句：复句：因果倒置：因果倒置： 因为虫害严重，所以今年棉花减产了。因为虫害严重，所以今年棉花减产了。（常式句）（常式句） 今年棉花减产了，是因为虫害严重。今年棉花减产了，是因为虫害严重。（变式句）（变式句）转折倒置：转折倒置： 他虽然有病，但还是坚持学习。他虽然有病，但还是坚持学习。（常式句）（常式句） 他还坚持学习，虽然有病。他还坚持学习，虽然有病。（变式句）（变式句） 条件倒置：条件倒置： 无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。无论天气多么恶劣，他总能按时到达岗位。（常式句）（常式句）他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。（变式句（变式句)）假设倒置：假设倒置：哪怕前面是荆棘、峡谷、深渊，我们也要奋勇哪怕前面是荆棘、峡谷、深渊，我们也要奋勇向前。向前。 （常式句）（常式句）我们也要奋勇向前，哪怕前面是荆棘、峡谷、我们也要奋勇向前，哪怕前面是荆棘、峡谷、深渊。深渊。（假设倒装）（假设倒装） A A、起来起来，饥寒交迫的奴隶！，饥寒交迫的奴隶！B B、大家都注视着这位新同学，、大家都注视着这位新同学， 高高的，瘦瘦的高高的，瘦瘦的。C C、这果子吃不了，、这果子吃不了，太硬了太硬了。小结：颠倒次序的成分，往往有强调作用，增强了表达的效果四、整四、整句和散句句和散句 整句：结构相同或相似的句子，整句：结构相同或相似的句子，它主要指排比句和对偶句它主要指排比句和对偶句散句：散句：结构不整齐、各式各样的结构不整齐、各式各样的句式交错运用的一组句子句式交错运用的一组句子例：例：在我记忆深处，使我终生难忘在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房开放，冰天雪地才是它在花坛暖房开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；煦的春风，而是凛冽的北风；是人们的泪水和心血滋育它成长，是人们的泪水和心血滋育它成长，而不是春风雨露。而不是春风雨露。1.生而为人就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。如果是小草，你可以长出一片翠绿，而不必羡慕大树的伟岸参天；小鸟没有必要去羡慕雄鹰的搏击飞翔，你可以在枝头寻找欢乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，在山涧，你依然可以自由的流淌。答案：如果答案：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长出一片翠绿；如果是小鸟，就不，你依然可以长出一片翠绿；如果是小鸟，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝头可以在枝头寻找寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。，你依然可以在山涧自由流淌。202.2.把下列句子改写成句式整齐的排比句（把下列句子改写成句式整齐的排比句（4 4分）分） 理想不是现成的粮食，而是一粒需要你去理想不是现成的粮食，而是一粒需要你去播种的种子，理想不是现成的画卷，而是一张播种的种子，理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画，理想是一片荒漠，而不白纸，需要你去描画，理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它。是葱茏的绿洲，你要去开垦它。 理想不是现成的粮食，而是一粒种子，理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种；理想不是现成的画卷，而是需要你去播种；理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画；理想不是葱茏的一张白纸，需要你去描画；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦。绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦。五、长句和短句的变换五、长句和短句的变换长句长句 ，是指用词较多，结构较复杂，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的修饰语（定语、状语）的句子。它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。构比较复杂。是修饰成分是修饰成分定语定语 短句情况与长句相反，短句是指短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。词语少、结构简单的句子。 是是短句短句长句变短句长句变短句 提取主干提取主干阅读整句，语义贯通，符合逻辑。阅读整句，语义贯通，符合逻辑。使使修饰成分分层独立成句；修饰成分分层独立成句；方法方法点拨点拨找准主干，将修饰成分升格为句子找准主干，将修饰成分升格为句子例例1、把下面的长句改成较短的句子，、把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚使意思表达更为清楚。（不得改变原意，（不得改变原意，可以添加必要的词语）可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。可以在危险区域进行作业的机器人。答案答案1、现在许多国家都已经能够产生现在许多国家都已经能够产生这样的这样的机器人：机器人：它们它们可以独立操作机床，可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业区域进行作业。答案答案2、有的机器人有的机器人可以独立操作机床，可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产够生产这样的这样的机器人。机器人。2 2、将下面的长句改写成三个连贯的短、将下面的长句改写成三个连贯的短句：句： 巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院1987年年5月月30日日裁决亚特兰大市一个生产据称裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头能使头发卷曲而发亮发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿妇女赔偿45万美元巨款。万美元巨款。2 2、将下面的长句改写成三个连贯的短、将下面的长句改写成三个连贯的短句：句： 巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院1987年年5月月30日日裁决亚特兰大市一个生产据称裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头能使头发卷曲而发亮发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿妇女赔偿45万美元巨款。万美元巨款。1 1、提取主干、提取主干2 2、排列修饰成分（一般按时间先后）、排列修饰成分（一般按时间先后）a a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的美发剂。的美发剂。b b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。容。c c、19871987年年5 5月月3030日巴尔的摩地方法院裁决日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿制造商向这位妇女赔偿4545万美元的巨款。万美元的巨款。1、请将下面的译文改写成四个短句。、请将下面的译文改写成四个短句。 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际航天器准确识别方向等功能的新型星际“指指南针南针”。 【答案答案】俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针指南针”。这种新型星际这种新型星际“指南针指南针”的外形为不透光的外形为不透光的黑色管状物。的黑色管状物。它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点。能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。向等功能。 短句变成一个长句：方法与长句变短短句变成一个长句：方法与长句变短句正好相反：句正好相反： 首先，找准主干句（首先，找准主干句（常常是一组短句中的肯常常是一组短句中的肯 定性判断句或结论性语句定性判断句或结论性语句） 其次，把剩余短句作主干句的定语或状语。其次，把剩余短句作主干句的定语或状语。短句变长句短句变长句方法方法点拨点拨找准主干句，将支句降格为修饰找准主干句，将支句降格为修饰成分成分 （0909年江西卷）将下面三个句子整合为年江西卷）将下面三个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）能改变原意） 王力先生认为，中国旧诗以音律、平仄王力先生认为，中国旧诗以音律、平仄相间构成抑扬美。相间构成抑扬美。 王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。抑扬美和回环美。 王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。回回的重复构成了回环美。 王力先生认为中国旧体诗的音乐美王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为分为以音律、以音律、平仄相间构成的抑扬美和以平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。同韵字来来回回的重复构成的回环美。把下面短句改成长单句：把下面短句改成长单句： 嫉妒是人人都具有的；嫉妒是一种缺憾心理嫉妒是人人都具有的；嫉妒是一种缺憾心理；嫉妒是不足为奇和无可厚非的；嫉妒是由于羡；嫉妒是不足为奇和无可厚非的；嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较好的地位，或慕一种较好的生活，想获得一种较好的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的。是想得到一种较贵重的东西而产生的。 嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较好的地位，或是想得到一种获得一种较好的地位，或是想得到一种较贵重的东西而产生的一种人人都具有较贵重的东西而产生的一种人人都具有的不足为奇和无可厚非的缺憾心理的不足为奇和无可厚非的缺憾心理 。 练习练习2：将下面的短句变成长句：将下面的短句变成长句： 这是一所环境优美的中学，是这是一所环境优美的中学，是一所有着百年历史的中学，是一所一所有着百年历史的中学，是一所为国家培养出数以千计的优秀人才为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。的中学。这是这是一所环境优美、有着百年历一所环境优美、有着百年历史、为国家培养出数以千计的优秀史、为国家培养出数以千计的优秀人才的人才的 中学中学。 这是一所中学（主干）这是一所中学（主干）短句变为短句变为修饰修饰成分成分练习练习7：（：（09福建卷）从下列材料中福建卷）从下列材料中选取必要的信息，为选取必要的信息，为“心理咨询心理咨询”下定义。下定义。 心理咨询是给咨询对象以帮心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动助、启发和教育的活动 这种活动必须运用心理学的这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题心理问题 这种活动通过言语、文字或这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的其他信息传播媒介来达到咨询目的参考答案：参考答案： 心理咨询是运用心理学的理心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。以帮助、启发和教育的活动。 运用心理学的理论、知识和运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。发和教育的活动叫做心理咨询。句句 子子 重重 组组 考查形式：考查形式：1 1、用某些词语或短语、用某些词语或短语作开头作开头2 2、用某些词语作陈述对象（作主语）、用某些词语作陈述对象（作主语）3 3、某些具体要求、某些具体要求我们需要注意的仍然是我们需要注意的仍然是：1 1、不改变原意、不改变原意2 2、句子无语病、句子无语病试把下列五个词语按不同要求各组合成一个句子试把下列五个词语按不同要求各组合成一个句子。去（或去（或“去的去的“） 是不是是不是 他他 明天明天 北京北京强调去的人：强调去的人： 。强调去的时间：强调去的时间： 。强调去的地点：强调去的地点： 。明天去北京是不是他？明天去北京是不是他？他去北京是不是明天？他去北京是不是明天？他明天去的是不是北京？他明天去的是不是北京？ （20072007江西卷）按表达要求在规定空格内江西卷）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语将下列词语组成句子。（不能增减词语） 5 5月月3 3日日 校长校长 是是 在会上在会上 向灾区向灾区 提议提议 捐款捐款 全校师生全校师生 （1）以）以“5月月3日日”为表达重心为表达重心 答：答： （2）以）以“校长校长”为表达重心为表达重心 答：答：是校长是校长5 5月月3 3日在会上提议全校日在会上提议全校师生向灾区捐款。师生向灾区捐款。 校长是校长是5 5月月3 3日在会上提议全校师生向日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是校师生向灾区捐款是5 5月月3 3日。）日。）用用“儒、道、佛儒、道、佛”作开头，重组下面这个作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。复杂。 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创，使得他思想比较复杂，生活与创作充满矛盾。作充满矛盾。以“地上的狮、虎”为开头 重组下面的句子 天鹅在水中为王是凭着一切是以缔造太平世界的所有美德,如高尚,尊严,仁厚等等.而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,就不是这样,以善战称雄,以逞强行凶统治群众. 地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 用用“我到过欧美我到过欧美”作开头，重组下面这个句作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。子，不得改变原意。 北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。（我到过欧美）看见过许多西方的名城，所以，（我到过欧美）看见过许多西方的名城，所以，作为北京人，我知道，北京是美丽的。作为北京人，我知道，北京是美丽的。 不在改变原意的前提下，将下面这段文字，不在改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句。每句均为以重组为三句。每句均为以“静静”字开头字开头 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。 “静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己独特的韵律。“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏的谈雅清丽。“静”一旦失去了，园林整体风格也就不可寻找。 把下面两句话，按要求的语调、语气组成把下面两句话，按要求的语调、语气组成两个不同的单句两个不同的单句(可增删个别字词可增删个别字词)。我们的我们的“猎手猎手” 正津津有味地读着小说。正津津有味地读着小说。一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。一只又肥又大的兔子从他身边跑掉。A.表表惋惜惋惜意味的语气的单句：意味的语气的单句：B.表表讽刺讽刺意味的语气的单句：意味的语气的单句：A.A.我们的我们的“猎手猎手”正正津津有味地读着小说津津有味地读着小说的时候，一只又肥又的时候，一只又肥又大的兔子从他身边跑大的兔子从他身边跑掉了。掉了。B.B.一只又肥又大的兔一只又肥又大的兔子从他身边跑掉的时子从他身边跑掉的时候，我们的候，我们的“猎手猎手”正津津有味地读着小正津津有味地读着小说呢。说呢。 3、将、将“惊心动魄的深沟裂隙、悬崖巨谷掩藏惊心动魄的深沟裂隙、悬崖巨谷掩藏在外壳温和、貌不惊人、极尽平庸贫瘠之相在外壳温和、貌不惊人、极尽平庸贫瘠之相的河州腹地的河州腹地”这个句子的陈述对象换为这个句子的陈述对象换为“河河州东乡州东乡”（可调整语序、增删个别词语）。（可调整语序、增删个别词语）。 河州东乡河州东乡 要解此题，必须首先清楚何谓要解此题，必须首先清楚何谓“陈述对象陈述对象”，“陈述对象陈述对象”即在句子中处主人（被陈述即在句子中处主人（被陈述）之位，继而据要求将此句改为：）之位，继而据要求将此句改为： 河州东乡外壳温和、貌不惊人、极其尽平庸河州东乡外壳温和、貌不惊人、极其尽平庸贫瘠之相的腹地掩藏着惊心动魄的深沟裂隙贫瘠之相的腹地掩藏着惊心动魄的深沟裂隙和悬崖巨谷和悬崖巨谷。 4、用、用“音乐音乐“作开头，重组下面句子，不得改变作开头，重组下面句子，不得改变原意。原意。 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在敢于承认自己心底欲望的人，方可以让各种欲望在音乐中得到净化。音乐中得到净化。 音乐音乐 。 原句的核心是说原句的核心是说“各种非理性的欲望，都可以各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化在音乐中得到净化”，处于主要地位，处于主要地位，而以而以“音乐音乐”开头的属于次要地位，开头的属于次要地位，“主主”与与“客客”换位后旨在换位后旨在阐述音乐的教化作用。重组后的句子为：阐述音乐的教化作用。重组后的句子为：（音乐）可以只能让那些忏悔自己一生过错（音乐）可以只能让那些忏悔自己一生过错的，敢干承认自己心底欲望的听众的各种非的，敢干承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。理性的欲望得到净化。 5、 用用“文字文字”开头，将下面这两句重组为一个句开头，将下面这两句重组为一个句子，不得改变原意。子，不得改变原意。 美索不达米的钉头字、埃及有圣书字、中美洲的美索不达米的钉头字、埃及有圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等都是意音文字。文字是从意玛雅字、中国的汉字等都是意音文字。文字是从意音文字开始的，成为记录文化的有效工具。音文字开始的，成为记录文化的有效工具。 如何把这两句重组成一个句子，必须作一番分析：如何把这两句重组成一个句子，必须作一番分析：一是看两句之间有何内在联系，前句列举属个别，一是看两句之间有何内在联系，前句列举属个别，后句概括，属一般，同时又指出文字的作用；二是后句概括，属一般，同时又指出文字的作用；二是思考两句中孰轻孰重，谁主谁次，显然，后一句为思考两句中孰轻孰重，谁主谁次，显然，后一句为主，让前句成为变换后的句子的插说成分，因此可主，让前句成为变换后的句子的插说成分，因此可以重组为：以重组为：文字是以意音文字开始的，如美索的钉头字、埃文字是以意音文字开始的，如美索的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字和中国的汉字等，及的圣书字、中美洲的玛雅字和中国的汉字等，它成为记录文化的有效工具。它成为记录文化的有效工具。