技能训练任务四.电子教案教学课件.ppt

【行动目标【行动目标】 通过本行动的学习和训练，你将能够：通过本行动的学习和训练，你将能够： 1掌握服饰掌握服饰TPO原则及着装技巧。原则及着装技巧。 2让学生能在未来的生活、工作中，让学生能在未来的生活、工作中，针对不同场合、不同对象正确运用所针对不同场合、不同对象正确运用所学的服饰知识，塑造优雅、得体的仪学的服饰知识，塑造优雅、得体的仪表。表。 【行动准备【行动准备】 1 角色分配（分组）角色分配（分组） 根据授课对象的具体情况让不同的学生担任不同的角色。 2 教具：教具：课件、各类服饰。 3 学生课前任务学生课前任务 （1） 将相关行动锦囊阅读一遍； （2）上网或利用其他工具查找相关理论知识。 图2-54西服示意图【行动过程【行动过程】 任务书（一）任务书（一）时间一过就是两年，为了找到心仪的实习单位，许诺正思考如何为自己面试的着装作准备。请每位同学进行角色代入，如果要前往应聘的是你，你应该如何着装呢？请根据你应聘的职位要求，完成以下任务： 1每位组员设计一款合适自己的着装前往应聘，并向小组成员进行展示并说明。 2各小组分别将设计方案进行演示。 锦囊一：锦囊一：服饰的服饰的TPO原则原则1 符合身份2 扬长避短3 区分场合4 保持整洁5 遵守常规任务书（二）任务书（二） 全班举行职业服饰形象设计大赛：全班举行职业服饰形象设计大赛： 一、男同学穿上职业服装演示，并解一、男同学穿上职业服装演示，并解说职业着装的礼仪细节，女同学加点说职业着装的礼仪细节，女同学加点评。评。 二、女同学穿上职业服装演示，并解二、女同学穿上职业服装演示，并解说职业着装的礼仪细节，男同学加以说职业着装的礼仪细节，男同学加以点评。点评。 西装的穿着必须要合身、合时、合礼、合俗、合规，如图2-55所示。 锦囊二：锦囊二：西装的着装礼仪与技巧西装的着装礼仪与技巧图2-55男式西装正装 图2-56女西装裤装、裙装套装一套西服包括：一套西服包括： 1西服西服 2西裤西裤 3衬衫衬衫 4袖子袖子 5领带领带 6纽扣纽扣 7皮带皮带 8口袋口袋 9袜子袜子 10鞋子鞋子 请同学们说出西装着装的顺序？请同学们说出西装着装的顺序？锦囊三：锦囊三：女士职业着装的方女士职业着装的方法法图2-57、58女西装裙套装 1套裙的穿法套裙的穿法 （1）搭配适当（2）穿着到位 （3）系好纽扣（4）考虑场合 （5）协调妆饰 2两件式套装的穿法两件式套装的穿法 3鞋子鞋子 4袜子袜子图2-53服饰示意图任务书（三）任务书（三） 系领带训练：系领带训练：两人一组分组进行打领带实操练习，先练习互系领带，然后再练习自己系领带，熟练之后向全班同学展示。 结丝巾训练：结丝巾训练：两人一组分组进行结丝巾实操练习，先练习互结丝巾，然后再练习自己结丝巾，熟练之后向全班同学展示。锦囊四：锦囊四：系领带的三种系法系领带的三种系法 领带的三种系法：领带的三种系法： 一是四手结（单结）系法简单，系出来的一是四手结（单结）系法简单，系出来的领结最小，比较随意，适合于窄领衬衫；领结最小，比较随意，适合于窄领衬衫； 二是半温莎型（十字结），适合于有领扣二是半温莎型（十字结），适合于有领扣的衬衫；的衬衫； 三是全温莎型（标准结），系法最复杂，三是全温莎型（标准结），系法最复杂，系出的领结最大，适合宽领衬衫。领带以系出的领结最大，适合宽领衬衫。领带以长及皮带扣为宜。穿西装一定非要用领带长及皮带扣为宜。穿西装一定非要用领带夹，如需要使用领带夹，应夹在第三到第夹，如需要使用领带夹，应夹在第三到第四颗纽扣之间，穿好上装领带不外露。四颗纽扣之间，穿好上装领带不外露。锦囊五：锦囊五：丝巾的结法丝巾的结法百搭百变百搭百变 1一般性要求一般性要求 2不同国家和地区，饰物的佩戴往往包含有不同国家和地区，饰物的佩戴往往包含有各种不同含义。各种不同含义。 3工作的要求工作的要求锦囊五：锦囊五：佩戴饰物的要求佩戴饰物的要求【行动巩固【行动巩固 】 1 查一查自己的服饰有哪些方面不够规范？ 2 在全班或教学部举行物流从业员服饰搭配大赛【行动评价【行动评价 】项目项目外表描述外表描述（2020分）分）内心描内心描述述（2020分分）言行举言行举止描述止描述（2020分分）整体表整体表达达（2020分分）尊重发言尊重发言人人（2020分分）总分总分（100100分分）师评（占师评（占50%50%）其其他他组组员员评评价价（50%50%）组员一组员一评评组员二组员二评评组员三组员三评评组员四组员四评评组员五组员五评评计算公式：个人得分计算公式：个人得分= =师评总分师评总分X50%+X50%+组员评分平均分组员评分平均分X50% X50%