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比例比例整理和复习整理和复习基本知识点1、比例的意义、比例的意义 表示两个比相等的式子表示两个比相等的式子在比例里，两个外项的积等于在比例里，两个外项的积等于两内项的积两内项的积2、比例的性质、比例的性质3、解比例、解比例根据比例的基本性质，如果已根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一项。求出这个比例中的另外一项。练习（一）1、判断下面哪一组中的两个比判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。 1） 0.75 0.4和和30 16 2） 50 25和和75 1502、六（一）班男生和女生人数、六（一）班男生和女生人数的比是的比是5 4，男生，男生25人，女生人，女生有（有（ ）人。）人。204、比例尺、比例尺 1）数值比例尺）数值比例尺2） 线段比例尺线段比例尺图上距离与实际距离的比练习（二） 在地图上量的两城的距离是8厘米，已知这幅图的比例尺是1 12000000，求两城的实际距离。5、成正比例的量、成正比例的量两种相关联的量，两种相关联的量， 一种量变化，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这另一种量也随着变化，如果这两种量中相两种量中相对应对应的两个数的的两个数的比值一定，比值一定，这两种量就叫做这两种量就叫做成正比例的量成正比例的量，它们的关系叫做它们的关系叫做正比例关系。正比例关系。、苹果的、苹果的单价一定单价一定，购买苹果，购买苹果的的数量数量和和总价总价是不是成正比例？是不是成正比例？（定量）（定量）（变量）（变量）（变量）（变量） 两种相关联的量，一种量变化，另两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中一种量也随着变化，如果这两种量中相相对应对应的两个数的的两个数的积一定积一定，这两种量，这两种量就叫做就叫做成反比例的量成反比例的量，它们的关系叫做它们的关系叫做反比例关系反比例关系。6、成反比例的量、成反比例的量用纸装订练习本，用纸装订练习本，纸张的总数一定纸张的总数一定，每本的张数每本的张数和和装订的本数装订的本数是不是成是不是成反比例？反比例？（定量）（定量）（变量）（变量）（变量）（变量）、找、找“变量变量”和和“定定量量”。、写数量关系式。、写数量关系式。、根据反比例的意义来、根据反比例的意义来判断它们是否成反比例。判断它们是否成反比例。判断两个量是否成反比判断两个量是否成反比例，一般分三步进行：例，一般分三步进行：7、正反比例的比较、正反比例的比较8、比例的应用、比例的应用应用比例来解决一些实际问题应用比例来解决一些实际问题实际问题1、小红8分钟走了500米，照这样的速度，她从家里走到学校用了14分钟，小红家离学校大约多少米?解：设小红家离学校有x米。 148500 x8 =50014xx=50014x=875答：小红家离学校有875米。一种糖水，糖和水按照1 150配制的；现有糖100克，可以配制这样的糖水多少克？解：设可以配制这样的糖水 克 1 150=100 1 =150100 =15000答：可以配置这样的糖水15000克xxxx