三年级美术上册《连环画》教案分析 .doc

三年级美术上册连环画教案分析 一、教学内容与目标：1、显性内容与目标：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。2、隐性目标与能力：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。二、教学的重点与难点：重点：连环画的特点及其创作的方法。难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三、教学准备：彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。四、教学过程：1、欣赏·感悟·畅想调节学生的学习兴趣，准备上课。课件展示一本本连环画。问：你知道到这里面的故事吗？找同学讲讲里面的故事。你知道这样的书叫什么吗？导入本课内容，并出示课件：连环画。2、体验·表现·创新你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）欣赏老鼠的梦想，通过欣赏让学生明白：a.连环画是由多幅图画连续展开，阐述一个故事过程的画叫“连环画”。b.连环画包括：图画部分和文字部分。c.连环画从篇幅上分：长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）3、展示·交流·评价继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）你能根据这些画，讲一讲故事的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给故事加上封面吗？小组讨论看看这些封面有什么特点？学生作业，教师巡回指导：作业要求：个人或与同学合作，自编或选择一个现有的小故事，画成连环画。也可以是你喜欢的成语故事、你学到的寓言故事、别人给你讲的故事等等。指导要点：（1）抓住故事的主要情节，再分成四格或六格。（2）把握住主人公的动作。（3）整个故事一定要简单概括、完整。4、小结：展示各组同学画的连环画，组与组之间互相介绍自己组的画的连环画的作品。教师总结本节课作业情况。引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展览，供大家欣赏。 第 2 页 共 2 页