2022最新小学五年级语文上册同步练习训练试题.doc

2022最新小学五年级语文上册同步练习训练试题学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!下面是小编为大家整理的关于五年级语文上册同步练习训练试题，希望对您有所帮助!语文上册五年级同步练习试题温故知新1、在括号里填上恰当的字组成词语yu()久()静()愁()美yí()式()留怀()转()qiàn()款道()镶()拉()2、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是()A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。3、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，说说“我”有哪些变化?是什么让“我”发生了变化?含英咀华欣赏是一种善良1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的.姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。1、“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗;信任，不怀疑;消息;书信;随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。姑母写信()信笔涂鸦()找到了自信()2、解释下面词语的意思。(1)钟爱有加：(2)大名鼎鼎：3、文中提到的两位作家，他们分别是和。4、概括地写出文中的小故事。5、用“画出文中表达作者的思想观点的语句。6、你从短文中体会到什么?小学五年级上册语文同步练习一、我能在括号里填上合适的词语( )的村庄 ( )的念头 ( )的兴趣( )的街道 ( )的设计 ( )的时装( )的生活 ( )的人群 ( )的广场二、我能够根据句子意思写出相应的词语1、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。2、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。3、心思灵敏，手艺精巧。4、形容过往的人或车辆连接不断。三、我能选词填空启迪 启示 启发1、课堂上，老师( )我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!”2、从跳蚤的身上我们得到( )，制作了老鼠夹。3、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少( )。四、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义_五、瞧瞧我的阅读天地挑战命运有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(ho hào)绘画，想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流体涕(tì dì)，埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切喧嚣的'干扰，使精力高度集中。改学钢琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(do dào)有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成为音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇到了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一条道路!”1、画去括号中不正确的读音。2、给下面词语中加粗的字选择正确的解释： 心里一亮( ) 光线强; 发光; 响亮; 清楚，明白; 显露，显示。 名扬四海( ) 高举;往上升; 往上撒; 传播出去; 指容貌好看。3、写近义词：痛哭流涕( )怨恨( )烦恼( )4、画出表达中心的话，并说说你对这句话的理解。五年级语文上册同步练习题【预习提示】阅读课文，填空：1、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?_啊!_了!”2、“_了。”父亲把诗扔回原处。【基础达标】一、读拼音写汉字。bùzhìjnshènténxifnqízìháocíxiánqdímimiào二、组词。楼摸豪仰搂模毫抑遭厉原瑞糟励源端三、找出并改正句子中的错别字。1、我感谢我慈详的母亲。2、这种爱的力量是灵感和创做的原泉。3、我有点迫不急待，想立刻让父亲看看我写的诗。4、“对不起，我自己会判段的。”父亲开始读诗。5、我把头埋得底底的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。四、把下列词语补充完整。迫不()待 得()洋洋 一()既往 满怀信()五、选字填空。旗 棋 骑 崎 祈 歧 其 齐马象求下红中整途他祷艺杆六、给下列加点字选择正确的解释。鼓：A使某些乐器或东西发出声音，敲;B用风箱等扇(风);C发动，振奋;D凸起;E形状、声音、作用像鼓的。1、同学们为小英的精彩表演而鼓掌。2、有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的'短篇小说。3、他鼓着嘴半天没出声。4、石鼓山历来是福州市民喜爱的旅游胜地。七、选词填空。亲爱敬爱可爱1、的老师，我们永远想念您。2、我家有一只的小花猫。3、的祖国，我们在你的怀抱中成长。鼓舞鼓励4、母亲对姐姐说：“小红是个孩子，她需要别人的。”5、为了士气，将军带头唱起了军歌。提醒提示6、为了不误入歧途，人时常需要有人：“小心，注意，总结，提高。”7、如果有人一下，这道难题我就能解开。【拓展运用】1、对“我”的诗，为什么母亲说“精彩极了”而父亲说“糟糕极了”?_2、这两个极端断言的一个共同出发点是：五年级语文上册同步练习训练试题第 6 页 共 6 页