16课《找骆驼》课件.ppt

骆驼骆驼 骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还有，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还有着着“沙漠之舟沙漠之舟”的美称的美称. 骆驼头较小，颈粗而长，弯曲如鹅颈。骆驼头较小，颈粗而长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色。眼为重睑，鼻躯体高大，体毛褐色。眼为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长，都是适于沙孔能开闭，四肢细长，都是适于沙行走的行走的特征。特征。 骆驼的耳朵里有毛，能阻挡风沙进入骆驼的耳朵里有毛，能阻挡风沙进入;骆驼有双重眼睑和浓密的长睫毛骆驼有双重眼睑和浓密的长睫毛，可防止风沙进入眼睛，可防止风沙进入眼睛;骆驼的鼻子骆驼的鼻子还能自由关闭。还能自由关闭。 1 2 (1(1) )分角色朗读课文，读出人物的不同语气。分角色朗读课文，读出人物的不同语气。 ( (2 2) )了解商人的骆驼有什么特点，老人是怎么发了解商人的骆驼有什么特点，老人是怎么发现这些特点的；体会老人为什么能够指点商人找现这些特点的；体会老人为什么能够指点商人找回骆驼回骆驼（3 3) )培养仔细观察和认真思考的习培养仔细观察和认真思考的习惯。惯。(1)(1)给给下列多音字注音下列多音字注音组词组词着着（）（）（）哄哄（）（）（）会会（）（）zho着急着急zhu衣着衣着zhe看着看着hng起哄起哄hng哄抢哄抢hng哄骗哄骗hu开会开会kui会计会计(2)(2)写出下列词语的近义词写出下列词语的近义词. .走失走失（ ) ) 着急着急（ ） 详细详细（ ) )一定一定（ ） 指点指点（ ) ) 不紧不慢不紧不慢（ ) )丢失丢失焦急焦急仔细仔细肯定肯定指导指导不慌不忙不慌不忙(3)写出下列词语的反义词写出下列词语的反义词 详细详细（ ） 不紧不慢不紧不慢（ ）粗略粗略慌慌张张慌慌张张（1 1）有）有感感情地朗情地朗读课文，看看商人的骆驼读课文，看看商人的骆驼有哪些特点？有哪些特点？(2)(2)再再读课文，完成下列表格。读课文，完成下列表格。(3)(3)通过朗读课文，我们从老人身上学到了通过朗读课文，我们从老人身上学到了什么？什么？（1 1）有）有感感情地朗情地朗读课文，看看商人的骆驼读课文，看看商人的骆驼有哪些特点？有哪些特点？a 左脚有点跛b左边驮蜜，右边驮米c缺了一颗牙齿(2)(2)再再读课文，完成下列表格。读课文，完成下列表格。老人看到的老人看到的老人看到的老人看到的推测出骆驼的推测出骆驼的左脚有点跛左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米左边驮蜜，右边驮米缺了一颗牙齿缺了一颗牙齿刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅。我又看见路的左边有一些我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。蜜，右边有一些米。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。(3)(3)通过朗读课文，我们从老人身上学通过朗读课文，我们从老人身上学到了什么？到了什么？ 我们要向老人那样，遇我们要向老人那样，遇到问题要仔细观察，认真思到问题要仔细观察，认真思考，才得出正确的结论。考，才得出正确的结论。 本文通过写老人经过仔细观察本文通过写老人经过仔细观察帮商人找到了走失了的骆驼的事，帮商人找到了走失了的骆驼的事，表现了老人的善于观察、勤于思考，表现了老人的善于观察、勤于思考，从而告诉我们在生活中要养成仔细从而告诉我们在生活中要养成仔细观察和勤于思考的好习惯。观察和勤于思考的好习惯。 (1)(1)我来选。在正确的读音下面画我来选。在正确的读音下面画“ ”“ ”（祥（祥 详）细详）细 蜂（密蜂（密 蜜）蜜） 脚（印脚（印 映）映） 究（竞究（竞 竟）竟）（骆（骆 洛）驼洛）驼 （驮（驮 驼）着驼）着(2)(2)照样子，写词语照样子，写词语不紧不慢：不紧不慢：又大又圆：又大又圆：不慌不忙不慌不忙不上不下不上不下不三不四不三不四不伦不类不伦不类又香又甜又香又甜又红又甜又红又甜又闪又亮又闪又亮又快又准又快又准 学习了本课我明白了我学习了本课我明白了我们在生活中要养成们在生活中要养成_的好习惯。的好习惯。