《蚕姑娘》第一课时教案.doc

蚕姑娘第一课时教案 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究。 教学过程： 一、谜语导入 1、小朋友们都很喜欢猜谜语。今天老师给大家带来一个谜语，看看谁最聪明。 2、对了，这就是今天老师带给大家的新朋友（出示字卡）蚕。谁来叫叫它的名字？ 3、你了解蚕吗？（2-3 人说，适当回扣谜语：正像谜语所说的。 ）师补充：在古代的时候，人们特别敬畏蚕，认为它是从天上来到人间的，叫它“天虫” ，所以你发 现什么了？ 4、蚕能够吐丝，吐出的丝能给人们织成美丽的丝绸，所以常常把蚕比成一位勤劳能干的姑娘，所以亲 切地称呼她为（出示词卡）蚕姑娘。 5、注意这个字单独的时候读作娘（出示字卡：娘）这个字在词语的最后读作娘（轻声） 。谁来亲切地 叫叫她的名字？就让我们一起来了解蚕姑娘。 6、请把书轻轻打开到 P20，自己把课文读一遍，要求读准字音，读通句子，开始！ （学生自由朗读课文）二、初读课文 1、我们班哪些小朋友养过蚕， （课件出示蚕姑娘的图片）举举手呢？哦，那这些图你们一定能认识。 （课件在蚕姑娘图片旁出示另三幅图片，也就是四幅图占满一个屏幕。 ）谁来说说看？（指名说， 随机出示词卡） （1）这椭圆形的是（出识词卡：茧子）读准它！（开火车读）贴 （2）这幅图呢？（出示词卡：蛾姑娘）谁来读？（指名读）贴 （3）这一个一个芝麻似的小点是什么？（出示词卡：蚕卵）小火车开起来！贴 2、蚕的生命非常短暂，它的一生只有五十多天的时间，却要经历多次的重要变化，养过蚕的小朋友能 不能根据你对蚕的了解，把这几个词语重新排序呢？ （排好后要按顺序小结一遍） 5、课文就是按照（指着板书）这样的顺序写的。下面要请同学们第二遍课文了，请你找一找，课文 哪些小节写的是蚕卵，哪些小节写的是蚕姑娘，又有哪些写了茧子、蛾姑娘呢？ 三、学习 2、3、4、5 小节 1、同学们找到非常准确，你发现了吗？课文写得最多的就是（指板书）生：蚕姑娘。有四小节呢， 下面老师要请四位同学分别读这四个小节，其他小朋友一边看书一边仔细听，蚕姑娘是怎么变化的。 （四人读书） 2、你发现蚕姑娘的变化了吗？（相机贴词卡：又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖） 3、 （出示课文第 2 小节）瞧，又黑又小的蚕姑娘是这样的！谁来读？（指名两人读）读这一小节，你有什么疑问吗？ 蚕床：蚕床： （1）刚才有小朋友说养过蚕的，你来解释解释呢？ （2）你能在书上的这幅插图中找到蚕床吗？（出示图片）谁来指一指？ （3）像这样用来养蚕的工具就叫做蚕床。 教学教学“桑桑”字：字： （1）这桑叶的桑还是一个生字（出示字卡） ，读准它！（平舌音）你怎么记住它？（加一加）仔细 看，还有什么要提醒大家注意的吗？（“又”的捺变成点） （2）三个“又”捺改点，下面是个“木字底” 。识字 3 里面我们学习过，带有木字旁的字都和什么 有关?（树木）所以桑叶就长在桑树上（出示图） ，这就是桑树，放近一点，上面的这些一片一片的就是桑叶。大家知道吗？桑叶可是蚕宝宝一生当中主要的食物。4、让我们再仔细看看，又黑又小的蚕姑娘在蚕床上干什么呢？（动词随机板书）这个环节相机介绍： 睡 叫做蚕眠。脱衣裳，就是蜕皮，说明它长大了。5、多有趣的蚕姑娘啊！同桌小朋友先互相读一读这一小节，等会读给大家听！（同桌读）谁来读给大家听？大家一起来！ 6、又黑又小的蚕姑娘是这样生长的，其他阶段的蚕姑娘呢？看看 3、4、5 小节，你有什么发现？（生： 很多相似的地方，也是吃、睡）生自然寻找出相同点，如果没有找，老师再提醒你能找到这 4 小节的相同之处吗？（交流后共同处变色） 7、原来蚕姑娘每次都是这样吃了睡，睡的时候换衣裳，醒来就会变个样。这样的过程一共要经历四次！ 刚才我们一起读了第 2 小节，已经见证了蚕姑娘的一次变化，还有 3、4、5 小节，请你选择你最喜 欢的一小节，先自己练习一下，等会在全班展示，好吗？（自由练读） 8、全班展示（每小节两人，最后一小节齐读）：全班展示（每小节两人，最后一小节齐读）：第 4 或第 5 小节：出示：脱下旧衣裳，换上新衣裳，找反义词，相机教“换” （板书处贴田字格， 看老师书写，也便于背诵。强调右半边，组词）讲到“一天天发亮” ，要解释一下：蚕越来越胖，身体几乎都是透明的了，说明蚕姑娘要准备开始 吐丝了。9、我们已经发现，蚕姑娘的样子一直在变（指板书：又黑又小）但是它们在做的事儿没有变（指 板书，带着学生回顾过程）吃了几天桑叶、睡在蚕床上、不吃也不动你记住了蚕姑娘的生长过程 了吗？这样，咱们第一小组试着背背第 2 小节，第二组背第 3 小节，第三组第 4 小节，第四组第 5 小 节，时间是 1 分钟。开始！总结：今天，我们认识了新朋友蚕，了解到蚕从蚕卵里钻出来变成蚕姑娘，经历四次蚕眠， （指板 书）从又黑又小变得又黄又瘦，再变得又白又嫩，最后又白又胖。而这所有的一切变 化都是在为了接下来的吐丝结茧作准备，下节课我们将继续学习。写字指导： “蚕”和“桑” 共同之处：上下结构，撇捺舒展。 蚕：一横短，二横长，两横靠近在上方，一撇一捺要舒展，虫儿扁扁在下方。 桑：三个又要靠紧，捺变点不忘记，横要长，竖要直，撇捺舒展要牢记。