高考历史大题答题技巧.docx

Word高考历史大题答题技巧 高考历史材料大题以其设问敏捷、考查力量高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面给大家共享一些关于高考历史大题答题技巧，盼望对大家有所关心。 高考历史大题答题技巧 1.综合多个材料的信息而得出（总结）性的熟悉或规律性的熟悉，即某种历史结论。 要关注几个高考历史材料之间的共同问题及反映的信息的不同角度，留意完整性和概括性。如特征、主要因果问题、本质性的问题等。要求要有肯定的高度、广度和深度。如政治问题和（文化）问题一般要涉及到社会属性、经济属性、或阶级属性等。 2.利用多个材料对某种历史问题和结论进行思辨性的熟悉。 要关注高考历史材料的引导作用，评价问题肯定要留意两面性，要依据四个标准，要从当时的客观的实际动身，坚持客观公正的原则。 3.图表材料反映出的规律性和趋势性的问题。 肯定要关注横向联系和纵向联系所反映出的高考历史信息。此点切记。常常用的词“上升”“上扬”“下降”“下挫”“停滞”“徘徊”“渐渐上升”“渐渐下降”“逐年上升”“逐年下降”“分布不平衡”“重心在?”，“比例上升或下降”“占较大或占较小比重”“占主导地位”“居次要地位”“消失新兴产业”“传统经济或行业仍占主要地位或渐渐瓦解” 万能经典高考历史解题攻略 “依据材料回答”：概括归纳材料; “依据所学学问”:教材(这种设问大多表明材料只是抛砖引玉，真正的答案还得求助课本学问。先依据设问的指向，联系相应模块、单元或专题的历史学问，依据高考历史设问要求(特殊是内容词和限制词)，选择相应层次的历史学问)。 “依据材料并结合所学学问回答”：材料+教材; “依据材料猎取什么历史信息”：由表及里、由此及彼地提炼信息(根据是什么、为什么、什么影响等层次递进); “综合以上材料谈谈熟悉或启示”：依据高考历史材料，逐一分析，史论结合，生成新结论，谈评价、（阅历）教训，切记不能没有依据的随便空谈; “材料说明白什么问题”：不能从高考历史材料中概括，而需要依据材料所涉及的现象，结合课本总结出本质。 高考历史答题技巧 第一步，审题型。高考历史主观题主要有叙述、分析、比较、论证、评价等类型。不同类型的试题各有不同的要求。熟识和把握历史试题的不同类型和要求，有针对性地回答问题是取得较好成果的前提。 其次步，审范围。所谓“范围”，指的是问题所涉及的时间、空间、人物、大事以及在分析论述时应涉及的论点、论据。换言之，就是要审清试题的详细要求，找到历史答题的广度和深度，否则便简单跑题。 第三步，审重点。就是分析历史试题的设问指向。试题所问的方式、角度、侧重点不同，回答的重点也不同。 第四步，审字词。就是从语法修饰的角度分析（句子）成分，找出历史试题的中心词，然后再找出哪些是修辞或补充中心词的附加成分和连带成分，特殊是要把握住那些表示时间概念、地域范围、程度凹凸、数量多少的带限制性的关键词。 高考历史选择题答题规律 1.每道高考历史选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到高考历史选择题试题后应仔细阅读，并很快归纳出中心思想，最终用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。 2.高考历史选择题题目几乎都有明显的示意信息。一般状况下，每道高考历史选择题的关键词大多在高考历史选择题题干的最终一句话中，如“范围关键词”：经济学道理、哲学道理等;“内容关键词”：（措施）是、制度是等;“形容词关键词”：根本、主要等;“动词关键词”：表明、说明、体现等。立意和关键词相结合的（方法）对做难度稍大的题目有较大的关心。 3.高考历史选择题选项之间的对比可以关心做题。高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种状况下，通常可以先把明显错误的高考历史选择题选项去掉，然后进一步缩小范围。 3