《一只贝》课件.ppt

贾平凹贾平凹 你们知道这是什么吗？你们知道这贝你们知道这是什么吗？你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的很久以前发生的“一只贝一只贝”的故事吗？的故事吗？咸咸 涨涨 虹虹 泽泽 稀稀 罕罕 拢拢 漂漂 案案 荣荣 涨涨zhngzhng(涨潮涨潮)(头昏脑涨头昏脑涨)漂漂piopio(漂浮漂浮)(漂亮漂亮) 自由读课文，边读边想，课文讲了一个自由读课文，边读边想，课文讲了一个怎样的故事？再标一标课文有几个自然段？怎样的故事？再标一标课文有几个自然段？ 作者借助这个故作者借助这个故事告诉人们什么？事告诉人们什么？学习链接珍珠从哪儿来？珍珠从哪儿来？ 早在远古时期，原始人类在海边觅食时，早在远古时期，原始人类在海边觅食时，就发现了具有彩色晕光的洁白珍珠，并被它就发现了具有彩色晕光的洁白珍珠，并被它的晶莹瑰丽所吸引，从那时起珍珠就成了人的晶莹瑰丽所吸引，从那时起珍珠就成了人们喜爱的饰物，并流传至今。们喜爱的饰物，并流传至今。 珍珠是一种古老的有机宝石，产在珍珠珍珠是一种古老的有机宝石，产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内，由于内分泌贝类和珠母贝类软体动物体内，由于内分泌作用而生成的碳酸钙的矿物（文石）珠粒，作用而生成的碳酸钙的矿物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶体集合而成的。是由大量微小的文石晶体集合而成的。 海边的贝壳很美，同学们知道这些贝壳是怎么来的吗？海边的贝壳很美，同学们知道这些贝壳是怎么来的吗？ 涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸边，当海水头。有一次，它们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。再也没有回去。这是一只这是一只可怜可怜的贝，的贝，也是一只也是一只可敬可敬的贝。的贝。 说说你是怎样理解说说你是怎样理解这句话的？这句话的？ 蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃蚂蚁、虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下两片硬硬的壳。掉，只剩下两片硬硬的壳。 因为有一粒沙子钻进它的壳内，那是粒十分因为有一粒沙子钻进它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子坚硬的沙子,又带着棱角又带着棱角,这只贝无论如何也不能这只贝无论如何也不能挤碎它挤碎它,只好受着内在的折磨。它的壳上越来越只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽没有了光泽,没有了图案没有了图案,它失去了做贝的荣耀。它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着但它只能默默地忍受着,说不出来。说不出来。 壳已经破烂，很不完整了。壳已经破烂，很不完整了。 他们发现了这一只瓦砾似贝壳，用脚踢飞了。他们发现了这一只瓦砾似贝壳，用脚踢飞了。 这是沙子钻进贝里，是用血和肉磨制成的。这是沙子钻进贝里，是用血和肉磨制成的。 它的壳上越来越没有了光泽它的壳上越来越没有了光泽,没有了图案没有了图案,它失它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着,说不说不出来。出来。 这是沙子钻进贝里，是用血和肉磨制成的。这是沙子钻进贝里，是用血和肉磨制成的。 “这是一只这是一只可怜可怜的贝，的贝，也是一只也是一只可敬可敬的贝。的贝。” ” 你认为这只贝具有什么样的品质？你认为这只贝具有什么样的品质？坚强、可敬、乐于奉献坚强、可敬、乐于奉献 这是珍珠！嘿这是珍珠！嘿,多多稀罕的一颗大珍珠！稀罕的一颗大珍珠！ 一只贝的童话，一篇人生的寓言让一只贝的童话，一篇人生的寓言让我们看到了贝默默付出、不求回报的精神，我们看到了贝默默付出、不求回报的精神，课文借贝的品质来赞美人的品质，这种方课文借贝的品质来赞美人的品质，这种方法就是借物喻人的方法，其实在生活中还法就是借物喻人的方法，其实在生活中还有许许多多像贝一样的人们，他们默默的有许许多多像贝一样的人们，他们默默的付出不求回报，这才是人生的真、善、美。付出不求回报，这才是人生的真、善、美。希望同学们能感悟人生的真谛，做一个像希望同学们能感悟人生的真谛，做一个像贝一样的人。贝一样的人。全国中小学 最大最全的教学课件资源网http:/