2021求商口诀【数学教案－口诀求商】.doc

2021求商口诀【数学教案口诀求商】尊重学生 面向全体 及时反馈 当堂巩固备课时间 年 月 日上课时间 年 月 日单元二课题口诀求商课时第一课型新授教学目标1、 掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用26的乘法口诀口算有关除法。2、 培养数学应用意识，提高解决问题的能力。教学重点掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用26的乘法口诀口算有关除法。教学难点根据除法算式，很快地找到相应的乘法口决。课前准备投影仪、小圆片。教学过程（）教师活动学生活动一、创设情境，导入新课1、谈话2、出示：10个小朋友打球，每2人一组，分成几组？ 二、合作学习，探究新知1、教学例题看题思考问题。（1） 列算式。提问：随能根据这个问题列出除法算式呢？ （10÷2= ）（2） 想办法求商。提问：这道除法算式的商是多少呢？你能用什么方法求出这个商？方法1。谈话：请同学们拿出桌上的小圆片来分一分，看看能不能帮你想出商？方法2。 出示：10-2=8 8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0从这些减法算式中怎么样看出分成了几组？方法3。引导：每2人一组，有几个2人就有 ，10人里面有 个2人，就有 。提问：你怎么知道10里面有5个2的？讲述：2和几相乘得10，10÷2就得几。用的是哪句口诀？所以，在计算10÷2时可直接用乘法口诀求商。（3） 优化算法1组织学生讨论刚才的几种方法进行比较，哪种方法更好。三、练习巩固做“想想做做”第1题、第2题、第3题。四课堂小结。四、布置作业。 做“想想做做”第7题。列出算式。 独立思考后在小组内交流。动手操作并表术。从这些减法算式中怎么样看出分成了几组？指名回答。组织讨论。练习。教后记第 2 页 共 2 页