整式加减复习.ppt
今天这节课中，我们能用：今天这节课中，我们能用：勤奋的行动勤奋的行动+科学的方科学的方法法+务实的态度务实的态度=高效高效学习成果。学习成果。单项式（系数、次数）多项式（项、次数）同类项合并同类项、去（添）括号乘除单项式有单项式有 多项式有多项式有 整式整式1.在式子：在式子： 中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？中，哪些是单项式，哪些是多项式？哪些是整式？、a321、yx2y2、1-x-5xy2 、x、a2、a321y2、x、yx21-x-5xy2 、a3、a3、yx221y2、1-x-5xy2 、x二、我练习，我闯关：二、我练习，我闯关：2. 的系数是（的系数是（ ），次数是（），次数是（ ）；）； 的系数是的系数是（ ），次数是（），次数是（ ）；）；-x 的系数是（的系数是（ ），次数是（），次数是（ ）.21y23a3. 的项是（的项是（ ），次数是（），次数是（ ），）， 的项是（的项是（ ），次数是（），次数是（ ）。）。2yx 1-x-5xy2 返回返回31121211yx21,2111,-x,-5xy2 3 4.下列各组式子是同类项（下列各组式子是同类项（ ）（1）4abc 与与 4ab ； （2） -5m2n3与与2n3m2 ；（；（3） -0.3 x2y与与y2x ； （4）5x2y与与-5 x2yA.（1）（）（2） B.（3）（）（4） C.（1）（）（3） D.（2）（）（4） 5.下列合并同类项正确的是（下列合并同类项正确的是（ ）A 3xy 4 xy xy = - xy B. 0.8ab3 a3 b+0.2ab3 =0 C.-5 y x2+2x2y+3x2y =0 D.3x2-3y2-x2=-x26.下列变形正确的是（下列变形正确的是（ ）A+（x3)= x3 B. (x3)= x3 C. x(y z+1)= x+y-z+1 D. m-(n+q)= m+n-q我练习，我闯关我练习，我闯关 DCD7.7.计算：计算：（1 1）-5a+4ab-5a+4ab3 3+2a+2a；（2 2）x-5xyx-5xy2 2 - -（ -3x+ xy-3x+ xy2 2）；）；（3 3）（）（xyxy2 2x x2 2y)y)2(xy+xy2(xy+xy2 2)+3x)+3x2 2y;y;8.8.化简求值：化简求值： （4 x4 x2 2 +2x +2x8)8) (x(x2 2）其中）其中x =x = 412121二、我练习，我闯关二、我练习，我闯关 9.某礼堂第一排有某礼堂第一排有a个座位，后面每排都比前一排多个座位，后面每排都比前一排多1个座位，个座位，第二排有多少个座位？第三排呢？用第二排有多少个座位？第三排呢？用m表示第表示第n 排座位数，排座位数，m是多少？当是多少？当a=20，n =19时，计算时，计算m的值。的值。 分析：第一排有分析：第一排有a个座位，第二排有（个座位，第二排有（ ）个座位，）个座位， 第三排有（第三排有（ ）个座位？第四排有（）个座位？第四排有（ ）个座）个座位。所以第位。所以第n 排有排有 个座位，即个座位，即m= ，所以，当，所以，当a=20， m =38时，时， n = _ 三、我拓展，我提高三、我拓展，我提高 10.10.探索规律并填空：探索规律并填空：（1 1） 三、我拓展，我提高三、我拓展，我提高 （2）计算计算: 11.11.小丽做一道数学题小丽做一道数学题:“:“已知两个多项式已知两个多项式 A A、B B, , B B为为6+56+5x x- - 4 4x x2 2, ,求求A A- -B B.”,.”,小丽把小丽把A A- -B B看成看成A A+ +B B计算结果是计算结果是-7-7x x2 2+10+10 x x+12.+12.根据根据以上信息以上信息, ,你能求出你能求出A A- -B B的结果吗的结果吗? ?2014201314313212114131431;3121321;211211) 1(1nn4131431;3121321;211211 通过这节课的学习你有哪些收获？通过这节课的学习你有哪些收获？单项式（系数、次数）多项式（项、次数）同类项合并同类项、去（添）括号乘除
