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    125劝说口语交际-副本.ppt

    • 资源ID:18162835       资源大小:1.07MB        全文页数:18页
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    125劝说口语交际-副本.ppt

    故事:李尚书进贡公鸡蛋 相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨,要他上贡公鸡蛋,原来李尚书得到朱元璋的圣旨,要他上贡公鸡蛋,原来李尚书得罪不少人,他们在朱元璋面前搬弄是非,说李家的罪不少人,他们在朱元璋面前搬弄是非,说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急,他的门生解缙说:公鸡会下蛋。李尚书非常着急,他的门生解缙说:“恩师莫急,我能劝说皇上收回成命。恩师莫急,我能劝说皇上收回成命。”李尚书无李尚书无法,只能让他前往。法,只能让他前往。 朱元璋一时语塞,继而一笑了之。朱元璋一时语塞,继而一笑了之。 解缙解缙:臣代李尚书献公鸡蛋 朱元璋:朱元璋:大胆,李尚书为何不亲自来觐见 解缙:解缙:李尚书在家 。 朱元璋:朱元璋:胡说, ! 解缙:解缙:既然 ,那么公鸡又怎么能下蛋呢?生孩子生孩子男人怎么会生孩子男人怎么会生孩子男人不会生孩子男人不会生孩子v一言之辩重于九鼎之宝 v三寸之舌强于百万雄师 v -刘勰小小组组合作合作: 1 1、交流献策:、交流献策:怎样劝说更怎样劝说更有效?大家想办法有效?大家想办法, ,梳理几梳理几条列出提纲。条列出提纲。 2 2、模拟表演:、模拟表演:组内推荐两人组内推荐两人分角色模拟表演劝说,其他同学分角色模拟表演劝说,其他同学提出建议。提出建议。 3 3、及时小结:、及时小结:小结劝说应注小结劝说应注意什么?还有哪些困惑?意什么?还有哪些困惑? 吸烟的害处:据分析,烟草中大约含有一千二百多种化合物,对人体有毒。一支香烟里的尼古丁,可以毒死一支老鼠,20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。吸烟就等于是吸毒。 忽略健康的人,就是等于在与自己的生命开玩笑。 不注重自己的身体,就是对家不注重自己的身体,就是对家人的不负责任。人的不负责任。 习惯就是习惯,谁也不习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,但可以能将其扔出窗外,但可以从楼上一步一步的把它哄从楼上一步一步的把它哄下来。下来。 马克马克吐温吐温 “小考验小考验-你来劝你来劝 ” ”擂台赛擂台赛 (颁发颁发“能言善辩能言善辩” “以理服人以理服人” “彬彬有礼彬彬有礼”“真诚说服真诚说服”奖奖章)章) 每组选择每组选择下列下列一种情况模拟劝说,一种情况模拟劝说,然后然后推荐两位同学推荐两位同学面对全班展示面对全班展示劝说劝说。(也可选择自己感兴趣的话题劝说)(也可选择自己感兴趣的话题劝说) 同学董理同学董理拿着刚咬了一口拿着刚咬了一口的的馒头馒头, , 啪地扔到啪地扔到地上地上, ,你会你会这么劝他这么劝他- 爸爸酒后准备去驾车爸爸酒后准备去驾车, ,你会劝他说你会劝他说- 小美看到公园的花漂亮就想去摘,你看到小美看到公园的花漂亮就想去摘,你看到- -将将“劝说劝说”带入生活带入生活 我们的生活中还有哪些现象是你很我们的生活中还有哪些现象是你很想去劝说的想去劝说的?再想一想再想一想,你打算怎么劝说你打算怎么劝说,说出简单的思路。说出简单的思路。 如果你己经有比较成功的劝说经历,如果你己经有比较成功的劝说经历,也可以分享你的劝说小故事。也可以分享你的劝说小故事。 劝说学问大放送劝说学问大放送1直言劝导,有理有据直言劝导,有理有据 2直话曲说,借例言理直话曲说,借例言理 3巧妙引申,归结谬论巧妙引申,归结谬论4. 因势利导,或顺耳忠言或激将因势利导,或顺耳忠言或激将 直截的点出对方的问题,并通过理由分析直截的点出对方的问题,并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。不利的后果更能使人醒悟。 不直话直说,而是绕弯子,到最后正话反不直话直说,而是绕弯子,到最后正话反说,这样含而不露,给对方一个台阶下。说,这样含而不露,给对方一个台阶下。 先肯定对方观点,并以此为起点,进行合先肯定对方观点,并以此为起点,进行合乎逻辑的引申,最后推出一个荒诞的结论。乎逻辑的引申,最后推出一个荒诞的结论。 不直言弊端,而是顺着劝说对象的不直言弊端,而是顺着劝说对象的意思,步步推导,最后也可巧妙激将。意思,步步推导,最后也可巧妙激将。劝说学问劝说学问v戴高帽、先夸奖、博同情戴高帽、先夸奖、博同情、v装糊涂装糊涂、留台阶、撒娇、讲、留台阶、撒娇、讲利弊利弊遵循原则遵循原则 1、看人。、看人。“见什么人说什么话。见什么人说什么话。” 2、看场合。掌握分寸。、看场合。掌握分寸。 3、尊重、不伤自尊。、尊重、不伤自尊。v 真诚的发自内心的劝告如同明媚的春光,真诚的发自内心的劝告如同明媚的春光,受大家欢迎。当我们的劝说能让人感觉舒服,受大家欢迎。当我们的劝说能让人感觉舒服,产生美感,那我们的劝说也就成了艺术。产生美感,那我们的劝说也就成了艺术。v 让我们让我们将劝说带出课堂,走进生活将劝说带出课堂,走进生活。

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