云南省2019 年特岗教师招聘考试(中学化学).pdf

云南省 2019 年特岗教师招聘考试(中学化学)专业基础知识部分可能用到的相对原子质量:H1， He4， B11， 28， S32， C135.5， Br 一 80 ， Hg 一 201， C12， N14， 016，F19， Ne20， Na23， Mg24， Si28，K 一 39 ， Cr 一 52， Mn55 ， Fe 一 56 ， Co一 59， Cu64 ， Zn 一 65 ，、单项选择题(本大题共 20 小题， 每小题 2 分，共 40 分)1已知N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)K11/2N2(g)+3/2H2(g) NH3(g)K21/3N2(g) + H2(g) 2/3NH3(g)K3则平衡常数 K1，K2，K3的关系是()AK1=K2=K3BK1=K22=K33CK1=K21/2=K31/3DK1=1/2K2=1/3K32设 NA为阿伏伽德罗常数，下列叙述完全正确的组合选项是()0.1 mol KI 与 0.1 mol FeCl3在溶液中反应转移的电子数为 0.1NA500C 时，3.2g 由 S2、S4、S8组成的混合物中含有硫原子数为 0.1NA0.1mol L-1Na2CO3溶液中含有的 CO2-的数目少于 0.1NA1mol CnH2n+2分子中含有共价键数目为(3n+1) NA3.0 g 由葡萄糖和冰醋酸组成的混合物中含有的原子总数为 0.4NAABCD3下列化合物中，电子对的空间排布和分子的空间构型描述正确的选项是()电子对的空间排布分子的空间构型ASiCL4正方形正四面体BCS2直线型V 型CPF3四面体三角锥形DSO2直线型V 型4熔融 SiO2晶体时，需要克服的作用力主要是()A共价键B离子键C氢键D范德华力5下列叙述中错误的是()A键矩越大，分子的偶极矩越大B单原子分子的偶极矩等于零C具有对称中心的分子，其偶极矩等于零D分子的偶极矩是键矩的矢量和6 已知： H3PO4的 ka1=6.9X10-3， ka2=6.1X10-8， ka3=4.8X10-13o在 H3PO4溶液中加入一定量的 NaOH溶液后，溶液的 pH=10.00，在该溶液中浓度最大的是()APO43-BHPO42-CH2PO4-DH3PO47对下列各对配合物稳定性判断，不正确的是()AFe(CN)63- Fe(SCN)63-BCu(NH3)42+ Zn(NH3)42+CHgCl2-Hgl2-DFe(SCN)4- (b)(c)B (a)=(b) (c)C(a) (b)(c)D(c)(b)(a)14在下列化合物中，活性亚甲基的酸性由强到弱的排列顺序正确的是()(a) CH3COCH2COCH3(b) CGH5COCH2COCH3(c) C6H5COCH2COCF3A(a) (b)(c)B(a)=(b) (c)C(a) (b)(c)D(c)(b)(a)15. 下列双烯体，不能进行狄尔斯一阿尔德(Diels-Alder)反应的是()16Lucas 试剂主要由浓盐酸和无水氯化锌混合而成，可用来鉴别六碳和六碳以下的一级、二级、三级醇，将这三种醇分别加入盛有 Lucas 试剂的试管中，关于下列叙述错误的是 ()A.一级醇经室温放置 lh 仍无反应，必须加热才能反应B.二级醇 2-5min 就可以反应，放热不明显，最终溶液会分层C.三级醇反应迅速，溶液先混浊后分两层，很快生成能溶于酸的油状氯代烷D.三种醇与 Lucas 试剂的反应速率为三级醇二级醇一级醇17以下反应需要在酸性条件下进行反应的是()A. Michael 加成B二苯乙醇酸重排反应CReformatsry 反应DMannich 反应18. 蛋白质是生命体中的一类营养物质，对于蛋白质的一级结构是指()A. 蛋白质填入到酶空腔的方式B氨基酸的排列顺序B. 分子所采用的结构形态D折叠链所采取的形式19稜酸的沸点比分子量相近的炷，甚至比醇还高，主要原因是()A形成二缔合体B分子极性C分子内氢键D酸性20下列化合物中没有芳香性的是()二、填空题(本大题共 3 小题，其中第 21 题 20 分，第 22 23 题 ， 每题 10 分，共 40 分)21(本题共 10 小题每小题 2 分，共 20 分)(1)写出下列物质的化学式:绿矶_红矶钠_软锭矿_普鲁士蓝_(2)命名下列配合物：PtCl2(OH)2(NH3)2_K2CU(C2O4)2_(3)配合物CO(NH3)2(en)2C13中，中心离子为_，中心离子的配位数为_，配位体是_，中心离子的配位原子分别是_元素。(4) 150mL0.1mol L-1HAc 溶液和 50mL0.1mol L-1NaOH 溶液混合，若已知 HAc 的 pKa=4.74，试求混合溶液的 pH=_。(5)在第四周期元素中，4p 轨道半充满的元素是(填写元素符号)_， 其核外电子排布为_。(6)现有原电池(-)Pt | Fe3+，Fe2+| Ce4+，Ce31| Pt (+)， 该原电池放电时所发生的反应是_。(7)由于取代基诱导效应的影响，使得饑基的红外光谱特征频率向长波数方向移动，该现象称为红外光谱特征频率的_现象。(8)用系统命名法命名下列有机化合物：(9)下列化合物发生消除反应时的速率大小为：_。正丁基氯仲丁基氯叔丁基氯(10)某化合物 C3H6O2的核磁共振氢谱数据：=10.49 (单峰，1H)， 2.39 (四重峰，2H)，1.14 ( 重峰，3H)。试推断出该化合物的结构式：_。22完成下列有机反应，写出各步主要有机产物(本题共5小题，每小题2分，共10分)23(本题共 2 小题，5 个空，每空 2 分，共 10 分)现需要测定铅试样中铅的质量分数。首先准确称取含铅的矿样 ms(g)，用 HNO3溶解样品，然后用 1mol L-1NaOH 将溶液调制中性，转移到 250mL 的容量瓶，定容待用。用移液管准确移取25.00mL 试样，加入足量的 K2CrO4溶液，铅完全生成铭酸铅沉淀；将沉淀过滤洗净，用酸溶解，调节溶液为酸性；再加入足量的 KI 溶液，释放出 I2；以淀粉作为指示剂，用浓度为 c1(mol L-1)的 NazS2O3溶液滴定至终点时，消耗 Na2S2O3溶液的体积为 V1mL。按同样的步骤，样品平行测定三次取平均值，设铅的相对分子质量为 MPb。根据本段描述作答以下各题。（1）写出以上各步反应的离子方程式并配平(每空 2 分，共 8 分)_(2)写出该含铅试样中铅的质量百分数的计算公式：Pb(%) =_。(2 分)三、学科教学技能填空题(本大题共 2 小题，8 个空，每空 1 分， 共 8 分)24探究式教学是由学生自己寻找问题答案的教学活动方式，作为探究教学的导师，教师的任务是调动学生的积极性，引导学生_、_、_、_，促使他们自己去获取知识和发展其能力。25“是否有眼力，主要看选题；是否有能力，主要看设计。”其中，化学实验教学是化学教学的重要组成部分，化学实验教学前，对实验进行有效的设计也是至关重要。无论是哪一种实验设计，一般需要遵循五个原则，分别是：_、_、_、_、简约性原则。四、学科知识案例分析题(本大题共 1 小题，共 4 分)26阅读下列材料，完成学科知识案例分析。2017 年颁布的普通高中化学课程标准中明确强调：在化学教学中要结合人类探索物质及其变化的历史来进行教学，使学生融入到历史情境之中，加强学生对知识理解的同时，培养学生的科学精神(摘自山东化工2018 年第 47 卷第 174 页)。另外，我国著名的化学家戴安邦也指出全面系统的化学教育不单只传授化学基础知识和基本技能，更重要的是全面训练学生学习化学史的科学思想与科学方法，培养他们探索新知识过程中的科学精神和态度”。由此可见，化学史在课程教学中具有重要的意义和价值。请结合中学化学课程中的教学内容，简要分析化学史教育在中学化学教学中的作用和价值。五、教学设计题(本大题共 1 小题，共 8 分)27阅读下列材料，完成相应的教学设计方案。科学思维方法的教育关系到国家和民族未来人才的培养，其重要性不言而喻。科学思维方法在化学教学中非常关键，对于教师而言，学习和探索科学思维方法在教学中的应用可促使他们及时革新教学内容和教学方法，全面提高教学质量和教学效果；对学生而言，可以使学生尽可能掌握科学思维的方法和学习方法，养成良好的思考习惯，还可以使其学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。简而言之，化学科学探究的本质，就是培养学生用科学的思维方法获取化学学科知识。因此，在中学化学教学实践，如何培养学生通过感知觉独立获取信息的能力？如何让学生记忆更多有用的化学信息？如何培养学生对化学反应的实验现象和数据进行分析、综合、概括等科学思维活动的能力？这些问题在课前的化学教学设计中需要教师着重考虑。请以“钠的氧化物”为例设计教学过程，充分地体现科学思维方法在教学过程中的应用。教育学、教育心理学部分一、简答题(本大题共 2 小题，每题 5 分，共 10 分)1简述新课程改革的具体目标。2简述激发学生学习动机的方法。二、论述题(共 10 分)1教师的成长与发展关系到学生的成长与发展。试论述教师专业发展的内容和专业发展的途径。