微课设计案例.ppt

南阳市卧龙区南阳市卧龙区 龙王沟中学王剑英龙王沟中学王剑英微课大赛教师最关心的两个问题微课大赛教师最关心的两个问题n一、做什么？n二、怎样传？做什么？做什么？(以单元为开发单位）以单元为开发单位）苏教版小学六年级上册第一单元一、我们爱你，中国二、郑成功三、把我的心脏带回祖国四、古诗两首以某一专题为开发单位以某一专题为开发单位n苏教版小学语文六年级上册古诗词n1、闻官军收河南河北n2、示儿n3、冬夜读书示子聿n4、观书有感以某一专题为开发单位以某一专题为开发单位n苏教版小学六年级上册历史名人故事n1、肖邦n2、郑成功n3、霍金n4、钱学森n5、詹天佑n6、林肯n7、廉颇、蔺相如做多少合适？（你说了算）做多少合适？（你说了算）n这一单元到底需要几节微课，以你自己教学需要为标准，不以数量取胜，不以单个完美、精彩而取胜。现在申报情况：现在申报情况：n目前上传上来的共194节 备课包里除了微课还包含什么内容？备课包里除了微课还包含什么内容？n1、每节课上课用到的教案、课件、目标检测等n2、你可以完全借鉴互联网、电教教材、他人制作的，总之你可以“拿来”就用。为什么要开发成系列？为什么要开发成系列？n现在微课资源并不缺乏，互联网上微课数量达到了海量级，甚至达到泛滥成灾的程度，但是不成体系，过于分散，难以让学生针对某个专题主题或单元的系列化完整化学习。这次微课大赛要求以单元或章为单位开发成系列，主要考虑这样更利于教师教学风格的延续、利于知识的系统性、利于学生对知识点的接受和把握。已经上传怎么办？已经上传怎么办？n已经上传的微课，系统不支持修改。如果你对上传的微课不满意，想利用假期做出水平更高、更精彩的微课，你可以再上传一份，并在纸质的附件二右上角用签字笔注明“原申报作品作废”字样，报区（市）电教站。区（市）电教站将这部分教师的登记表另袋存放。微课画面的几种形式微课画面的几种形式n“无人型 微课画面的几种形式微课画面的几种形式n“小人型” 微课画面的几种形式微课画面的几种形式n“大人型” 获奖微课演示获奖微课演示I:新建文件夹常见病句.m.flv获奖微课演示获奖微课演示nI:新建文件夹摩擦力.flv获奖微课演示获奖微课演示nI:新建文件夹热价.m.flv