100以内的不进位加法(1).ppt

100以内的不进位加法以内的不进位加法小学数学 人教版二年级上册100以内的不进位加法说教材说教学重难点说教法说学法说板书设计说教学过程100以内的不进位加法 这是在之前学习的100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让学生更精确的掌握计算方法而设置的。一一 说教材说教材教学目标知识目标能力目标情感目标学会竖式计算方法，可以在实际生活中运用，并培养其创新能力 通过教学引导，使学生热爱数学，激发其学习兴趣。 1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算数，掌握竖式的写法。 2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则 100以内的不进位加法二二 说教学重难点说教学重难点教学重点理解掌握不进位加法的笔算方法，与法则。 能够在实际生活中运用；能够举一反三或者可以在心中口算 教学难点100以内的不进位加法三三 说教法说教法 启发法：大教育家孔子有句话：“不愤不启，不悱不发”，激起他们的学习愿望 情景法：使学生身临其境深切感知，符合小学生形象思维占主导地位的发展特点 讨论法：教师在教学过程中一定要遵循以教师为主导，学生为主题的原则 ，引导他们自己探索研究 练习法：根据遗忘曲线的规律，加深记忆，100以内的不进位加法四四 说学法说学法 从学生的心里特点分析从学生的心里特点分析 从知识障碍从知识障碍上分析上分析 动机和兴趣上动机和兴趣上 100以内的不进位加法五五 说教学流程说教学流程谈话导入初步感知谈话导入初步感知你们喜欢哪个呢？83204534100以内的不进位加法探索新知独立思考想一想你会怎么估算 然后小组交流自己的估算策略。让学生汇报估算的方法，并引导出估算思路那我们估算的到底正确吗？该怎样验证我们的估算结果呢?接下来我会列出一些整数加法的横式和竖式 现在继续让学生解决玩具价格的问题，是不是也可以用同样的方法精确预算出他们的价格之和。 巩固练习100以内的不进位加法二（1）班有21个人二（2）班有23个人汽车可以乘坐50个人，他们能坐下吗？100以内的不进位加法游戏练一练玩是孩子们的天性，在玩中学能消除他们的学习疲劳感，在玩中学是学习的最理想状态，因此我设置了以下游戏。数字小朋友都在排着队等着你们把它安排到一个合适的地方，看看谁能正确的领着小朋友站好队呢？教学小结小学生的概括能力稍微欠佳，因此在课堂即将结束时候我会引导学生回顾本节课内容，以及加法的笔算方法和注意要领。100以内的不进位加法六六 说板书设计说板书设计 根据教学过程，我设计了这样的板书，比较清晰直观，能够让学生更好的理解所学知识。玩 具 熊 芭比娃娃 小 汽 车 积 木 83元24元42元30元83+42=？ 24+42=6683+24=？ 42+30=7283+30=? 24+30=5424+42=? 24+42+30=9624+30=？42+30=?24+42+30=？100以内的不进位加法有四种买法：1、芭比娃娃和小汽车一起买 2、芭比娃娃和积木一起买 3、小气车和积木一起买 4、芭比娃娃，积木，小汽车一起 那种买法更好呢？（2）40+20=？ 30+50=? 60+10=？十 个 十 个 十 个4 0 3 0 6 0+2 0 + 5 0 +1 06 0 8 0 7 0(3) 32+6= 59+40= 20+67= 3 2 5 9 2 0 + ( ) + ( ) + ( ) ( ) ( ) ( )