2022最新一年级人教版语文《月亮的心愿》原文及教案.doc

2022最新一年级人教版语文月亮的心愿原文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。下面小编给大家带来关于小学一年级语文月亮的心愿原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学一年级语文月亮的心愿原文夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。”月亮又来到另一个家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。”“妈妈，我不想去了。”“明天还是和大家一起去玩玩吧!”“可是，医生说您的病还没好呢!”月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧!”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。小学一年级语文月亮的心愿教案学习目标】1、会认“帘、背、装”等13个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。【课前准备】1、本课生字小卡片，人手一份。2、多媒体课件：本课13个生字及文中包含这些生字的词语。3、学生预习：读读课文，标出自然段，划出生字词。【教学过程】第一课时教学内容朗读感悟。一、导入新课1、板书课题，指导读题：月亮2、解题激趣：通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语，理解“心愿”。你有什么“心愿”?那么“月亮的心愿”究竟是什么呢?二、朗读感悟1、自读课文，要求做到正确、流利。教师巡视、了解学生读书中存在的问题。2、重点领读课文，正音：注：较难读的字词句：第一段：窗帘、背包、装着第二段：商量第三段：另、照顾、生病第四段：早点儿第八段：离开、窗户第九段：孩子们/一个都不少，排着队，愉快地/走在郊游的路上。艳阳天3、分段检查朗读情况。4、有感情地朗读课文，感悟课文：创设情境：出示月亮剪图和挂图：月亮看到了什么?找出文中相应的句子读一读。(第一段)月亮看了，怎么说的呢?谁来读读月亮的话?(读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自言自语的语气，声音不能太大)用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。演读：月亮又来到谁的家(张贴珍珍的剪图)，看到了什么?小组内表演：1号演妈妈，2号演珍珍，3号演月亮，4号做导演、读旁白。推荐优秀演员上台表演(两组)。全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读：读时要有角色意识。谈谈：你觉得珍珍是个什么样的孩子?询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢?出示挂(孩子们去郊游的情景，其中有珍珍)看看图上人物的表情，读出愉快的心情。5、完成课后填空练习：出示投影片：悄悄地_ 愉快地_高兴地_ 轻轻地_(学生先表演相应的动作、表情再填空。)组内交流、讨论。接龙汇报。第二课时教学内容识字写字。一、认字1、出示生字词(电脑课件)：窗帘女背包装着天气另一家照顾生病太累医生悄悄地离开窗户早走去学生先自由认读这些生字词，个别读不准的看看文中的拼音再读，也可向同学请教。同桌互读互查。2、巩固练习：齐读一遍。自由组词及造句：选自己喜欢的单字组词或词语说一句话。去掉其他字，只留生字，玩猜字游戏：由一名学生当小老师说生字，另一学生指出来。集体认读：全体学生把卡片放好，老师指生字，学生迅速在卡片中找到生字举起并读出来。二、写字1、示范讲解：女：范写，学生认真看，每一笔在田字格的什么位置。讲解要点：第一笔撇点与第二笔撇收笔要在同一水平线上，横要写长，字才稳。学生仿影一遍。太：范写，学生观察。关键是要写好竖撇先竖后撇。气：提示最后一笔的横折弯钩。早、去：都是上下结构的字，注意上下两部分要写得宽而扁，最重要的是中间的一横要长。范写，讲解。学生仿影。2、学生练习：在宁静幽雅的古筝曲中，静心，坐正，正确握笔。描红、临写各一遍。教师巡视，及时纠正存在的问题。小学一年级语文月亮的心愿教学反思月亮的心愿是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第二单元的一课。本单元的课文教育思想以宏扬尊敬长辈、孝敬父母为主。本篇课文是一篇优美动人的童话故事。本节课在教学方法过程的设计中，力求夯实语文基本功(识字、写字、读文)的基础上，引导学生去自主学习、感悟，以体会文章的思想内容。根据本课的设计以及本节课实际实施的情况与效果，特做以下反思：本节课的教学中，比较满意的是：1、巧妙的导入，事半功倍。在导入这一环节，板书并让学生自由谈自己的心愿，再板书“月亮的”，让学生质疑，学生兴趣高涨，效果很好!2、多种方法，巧识生字。本课需要认识的字有十三个。采用了让学生从文中找，画出来，并将生字在课文中的好朋友(词语)也找到的方式初步识字;再读课文，去课文中同生字宝宝打招呼再次识字;再读文中的生词;玩猜字游戏;让学生间共同分享识字、记字的妙法;找小老师领读等方式让学生识字，这样的过程，让学生扎扎实实的学习了生字。3、适度拓展，感情升华。在本课讲到珍珍照顾生病的妈妈，是个懂事的好孩子时，教师讲了乌鸦反哺的童话故事，学生在听的过程中，深受感动。此时，教师趁热打铁，让学生诵读一首赞扬乌鸦，学习乌鸦的小儿歌。这样的拓展后马上追问生活中你有没有向小乌鸦、珍珍这样孝顺父母长辈的事呢?学生发言十分精彩，思想、感情得到了净化与升华。在本课的教学中，不足与疑惑的地方：1、学生读的形式单一，读得不够、不透，教师的指导朗读太少，应让学生在看图的基础上读中悟，悟中读。2、月亮的心愿虽然是个童话故事，可内容却很丰富，思想寓意也很深刻。作为一年级的小学生，应理解到什么样的程度，在课文分析角度方面应如何去把握呢?在识字、写字的时间方面如何能更均衡一些呢?我要在今后的教学中不断的思索一年级语文月亮的心愿原文及教案第 5 页 共 5 页