23赠汪伦PPT.ppt

“十里桃花，万家酒店” 唐朝有一位非常有名的诗人，很多人很仰慕他。 有一个普普通通的小村民也非常仰慕他的才华。可自己只是想见到这位诗人都不容易，怎么才能和他成为好朋友呢？ 于是他就想了一个办法，他写了一封信托人带给这位诗人，上面写道：先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 诗人接到这样的信，立刻高高兴兴的赶来了。一见到他，便要去看“十里桃花，万家酒店”，他微笑着告诉诗人：桃花是这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，但并没有桃花。万家酒店呢是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。 诗人听了，先是一愣，接着哈哈大笑起来。虽然他是用计策将诗人骗来，但是诗人不但没有生气，反而被他的一片真情所深深的感动了！ 在以后的几天里，他对诗人盛情款待，他们一起饮酒、作诗，游览，结下了深厚的情意，分别时，他踏歌相送， 于是诗人日后便写下了这首-赠汪伦。 赠汪伦赠汪伦 李白李白 李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。 故事中的两位是谁呢？“赠”是什么意思呢？ 李白简介： 是唐代伟大的浪漫主义诗人。 我们以前学过他的诗静夜思。自学提示：自学提示：（1）画出生字词，通过拼音认读。）画出生字词，通过拼音认读。（2）正确流利地朗读这首诗。）正确流利地朗读这首诗。 “赠、舟、乘、汪赠、舟、乘、汪” “不及不及、将欲、忽闻、踏歌声、千尺、情” 23课赠汪伦 【唐】李白 “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声” 要求：把这份惊喜和深情厚意送进你的朗读中。（学生个别试读、全班齐读）体会：此时此刻，望着匆匆赶来的汪伦，李白一定会有千言万语涌上心头。 李白、汪伦，你们想说些什么，就快说吧！（请一生演李白，一生演汪伦，表演此时依依惜别的情景）(一) 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 这两句叙事：李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。 “将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”正是小舟待发之时； “忽闻”，说明出于意料之外。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 桃花潭水真的有千尺深吗？理解深千尺：虚指，夸张的写法。说明桃花潭的水很深。 纵然桃花潭的水再深，也比不上汪伦对我的情意深啊！真是水深，情更深。（二）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 这两句抒情：这桃花潭的水呀，能深有千尺，也不如你汪伦-为我送别的那片真情实意！ 清代沈德潜评价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间！” （唐诗别裁） 夸张手法的句子：夸张手法的句子： 夜宿山寺夜宿山寺“危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。” 望庐山瀑布望庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落飞流直下三千尺，疑是银河落九天。九天。” 赠汪伦赠汪伦 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。我情。” （体会三首诗中的三个夸张写法的诗句）（体会三首诗中的三个夸张写法的诗句） 设计思路： 讲故事 导课导课“十里桃花，万家酒店十里桃花，万家酒店” 介绍李白 解释题目 初读古诗，整体感悟初读古诗，整体感悟 范读古诗 赠汪伦赠汪伦 自由朗读 点名朗读 细读前两句古诗 细读古诗，理解感悟细读古诗，理解感悟 细读后两句古诗 根据课文填空 听古诗，讲感想 品读古诗，升华感悟品读古诗，升华感悟 联系生活，谈友谊 诵读古诗 配乐朗诵，画龙点睛配乐朗诵，画龙点睛 配乐欣赏 体会友情真谛 细读古诗，理解感悟 踏歌声：唐时人们的一种舞蹈，边唱边跺着脚，打着节拍，也表示对友人或亲人送别的一种最隆重的形式。 王伦用踏歌声的形式来送别李白，我们可以感知他们之间那无以言表的真挚友谊。 前两句诗用最质朴的语言描述了汪伦送别李白时的情形，为后两句诗两人之间由依依不舍到水深情更深的感情发展做好了铺垫。说说自己的感受吧说说自己的感受吧品读古诗，升华感悟品读古诗，升华感悟