教师个人读书心得总结.docx

Word教师个人读书心得总结 老师个人读书心得总结一 人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。 反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。 歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。 特殊是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对于我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。 它能供应我们精神动力和智力支持。 正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。 书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。 书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。 只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。 书本是前人才智的结晶，是他们的讨论成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。 在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。 在很大程度上可以这样说，人类社会的连续和进展，也是这样来实现的。 试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。 由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的学问可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。 从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的进展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。 就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。 讨论物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成就。 记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。 在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和讨论，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。 广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的关心。 从它的经受中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类把握学问力气的有力武器的巨大作用。 三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。 在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很乐观的作用，书本就是这样的一位。 一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。 书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。 书必将各种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的欢快和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动教育事业的蓬勃健康的进展! 老师个人读书心得总结二 书是人类进步的阶梯，是我们的精神食粮。 尤其是我们这些教育工，多读书显得尤其重要。 工作之余，我根据自己的读书方案，仔细阅读了苏霍姆林斯基的给老师的建议、陶行之的陶行之教育名著、肖川的教育的抱负与信念收获很大。 同时也深深体会到读书，能够使老师不断增长职业才智，能使自己的教学闪烁着睿智的光荣，布满着制造的欢乐。 一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特别的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让同学得到最有重量的收获;能从最接近同学现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而同学最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个同学，也最大限度地敬重每一个同学;他不仅能让同学学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和同学一起沉醉于其中，喜爱于其中，出神入化地与同学一起制造于其中，并使同学的心灵飞行起来;他有剧烈的课程开发意识，不仅关注跑道的设置，而更关注同学跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。 特殊是苏霍姆林斯基的给老师的建议第4条把基础学问保持在同学的记忆里感受颇深，我认为在实施素养教育的今日，加强基础学问教学更是实施素养教育的需要。 素养教育力求使每个同学在本身原有素养基础上，获得和谐和充分的进展，从而提高其身体素养、思想素养、文化素养，使同学学会生活，学会学习，学会制造，学会自我教育，具备现代社会的适应力量和生存力量。 素养教育强调基础的形成，注意力量的培育。 因此加强基础学问教学，对于我从事的学校教学，使同学形成扎实的基础，是素养教育的需要。 加强基础学问教学是实施素养教育的基础，在小英语教学中加强基础学问教学，其含义有两点： 一是为了面对全体同学，从根本上提高同学的整体素养，转变应试教育那种片面、单一的影响同学共性进展的教学方式。 二是强调加强基础的教学，并不是要求同学死记硬背单词，而是要求同学敏捷运用语言。 总之，读书，使我对工作、对生活都布满了自信，使我在工作中游刃有余，始终布满激情。 每天读书一小时，我还要持之以恒，信任它会为我带来丰盈的人生! 5