七年级作文系列训练之记事篇.ppt

作文专项训练之作文专项训练之 记事篇记事篇记叙文或议论文记叙文或议论文初中阶段主要是两种文体：初中阶段主要是两种文体：作文指导 在记叙文写作中，叙述好一件简单的在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：德国大作家歌德曾经说过：“一个人只一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。许多事都说得清楚了。”1、 要交代清楚事情发生的时间、要交代清楚事情发生的时间、地点、地点、 人物；要把事情的经过、因；要把事情的经过、因果写明白果写明白。一件事，总离不开时间、一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六个方面的内容，因此，只结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。人明白你写了一件什么事。作文指导 交代这六个方面内容不应该呆交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候不可的，有时候可以通过描述自然可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接景物的特征及其变化，将它们间接表示出来表示出来。如。如“鸡喔喔叫了起来鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；就是指天将亮了；“西边的太阳就西边的太阳就要落山了要落山了”，指的是傍晚，等等。，指的是傍晚，等等。2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。要把事情经过写具体，并做到重点突出。 在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，情的起因、经过和结果，特别要把事情的经特别要把事情的经过写具体过写具体，给人留下完整而深刻的印象。，给人留下完整而深刻的印象。3 3、围绕中心选材围绕中心选材这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为也有人称为主题或主旨主题或主旨。写文章时确立中心。写文章时确立中心思想的过程就叫做思想的过程就叫做“立意立意”。记叙文的。记叙文的中心中心思想思想，是指，是指通过记人、叙事、写景、状物所通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。确立中心思想是很重要的。中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。写出文章才能有神。 记叙文的记叙文的中心思想中心思想必须做到必须做到鲜明鲜明和和集集中。中。鲜明鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊糊；集中；集中，指要将所有的材料有机地组织起，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想来，表现一个中心思想。怎样从小事中写出深意呢？怎样从小事中写出深意呢？1、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。蕴含的深意。 在日常生活中，要做到凡事多加留意，在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，象，还要去挖掘它的本质还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去，弄清它的来龙去脉。脉。怎样从小事中写出深意呢？怎样从小事中写出深意呢？2、把事情放在一定的背景中去写、把事情放在一定的背景中去写。背景就是时代环境，指的是社会变背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。寻常了。怎样从小事中写出深意呢？怎样从小事中写出深意呢？3、“事事”与与“意意”要对得合适。要对得合适。从小事中写出深意来，容易犯的毛病是往往从小事中写出深意来，容易犯的毛病是往往是主观上（意）想是主观上（意）想“深深”，客观上（事）显，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免避免在提示事情所蕴含的意义时候在提示事情所蕴含的意义时候犯任意犯任意“拔高拔高”的毛病。的毛病。例如：例如：荔枝蜜荔枝蜜写了作者对蜜蜂的思想感情上写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的的变化：从小时候见到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎疙疙瘩瘩，总不怎么舒服么舒服”；到喝了荔枝蜜后；到喝了荔枝蜜后“动了情，想去看看一动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂向不大喜欢的蜜蜂”；再到听老梁介绍蜜蜂的习性；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末后对蜜蜂的赞叹；直到文末“梦见自己变成一只小梦见自己变成一只小蜜蜂蜜蜂”。这一系列的描述和渲染，都是为了突出一。这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心个中心赞美蜜蜂赞美蜜蜂“对人无所求，给人的却是极对人无所求，给人的却是极好的东西好的东西”的高尚品质的高尚品质，并通过这一赞美，并通过这一赞美，歌颂了歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。优秀例文展台优秀例文展台清亮亮的雨水清亮亮的雨水 我敢说，在同学们中间，谁也没有我对雨水的感情深。我敢说，在同学们中间，谁也没有我对雨水的感情深。“春雨贵春雨贵如油如油”，真是这样啊！当然雨水多了会造成灾害，可是对我来说，真是这样啊！当然雨水多了会造成灾害，可是对我来说，雨水在任何时候都是有用的。雨水在任何时候都是有用的。 我们一家我们一家4口住在一幢口住在一幢30年代建造的小阁楼上，不到年代建造的小阁楼上，不到10米见方的米见方的小屋，是我们的卧室、书房兼客厅。房子小，没有暖气、煤气倒也小屋，是我们的卧室、书房兼客厅。房子小，没有暖气、煤气倒也可以，最糟的是没有自来水。可以，最糟的是没有自来水。全楼的住户靠楼下小胡同里一个套着胶皮管子的水龙头用水。全楼的住户靠楼下小胡同里一个套着胶皮管子的水龙头用水。人们一年四季，心安理得地把水挑上楼，谁也不抱怨。人们一年四季，心安理得地把水挑上楼，谁也不抱怨。 每到夏天，当你走进这条迷宫似的小胡同时，就会看见顽皮的每到夏天，当你走进这条迷宫似的小胡同时，就会看见顽皮的孩子们在水龙头下争先恐后地洗脸、洗衣或者打水仗，惹得居民组孩子们在水龙头下争先恐后地洗脸、洗衣或者打水仗，惹得居民组长老奶奶一顿大骂。许多花花绿绿的时髦衣服、衬衫、短裤什么的长老奶奶一顿大骂。许多花花绿绿的时髦衣服、衬衫、短裤什么的晾在铁丝上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落进摆在地上一排用破搪瓷盆晾在铁丝上，衣服上的水嘀嘀嗒嗒地落进摆在地上一排用破搪瓷盆等代用的花盆里，一些连植物学家也未必能叫上名字来的小草、小等代用的花盆里，一些连植物学家也未必能叫上名字来的小草、小花，在破搪瓷盆里开得还挺茂盛。花，在破搪瓷盆里开得还挺茂盛。优秀例文展台优秀例文展台我们这里家家都是节约用水的能手。洗菜水用来洗手，洗手之我们这里家家都是节约用水的能手。洗菜水用来洗手，洗手之后用来刷地板，废水利用率达百分之百。后用来刷地板，废水利用率达百分之百。有一天，我放学早，想帮助妈妈洗洗衣服，可是缸里没水有一天，我放学早，想帮助妈妈洗洗衣服，可是缸里没水了，下楼去拎又拎不动，而且正下着大雨。了，下楼去拎又拎不动，而且正下着大雨。我望着大雨出神，心里觉得很不是滋味。雨水顺着平台、我望着大雨出神，心里觉得很不是滋味。雨水顺着平台、房梁哗啦啦地往下流。我仿佛看着妈妈顶着大雨从学校里下班房梁哗啦啦地往下流。我仿佛看着妈妈顶着大雨从学校里下班回家，仿佛看见爸爸在雨中挑着水艰难地一步一滑地上楼回家，仿佛看见爸爸在雨中挑着水艰难地一步一滑地上楼忽然，我看见了一只罐头瓶在平台上淅沥沥地接了半瓶子水。忽然，我看见了一只罐头瓶在平台上淅沥沥地接了半瓶子水。啊，有了！我把水桶挂在平台的横木上，不也可以接水吗？啊，有了！我把水桶挂在平台的横木上，不也可以接水吗？于是，不到于是，不到20分钟，就接满了一桶清亮亮的雨水。我高分钟，就接满了一桶清亮亮的雨水。我高兴极了，接了一桶又一桶，心里就像来到果园里摘苹果那样甜兴极了，接了一桶又一桶，心里就像来到果园里摘苹果那样甜美。这些水，除了洗衣服，还剩下许多。美。这些水，除了洗衣服，还剩下许多。优秀例文展台优秀例文展台晚上，爸爸、妈妈夸奖我：晚上，爸爸、妈妈夸奖我：“毛毛真乖！毛毛真乖！”哥哥表扬我：哥哥表扬我：“还是妹妹聪明！还是妹妹聪明！” 更有趣的是，住在楼上的叔叔阿姨们，也都开始像我更有趣的是，住在楼上的叔叔阿姨们，也都开始像我这样接雨水来用。每逢雨天，当我看到大大小小的雨水桶这样接雨水来用。每逢雨天，当我看到大大小小的雨水桶在叮叮咚咚地在叮叮咚咚地“工作工作”时，心里就充满了喜悦和自豪。时，心里就充满了喜悦和自豪。不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。来水。 清亮亮的雨水作者是具有好眼力的。文章写清亮亮的雨水作者是具有好眼力的。文章写“我我”一家一家4口在口在一幢一幢30年代建造的小阁楼上，房子小得可怜之外，年代建造的小阁楼上，房子小得可怜之外，“最糟的是没有自最糟的是没有自来水来水”。小小年纪的。小小年纪的“我我”，虽然想减轻爸爸、妈妈的负担，可下楼，虽然想减轻爸爸、妈妈的负担，可下楼拎水拎不动。雨中的罐头盒触动了拎水拎不动。雨中的罐头盒触动了“我我”，使，使“我我”想出了用水桶接想出了用水桶接雨水用的好办法，很快，雨水用的好办法，很快，“住在楼上的叔叔阿姨们也都学着我这样接住在楼上的叔叔阿姨们也都学着我这样接雨水来用雨水来用”。“我我”心里当然心里当然“充满了喜悦和自豪充满了喜悦和自豪”。 如果文章写到这里结束，意义就不会大。可贵的是，作者并没有如果文章写到这里结束，意义就不会大。可贵的是，作者并没有裹足不前，而是裹足不前，而是对这样的小事深入思考对这样的小事深入思考，于是笔锋一转，把自己所记，于是笔锋一转，把自己所记叙的事情叙的事情所蕴含的意义所蕴含的意义点化了出来：点化了出来：“不过，我并不希望别的同学也不过，我并不希望别的同学也有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能有我这种接雨水的喜悦，我祝愿大家都能住上现代化的高楼大厦，能用上方便的自来水。用上方便的自来水。”这个这个推己及人的结尾，真是画龙点睛之笔推己及人的结尾，真是画龙点睛之笔，使，使“我我”的纯真、善良、美好的情感得到升华，更使文章的中心思想有的纯真、善良、美好的情感得到升华，更使文章的中心思想有了一定的深度。了一定的深度。作文题目：题目：题目：那一次，我真那一次，我真 （这是半命题作文，需要补充一个表达情感或心理活动的（这是半命题作文，需要补充一个表达情感或心理活动的词语，如词语，如“快乐快乐”、“开心开心”、“感动感动”、“后悔后悔”、“失落失落”等）等）要求：要求：1. 1.将题目补充完整，将题目补充完整，不少于不少于600600字；字； 2. 2.字体工整，卷面整洁；字体工整，卷面整洁； 3. 3.以记事为主，写出真情实感；以记事为主，写出真情实感； 4. 4.叙事中要使用一些表达情感的语句。叙事中要使用一些表达情感的语句。