2021苏教版小学语文第八册《小烦恼热线》教学设计 苏教版小学语文教学设计.doc

2021苏教版小学语文第八册小烦恼热线教学设计 苏教版小学语文教学设计苏教版小学语文第八册小烦恼热线教学设计 苏教版小学语文教学设计 教学目标：1、联系生活，倾吐心中烦恼，培养积极向上的健康心理。2、在“学做主持人”或者“与主持人交流”中培养倾听、表达和应对的能力。、初步具有文明和谐地进行人际交流的习惯。教学重点、难点：重点：创设生活、语言情境，激发学生进行交际的兴趣和欲望。难点：帮助学会在实际生活中运用倾诉来缓解心中的烦恼。教学准备：一个台式麦克风，两部不必连线的电话机。教学时间：一课时。设计理念：结合学生的学习、生活实际，创设宽松、开放的教学情境，让学生主动愉快地参与交际活动，在有效的口语交际训练过程中促进个体健康心理的发展。教学过程：课前沟通情感：按半圆形安排座位，只摆椅子，不放课桌，教师座在圆圈中央。师：我可以坐下吗？仰着头看我挺累的。（教师坐下） （我姓周，可以重新和我问好吗？我刚才看到，你们是按队伍依序坐下来的，如果你可以自己选择坐在你身边的同学，你想和谁坐？为什么？）（学生说）师：好，老师满足你的愿望，你们调一下座位吧。（换座位）还有谁也想调整？（学生说出名字和原因）好吧，你也可以换一下。还有吗？（继续说，你要说出一个新理由）你也可以换。还有吗？是不是和自己的好朋友坐在一起你们更开心？好吧，我们可以都换一换，不过老师有两个要求：1、快速。2、安静师：知道为什么让你们换座位吗？最主要的是你们刚才坦率地把自己的想法告诉了我，特别是他们几个，给大家带了个好头。我们开始上课吧！一、谈话导入，激发兴趣1、教师轻松谈话，激发学生的谈话兴趣，引导学生结合学习和生活实际说出自己的烦恼。（师：刚才你们那么坦率地告诉了我你们的想法，所以，我也想和你们交交心。你们看我现在笑着和你们聊天，一定认为我每天都挺开心的，其实我有好多烦恼，我教六年级，快毕业了，我很着急，可有些学生一点也不急，我好烦！我爱漂亮，觉得自己有点胖，可总是减不了肥，一照镜子，又烦了。所以，每当我有烦恼时，就特别羡慕你们，看你们多好呀，每天开开心心的，一点烦恼也没有。你的表情好象不同意我的说法，是吗？哦，你们这些小不点也有烦恼呀！你这么开心，一定没烦恼！真羡慕你，那你呢？哦！谁还有烦恼？愿意说说吗？）（学生谈自己的烦恼。）2、了解学生遇到烦恼的解决方式。（师：看来你们的烦恼也挺多的，可我总是看到像你们这么大的孩子开开心心的，是不是有什么好办法？能不能教我两招？）（学生谈自己解决烦恼的方法。）（师：办法挺好的，谢谢你！我也想出了一个好办法，我们开通一条热线，就叫小烦恼热线（板书），我们自愿担任主持人，把烦恼通过热线倾诉出来，看看有没有用，愿意和老师一起尝试一下吗？）二、 创设情境，师生互动1、教师或学生担任主持人，一名学生担任小烦恼，其他同学当热心听众模拟“小烦恼热线”活动现场。（师：我们谁来当第一任主持人呢？第一个拨打热线的小烦恼，谁来当？好，我们在这里当热心听众。主持人上任了。电话号码是123456。主持人坐在模拟工作椅上，和学生进行热线交流。交流后，师问：在座的这么多热心听众，对他的烦恼，你有什么高见呢？请学生谈谈看法。这么多的意见，小烦恼，你觉得满意吗？主持人的力量是有限的，怎样才能使小烦恼也听到其他的建议呢？好吧，当主持人发表完看法后，可以把热线切换给举手的热心听众。）2、师生总结，明确小烦恼要清楚表达自己内心的烦恼，主持人要亲切，有礼，随机应变，听众要认真倾听，积极参与。（结合发言进行板书。）（师：大家想当主持人吗？可怎么才能当个好的主持人呢？有礼貌、耐心、动脑想办法。那小烦恼呢？有礼貌，把话说清楚。参与者：认真倾听、积极参与。）三、 结合实际，自由练说1、学生按小组分别担任主持人、小烦恼和热心听众进行交际，角色可以互换。（师：让我们的热线先在好朋友间开通吧。我们先和身边的同学分别分别担任主持人，小烦恼和热心听众，让小烦恼热线忙碌起来吧！你们的热线一忙，班级的热线变成冷线了，现在你们都是有经验的人士了，班级热线新近推出明星主持人、真情小烦恼、最佳参与者的评选，谁愿意接受挑战呢？如果你的表现出色，可能身兼三职，三种荣誉都能得到！不需要举手了，自己上去吧！）四、 全班互动，情感延续1、请同学们继续拨打小烦恼热线，倾诉自己的烦恼。2、主持人各抒己见，参与。（师：机不可失，时不再来，你一犹豫，机会就从你身边溜走了，快点儿上去吧！现在，让我们选出优胜者吧。学生说名字并说说理由。）3、教师建议学生在今后的学习生活中遇到困难或不开心的事要随时和老师、家长、小伙伴交流，一定可以得到心灵的慰籍。（师：同学们，短短的一节课，我们敞开心扉互述了烦恼，也得到了真心的帮助，你们觉得开通小烦恼热线这个主意好不好？也许现在还没有这条热线供你倾诉烦恼，但我们的身边，有亲人，有朋友，我们在自己遇到烦恼时可以找他们倾诉，寻求帮助，也可以在他们遇到烦恼时，给予同样的关心和帮助。）请浏览本站其它网页，您会收获更多惊喜 第 4 页 共 4 页