1、生物与环境的关系(第一课时).ppt

第二章 了解生物圈生物圈：地球上所有生物与环境的 总和就叫做生态系统。第一节 生物与环境的关系第一课时第一课时 想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？ 大熊猫栖息于长江上游各山系的大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷高山深谷，为为东南季风的迎风面东南季风的迎风面，气，气候温凉潮湿候温凉潮湿，其，其湿度常在湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性以上，故它们是一种喜湿性动物。它们动物。它们活动活动的区域多在的区域多在坳沟、山腹洼坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在地、河谷阶地等，一般在20以下的缓坡以下的缓坡地形地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富丰富的优良食物基地。的优良食物基地。居住居住于海拔于海拔24003500米的高山竹林中。其生活环境米的高山竹林中。其生活环境湿度很大，温差也比较大湿度很大，温差也比较大。 阅读课本第12页，回答以下问题：1.生物的生活环境不仅指生物的 ，还包括存在于它周围的各种 。2. 叫生态因素。生态因素可分为 因素和 因素。其中非生物因素包括 、 、 等 。生存空间生存空间影响因素影响因素环境中影响生物生活和分布的因素环境中影响生物生活和分布的因素生物生物非生物非生物光光温度温度.水水花儿离不开阳光”为什么呢?小麦的生活受光、温度和水、养料等非生物因素的影响；小麦的生活受光、温度和水、养料等非生物因素的影响；受蚜虫、瓢虫、田鼠、青蛙、蛇等生物因素的影响；小麦的正常生长需受蚜虫、瓢虫、田鼠、青蛙、蛇等生物因素的影响；小麦的正常生长需要良好的非生物和生物因素。要良好的非生物和生物因素。鼠妇鼠妇2.发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种甲壳动物。在物门、是一种甲壳动物。在 的环的环境里可以找到它们。境里可以找到它们。 提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：设计探究方案：设计探究方案： 阴暗、潮湿阴暗、潮湿光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？对照实验：在研究某个条件（对照实验：在研究某个条件（ ）对研究对象（鼠）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（妇）的影响时，所进行的除了这种条件（ ）不同以外、其他条件（不同以外、其他条件（ ）都要相同的几组）都要相同的几组实验叫对照实验。实验叫对照实验。该实验的变量：该实验的变量：光光。a、材料用具：、材料用具：b、实验装置、实验装置 ：c、方法步骤、方法步骤鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。光光光照情况光照情况温度、湿度温度、湿度A：在实验中可能有哪些因素对鼠妇有影在实验中可能有哪些因素对鼠妇有影响响? 你如何保证实验结果的不同只能你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的是由你确定的变量引起的? 思考：思考：C、为什么要计算全班各组的平均值？B、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？D、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差可以减小误差阴暗阴暗（纸板）（纸板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）实施探究方案：实施探究方案：得到结果、分析结果：得到结果、分析结果：得出结论：得出结论：（制作记录表格：）（制作记录表格：）（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）的自然环境！）（取平均值取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明环境中的生态因素环境中的生态因素 1.生态因素：（生态因素：（ ） 2.生生态因素可态因素可分为（分为（ ）和（）和（ ）。）。 非非生物因素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气生物因素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。等。生物生物因素是指：因素是指：环境中直接影响生物生活和分布的因素。环境中直接影响生物生活和分布的因素。非生物因素非生物因素生物因素生物因素影响某种生物生活的其他生物。影响某种生物生活的其他生物。一、环境对生物的影响一、环境对生物的影响 环境因素环境因素非生物非生物因素因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气二、探究的过程二、探究的过程提出问题提出问题 作出假设作出假设 制定计划制定计划 实施计划实施计划 得出结论得出结论 交流反思交流反思 1.某某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是是 ( )A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D海拔高度海拔高度2.古古人云：人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是因素是 ( )A土壤土壤 B空气空气 C温度温度 D阳光阳光3.鲫鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 ( )A水、空气、小鱼等水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料水、温度、藻类植物及饵料C水、阳光、温度、空气等水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类温度、阳光、水、其他鱼类4下列哪项是探究下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验中的一实验中的一组对照实验条件组对照实验条件 ( )A阴暗、明亮阴暗、明亮 B潮湿、干燥潮湿、干燥 C明亮、潮湿明亮、潮湿 D阴暗、干燥阴暗、干燥5为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应验的其他因素应 ( )A相同相同 B不同不同 C相似相似 D随意随意 6设计对照试验时，应遵循的原则是（设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）A.除实验变量外，其他变量都相同除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同除实验变量外，其他变量都不同C. 所有变量都不同所有变量都不同 D. 所有变量都相同所有变量都相同http:/